Revista Iberoamericana de la Educación最新文献_第7页

Participación de actores sociales en gestión de programas estratégicos de salud en la región Huancavelica Perú 社会行动者参与秘鲁万卡维利卡地区战略卫生方案的管理

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.102

Máximo Alfonso Tunque Lizana, Benjamín Roldan Polo Escobar, Haydee Emilia Collantes Jiménez, Herbert Christian Cordova Solis

{"title":"Participación de actores sociales en gestión de programas estratégicos de salud en la región Huancavelica Perú","authors":"Máximo Alfonso Tunque Lizana, Benjamín Roldan Polo Escobar, Haydee Emilia Collantes Jiménez, Herbert Christian Cordova Solis","doi":"10.31876/ie.vi.102","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.102","url":null,"abstract":"Los gobiernos regionales vienen implementando las políticas nacionales del Gobierno Peruano, en materia de la salud pública, el presente artículo tuvo como propósito analizar y explicar la influencia de la participación de actores sociales en la gestión de los programas estratégicos de salud en la región Huancavelica Perú, inicialmente se partió de unos antecedentes en el contexto internacional y nacional; posteriormente se realiza la conceptualización de la participación y la gestión en salud. La metodología de la investigación tuvo un enfoque cuantitativo, se utilizó un diseño no experimental de nivel descriptivo explicativo de corte transversal, la muestra fue realizada a doce organizaciones sociales y 368 colaboradores que cumplen funciones de salud a quienes se les aplicó tres cuestionarios con 78 ítems; para el análisis de datos se utilizó el programa SPSS 25 con una significancia de 0,05 y para la prueba estadística se utilizó la Regresión Lineal Simple con el enfoque P valor de Fisher. Los resultados encontrados fueron que existe una influencia significativa de la participación de actores sociales en la gestión de programas estratégicos de salud. Como conclusión a mayor participación de actores involucrados en el quehacer de salud mejora la gestión de programas estratégicos evidenciándose progreso de indicadores trazadores.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134644739","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Uso de la Inteligencia Artificial (IA) como estrategia en la educación superior 人工智能(ai)在高等教育中的应用策略

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.81

Juan Carlos Cotrina-Aliaga, Miguel Vera-Flores, Willinton Chiliman Ortiz-Cotrina, Paul Sosa-Celi

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El ejercicio de la medicina practicado por estudiantes de medicina: magnitud y características 医学生的医学实践:规模与特点

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.85

Miguel Angel Vera Flores

{"title":"El ejercicio de la medicina practicado por estudiantes de medicina: magnitud y características","authors":"Miguel Angel Vera Flores","doi":"10.31876/ie.vi.85","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.85","url":null,"abstract":"A través de un estudio descriptivo, observacional y cualicuantitativo, se abordó a informantes claves (estudiantes de medicina), con la finalidad de determinar la existencia y magnitud del ejercicio de la medicina por estudiantes de medicina luego de su horario de clases, e identificar los elementos constitutivos del acto médico y sus factores asociados en dicho ejercicio. Tomando como referencia una población de 1024 estudiantes de la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos del primer al séptimo año, con matrícula 2013, fueron encuestados 943 (92,1%). Entre los principales resultados tenemos que, 686 estudiantes (72,7%) ejercieron la medicina. El principal factor de motivación para hacerlo fue: “por ayuda” (28%). El factor de reacción del estudiante más aludido, por ejercer la medicina, fue: “satisfacción por servir” (30,5%). De los factores de retribución el más mencionado fue: “las gracias” (60,7%). El factor “dinero” solo alcanzó al 2,6% de la muestra. En los 257 (27,3%) estudiantes que no ejercen la medicina, el factor de desmotivación más mencionado es que: “no tienen autorización” (32,11%). Las principales conclusiones del estudio son: a) Los estudiantes de medicina realizan el ejercicio de la medicina luego de su horario de clase, b) Vocación de servicio y Ayudar son variables de esta conducta, c) No existe ganancia económica, d) Existe asociación entre año de estudio y ejercicio de la medicina. Las recomendaciones efectuadas: Decálogo Ético del estudiante de medicina, Tamizajes, Sistema de tutorías, sensibilización a estudiantes y docentes, docencia con enfoque ético.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128604433","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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La Responsabilidad Social Empresarial: Una Revisión Bibliográfica 企业社会责任:文献综述

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.110

Raquel Zapata Quispe, Díaz Espinoza Maribel, Raúl Eduardo Reyes Ramírez, Deborah Mercedes Castro Castillo

{"title":"La Responsabilidad Social Empresarial: Una Revisión Bibliográfica","authors":"Raquel Zapata Quispe, Díaz Espinoza Maribel, Raúl Eduardo Reyes Ramírez, Deborah Mercedes Castro Castillo","doi":"10.31876/ie.vi.110","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.110","url":null,"abstract":"Este trabajo se basa en una revisión bibliográfica de la Responsabilidad Social Empresarial. Este trabajo analiza el alcance de la Responsabilidad Social Empresarial como una práctica más específica, y la respeta como un deber moral o ético en función de los deberes u obligaciones que pueda tener cada organización. También presta atención a la nueva visión de gestión estratégica y organización ética, en la que los cambios tecnológicos, económicos y culturales han redefinido la interacción con su público y su entorno. En este contexto, es necesario entender que la responsabilidad social de los empresarios se ha ganado en las organizaciones a través de un mayor reconocimiento del potencial de apoyo al desarrollo y el compromiso, el retorno de la producción económica ante la empresa, si es una ventaja cualitativa y el medio ambiente. De esta forma, la responsabilidad social es una de las formas de que las empresas practiquen la filantropía desde las organizaciones a los ciudadanos, y para los inversores y las empresas, es más importante tener una imagen frente a sus competidores, clientes y a la sociedad y establecer protección. El entorno natural ha aumentado la productividad de los empleados, las inversiones son atractivas para los inversores, el aumento de los mercados, el fortalecimiento de los estándares de control, para que se pueda lograr la competitividad. Como parte de este esfuerzo de investigación, refleja los logros actuales en el campo de la Responsabilidad Social Empresarial. \u0000Palabras Claves: Responsabilidad social.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130494683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CULTURA ORGANIZACIONAL Y GESTIÓN PEDAGÓGICA EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESTATAL DEL PERÚ 秘鲁国家教育机构的组织文化和教学管理

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.124

Claudia Noemi Rivera Rojas, Aurora Elizabeth Montes Yacsahuache, Carlos Enrique Bernardo Zárate, Benita Sonia Mancilla Curi

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El clima organizacional y la motivación laboral del personal de la I.E. Imperio del Tahuantinsuyo 3049 Independencia, Lima, 2016 I.E. Imperio del Tahuantinsuyo 3049 Independencia，利马，2016年员工的组织氛围和工作动机

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.90

Antón Estela Zulema Ybela, Nancy Isabel Cañamero Tuanama, Abraham Cárdenas Saavedra

{"title":"El clima organizacional y la motivación laboral del personal de la I.E. Imperio del Tahuantinsuyo 3049 Independencia, Lima, 2016","authors":"Antón Estela Zulema Ybela, Nancy Isabel Cañamero Tuanama, Abraham Cárdenas Saavedra","doi":"10.31876/ie.vi.90","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.90","url":null,"abstract":"El presente trabajo tuvo como objetivo determinar el grado de relación que existe entre el “Clima organizacional y la Motivación laboral del personal de la I.E. Imperio del Tahuantinsuyo 3049 Independencia 2016”. La investigación desarrollada es básica, se empleó un diseño no experimental, transaccional con una población de 120 colaboradores, el grado de confiabilidad es de 0,966 para la variable clima organizacional compuesto por 40 ítems y para la variable motivación laboral fue de 0,889 variable compuesta por 30 ítems. Para medir la variable de estudio se empleó como instrumento el cuestionario, el cual fue debidamente validado y aplicado. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, se empleó como método de investigación el hipotético deductivo. Los resultados demuestran que el grado de relación es moderada entre el clima organizacional y la motivación laboral donde el resultado de la correlación de Spearman fue de 0,591, en la I.E. Imperio del Tahuantinsuyo N° 3049 Independencia 2016 (r= 0,591 y p= 0,000). Palabras clave: Clima organizacional, Motivación laboral.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127770370","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ANEMIA POR DEFICIENCIA DE HIERRO EN NIÑOS MENORES DE 36 MESES 36个月以下儿童缺铁性贫血

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.83

Juan Angel Diaz Tena, Abraham Josué Horna Rubio, Moises Vidal Salinas, Sandra Karina Masias Ponce

{"title":"ANEMIA POR DEFICIENCIA DE HIERRO EN NIÑOS MENORES DE 36 MESES","authors":"Juan Angel Diaz Tena, Abraham Josué Horna Rubio, Moises Vidal Salinas, Sandra Karina Masias Ponce","doi":"10.31876/ie.vi.83","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.83","url":null,"abstract":"Según la OMS la Anemia afecta a más de dos mil millones de personas en todo el mundo (25%) de la población mundial; en el Perú según la encuesta ENDES 2019 afecta al 40.1% de los niños de 6 a 35 meses. Este es un problema de salud pública. El objetivo del estudio es evaluar la prevalencia de Anemia ferropénica, en niños menores de 36 meses, lo cual servirá en la prevención y el tratamiento de la Anemia. Se realizó una revisión sistemática de la literatura científica en Google Scholar, CINHAL, PubMed, Web of Science, Cochrane Library y Scopus. PubMed, ScienceDi-rect, Crossref, Directory of Open Access Journals. Se analizaron 30 articulos cientificos, priorizan literaturas del período 2015-2021, en idioma inglés, en el campo de las ciencias médicas. La magnitud de la anemia en menores de 36 meses es extremadamente alta, debido por su elevada velocidad de crecimiento y altos requerimientos de hierro, a lo que se suma las dietas bajas en hierro. En países en desarrollo hay una mayor cobertura de los programas de suplementación y fortificación de hierro, así como la desparasitación periódica, la alimentación adecuada con alimentos diversificados y capacitación a las madres sobre la anemia.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"144 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124620124","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Programa “Autocontrol”, para disminuir la agresividad en adolescentes en época de pandemia "自我控制"方案，以减少流行时期青少年的攻击性行为

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.104

Isabel María Astuvilca-Quijada, Ysela Janet Lazo Tafur, Gilbert Valerio Montalvo Cobos, Oscar Abel Figueroa Mejía

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GESTIÓN PÚBLICA Y EJECUCIÓN DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO EN LOS GOBIERNOS REGIONALES EN EL PERÚ 秘鲁地方政府的公共管理和参与式预算执行

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.92

Yohnny Huárac Quispe, Fausto Gilberto Blas Ghiggo, Sherley Catherine Morillo Pereda, Juana del Pilar Contreras Portocarrero

{"title":"GESTIÓN PÚBLICA Y EJECUCIÓN DEL PRESUPUESTO PARTICIPATIVO EN LOS GOBIERNOS REGIONALES EN EL PERÚ","authors":"Yohnny Huárac Quispe, Fausto Gilberto Blas Ghiggo, Sherley Catherine Morillo Pereda, Juana del Pilar Contreras Portocarrero","doi":"10.31876/ie.vi.92","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.92","url":null,"abstract":"Hacer los estudios en referencia a como se ejecutan los presupuestos participativos en el sector público es relevante, porque de ello depende el crecimiento y mejorar la calidad de vida de las grandes poblaciones, y en el Perú tampoco es ajeno esta realidad, es importante saber si es verdad, se realizan adecuadamente los procesos de acuerdo a la norma y cumplir con los objetivos estratégicos nacionales. El propósito principal del estudio fue relacionar la gestión pública en la ejecución del proceso del Presupuesto Participativo en el Gobierno Regional de Huancavelica, año 2020. Materiales y métodos. se aplicó un diseño de estudio No experimental: transeccional descriptivo correlacional en una muestra probabilística de 73 servidores públicos nombrados de las oficinas de gerencia general, de planeamiento, presupuesto y acondicionamiento territorial y la oficina de regional de administración del GORE Huancavelica a quienes se aplicaron dos cuestionarios sobre la Gestión Pública y del Presupuesto Participativo y la aplicación del modelo de la Escala de Likert. Se hizo el análisis inferencial por medio del Coeficiente de Correlación de Spearman. La gestión pública se relaciona de forma directa con la ejecución del presupuesto participativo en el Gobierno Regional de Huancavelica, año 2020. El cálculo de la estadística correlación de “rho” de Spearman cuyo valor obtenido es de rho= 0, 506** con p=0,000 (p<0,05) tipificado como correlación positiva media.","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"134 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132624609","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Participación del tercer sector en la Gestión Integral del Riesgo de Desastres 第三部门参与灾害风险综合管理

Revista Iberoamericana de la Educación Pub Date : 2021-12-02 DOI: 10.31876/ie.vi.101

Sergio Alex Alvarez Gutierrez

{"title":"Participación del tercer sector en la Gestión Integral del Riesgo de Desastres","authors":"Sergio Alex Alvarez Gutierrez","doi":"10.31876/ie.vi.101","DOIUrl":"https://doi.org/10.31876/ie.vi.101","url":null,"abstract":"El presente artículo busca mostrar el rol de las organizaciones que conforman el tercer sector que vienen participando en la gestión integral del riesgo de desastres, y cuyos esfuerzos vienen permitiendo aportar a la implementación del sistema nacional peruano en los niveles subnacionales con una propuesta participativa que permite vincular a las poblaciones expuestas, las autoridades y funcionarios de los niveles locales a fin de lograr la generación de actividades conjuntas que respondan a sus realidades territoriales, estos operadores de sociedad civil son instancias regionales del tercer sector que trabajan en Gestión del Riesgo de Desastres, estos mecanismos de participación se han venido dando y vienen teniendo diversos resultados. El objetivo fue conocer los modelos de acción de las organizaciones del tercer sector en los niveles locales y la integración de sus resultados en las actividades estratégicas de la gestión integral del riesgo de desastres. La investigación cualitativa, básica nos permitió trabajar sobre cuatros instancias regionales de tercer sector. Entre las conclusiones tenemos la relevancia de los esfuerzos obtenidos por las instancias regionales del tercer sector que han permitido integrar sus resultados en las acciones estratégicas de sus gobiernos subnacionales, los mismas que responden a su realidad territorial y están basados en evidencias de orden técnico practico, con lo cual van a permitir tener mejoras en la implementación de la gestión integral del riesgo con enfoques de participación multisectorial. Palabras clave: tercer sector, riesgo de desastres, gestión integral del riesgo","PeriodicalId":337157,"journal":{"name":"Revista Iberoamericana de la Educación","volume":"28 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116686404","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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