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Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik最新文献

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Vorwort der Herausgeber 编辑前言
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.7767/boehlau.9783205791423.prf
Christoph Rensing, Guido Rößling
{"title":"Vorwort der Herausgeber","authors":"Christoph Rensing, Guido Rößling","doi":"10.7767/boehlau.9783205791423.prf","DOIUrl":"https://doi.org/10.7767/boehlau.9783205791423.prf","url":null,"abstract":"Das vorliegende Werk gehört seit 1982 (1. Aufl age) zur Kohlhammer Edition Marketing, einer Buchreihe, die in mehr als 20 Einzelbänden die wichtigsten Teilgebiete des Marketing behandelt. Jeder Band soll eine Übersicht zu den Problemstellungen des jeweiligen Themenbereichs geben und wissenschaftliche sowie praktische Lösungsbeiträge aufzeigen. Als Ganzes bietet die Edition eine Gesamtdarstellung der zentralen Führungsaufgaben des Marketing-Managements. Ebenso wird auf die Bedeutung und Verantwortung des Marketing im sozialen Bezugsrahmen eingegangen.","PeriodicalId":333686,"journal":{"name":"Fachtagung \"e-Learning\" der Gesellschaft für Informatik","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126828406","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Promoting Competencies of the Future - The Role of University-integrated Makerspaces 提升未来能力——大学融合创客空间的作用
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.18420/delfi2019_315
Bonny Brandenburger
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Ein Virtuelles Biotech-Haus für das Lehren in der Biotechnologie 用虚拟生物科技为生物技术领域的教益
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.18420/delfi2022-ws-17
Rong Huang, Jana Rödig, A. Berger, Johannes Tümler
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Predictive Algorithms in Learning Analytics and their Fairness 学习分析中的预测算法及其公平性
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.18420/delfi2019_305
S. Riazy, Katharina Simbeck
{"title":"Predictive Algorithms in Learning Analytics and their Fairness","authors":"S. Riazy, Katharina Simbeck","doi":"10.18420/delfi2019_305","DOIUrl":"https://doi.org/10.18420/delfi2019_305","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":333686,"journal":{"name":"Fachtagung \"e-Learning\" der Gesellschaft für Informatik","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132819882","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ein Format für Bewertungsvorschriften in automatisiert bewertbaren Programmieraufgaben 自动评价程序格式
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.18420/delfi2019_73
Robert Garmann
{"title":"Ein Format für Bewertungsvorschriften in automatisiert bewertbaren Programmieraufgaben","authors":"Robert Garmann","doi":"10.18420/delfi2019_73","DOIUrl":"https://doi.org/10.18420/delfi2019_73","url":null,"abstract":"Automatisiert bewertbare Programmieraufgaben definieren Tests, die auf Einreichungen angewendet werden. Da Testergebnisse nicht mit Bewertungsergebnissen gleichzusetzen sind, schlagen wir ein Beschreibungsformat vor, das Testergebnisse auf Bewertungsergebnisse abbildet. Lehrkrafte konnen die Abbildungsvorschrift an ihren Lehrkontext anpassen. Der Vorschlag ist unabhangig von den beteiligten Autobewertern, von den eingesetzten Benutzungsschnittstellen und von der zu lernenden Programmiersprache einsetzbar. Das Format basiert auf verschachtelten Bewertungskategorien, welche um ein Nullifikationen-Konzept erganzt werden. Letzteres sucht einen Ausgleich im Spannungsfeld zwischen einem fur Studierende einfach verstandlichen Bewertungsergebnis und den Eigenarten der eigentlich nicht fur Bewertungszwecke erfundenen, nichtsdestotrotz regelmasig und sinnvollerweise fur Bewertungszwecke eingesetzten Softwarewerkzeuge.","PeriodicalId":333686,"journal":{"name":"Fachtagung \"e-Learning\" der Gesellschaft für Informatik","volume":"46 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131095048","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ein Konzept zur Unterstützung der Entwicklung von Virtual Reality Lernszenarien durch die Einbindung von Learning Analytics und Open Educational Resources 一种通过吸收教育分析和开放资源的方法，支持虚拟现实学习前景的发展
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.18420/delfi2022-035
Sergej Görzen, Birte Heinemann, U. Schroeder
{"title":"Ein Konzept zur Unterstützung der Entwicklung von Virtual Reality Lernszenarien durch die Einbindung von Learning Analytics und Open Educational Resources","authors":"Sergej Görzen, Birte Heinemann, U. Schroeder","doi":"10.18420/delfi2022-035","DOIUrl":"https://doi.org/10.18420/delfi2022-035","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":333686,"journal":{"name":"Fachtagung \"e-Learning\" der Gesellschaft für Informatik","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129255880","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Konzeption, Umsetzung und Evaluation einer Second-User-Komponente für eine VR-Lackierwerkstatt 设计、执行和评估vr喷漆厂的二位用户组成部分
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.18420/delfi2022-040
Laurin Liebsch, M. Weise, Ulrike Lucke
{"title":"Konzeption, Umsetzung und Evaluation einer Second-User-Komponente für eine VR-Lackierwerkstatt","authors":"Laurin Liebsch, M. Weise, Ulrike Lucke","doi":"10.18420/delfi2022-040","DOIUrl":"https://doi.org/10.18420/delfi2022-040","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":333686,"journal":{"name":"Fachtagung \"e-Learning\" der Gesellschaft für Informatik","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123871992","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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CLab - eine web-basierte interaktive Lernplattform für Studierende der Computerlinguistik claire是为电脑语言学学生提供的一个互联网互动学习平台
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.5167/UZH-19147
S. Clematide, Michael Amsler, S. Roth, Luzius Thöny, Alexandra Bünzli
{"title":"CLab - eine web-basierte interaktive Lernplattform für Studierende der Computerlinguistik","authors":"S. Clematide, Michael Amsler, S. Roth, Luzius Thöny, Alexandra Bünzli","doi":"10.5167/UZH-19147","DOIUrl":"https://doi.org/10.5167/UZH-19147","url":null,"abstract":"Inhaltlich lässt sich das CLab als eine Sammlung von thematisch selbstständigen Modulen beschreiben zu Themen wie „Reguläre Ausdrücke“, „Tokenisierung“, „Chunking“ oder „Satzähnlichkeit“. Diese Module werden Lerneinheiten genannt. Jede Lerneinheit basiert auf einem Lehrtext (PDF), welcher die inhaltliche Grundlage bildet. Er kann ausgedruckt, durchgearbeitet und leicht durchsucht werden. Letzteres hat eine UsabilityStudie mit 5 Probanden zu 2.5h als nützliches Feature bestästätigt. Eine Pilot-Migration des Inhalts vom eigenen „troff“-basierten Publikation-System in das XML-basierte Format <ML> (Multidimensional Learning Objects and Modular Lectures Markup Language) wird im 2007 durchgeführt. Nebst der Eignung für multimediale Inhalte ist insbesondere die Modellierung von Stofftiefe (Dimension der Intensität) für benutzeradaptiveres E-Learning interessant.","PeriodicalId":333686,"journal":{"name":"Fachtagung \"e-Learning\" der Gesellschaft für Informatik","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124096958","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Semantic Textual Similarity von textuellen Lernmaterialien und ihre Anwendungen 语义文字从文本学习材料及其应用中学习
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.18420/delfi2019_360
N. Seidel, C. Rieger
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Visual Analytics in der Studienverlaufsplanung Visual Analytics in der studienverlaufplanung
Fachtagung "e-Learning" der Gesellschaft für Informatik Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.1515/9783110443929-079
Annette Baumann, Natascha Abrek, Maximilian Endraß
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