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Art and production of subjectivities: experimentation as a sign for contemporary education 艺术与主体性的生产:作为当代教育标志的实验
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210079
Marc V. Bernardo, Clotilde Tinoco Sales, Zeina Rebouças Corrêa Thomé
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Condições de trabalho no contexto da Educação em prisões: percepções de professores de Ciências no município do Rio de Janeiro/RJ 监狱教育背景下的工作条件:里约热内卢/RJ市科学教师的看法
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210031
Tatiane Almeida Diorio
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Formação continuada de professores: intelectuais na docência criando cultura auto formativa em rede, com a rede, na rede 教师继续教育:知识分子在教学中创造自我形成的网络文化，与网络，在网络中
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210010
G. F. Silva, J. Machado
{"title":"Formação continuada de professores: intelectuais na docência criando cultura auto formativa em rede, com a rede, na rede","authors":"G. F. Silva, J. Machado","doi":"10.5935/2238-1279.20210010","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210010","url":null,"abstract":"O presente artigo parte da analise de aspectos observados no âmbito do desenvolvimento do Projeto Saberes em Dialogo, no municipio de Canoas/RS. Tem por objetivo principal refletir sobre o lugar ocupado pelos Grupos de Estudo, organizados como uma das estrategias formativas desenvolvidas no âmbito do Projeto. Toma como referencia aspectos evidenciados pela literatura nacional e internacional no campo da formacao de professores, com enfase a formacao continuada, procurando situar as analises desde essas contribuicoes. Autores latino-americanos como a chilena Arevalo, a uruguaia Vaillant, por exemplo, servem de aporte para a interpretacao dos dados. Descreve-se o contexto de criacao e execucao do Projeto, em seguida aborda especificamente os aspectos relativos a estrategia de criacao dos grupos de estudo e seu funcionamento. Para as analises, utilizou-se de registros escritos produzidos pelos integrantes da Comissao Coordenadora do Projeto e de anotacoes do Diario de Bordo dos autores, integrantes deste mesmo grupo. A partir das analises dos registros e da experiencia vivenciada, foi possivel destacar dois elementos: por um lado, o sentimento de pertencimento a um projeto e a um grupo, traduzido no fazer ativo e colaborativo e, por outro lado, a materializacao de um espaco de troca e escuta dos saberes proprios da docencia, na perspectiva de um trabalho horizontal que se efetiva entre os professores, gestores e academicos. Palavras-chave: Cultura autoformativa. Formacao continuada de professores. Professor intelectual.","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71181838","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reconfigured space: the house as a classroom and a new emergency imaginary due to the pandemic 重新配置的空间:房子作为一个教室和一个新的应急想象由于大流行
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210063
Heloisa Juncklaus Preis Moraes, Luiza Liene Bressan, Ana Caroline Voltolini Fernandes
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Vozes de um Bebel: diálogos sobre Infração Infantojuvenil, Direito e Sociedade no CRIAAD 一个比贝尔的声音:关于儿童和青少年犯罪、法律和社会的对话
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210032
N. Bezerra, Priscila Duarte dos Reis
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Círculos de Pais e Professores: uma contribuição de Paulo Freire à formação de educadores/as 家长和教师圈:保罗弗莱雷对教育工作者培训的贡献
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210094
J. B. Neto, Marília Gabriela de Menezes Guedes
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Investigação Temática freireana e produção do conhecimento na pesquisa acadêmica: reflexões teórico-metodológicas 弗莱雷的主题研究与学术研究中的知识生产:理论与方法反思
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210095
Daniela Tavares Gontijo, Maria Natália Santos Calheiros, Maria Eliete Santiago
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A reflexão crítica na formação e prática pedagógica em Educação Física: um olhar a partir da concepção do professor reflexivo 体育训练与教学实践中的批判性反思:从反思性教师的概念看
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210026
C. Pinto, Samara Moura Barreto de Abreu, Thaidys da Conceição Lima do Monte, Sílvia Maria Nóbrega-Therrien
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Código universal de cores como alternativa para deficientes visuais 通用颜色编码作为视障人士的替代方案
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210048
R. Silva, Bruna Milam Almeida, Júlio César Ferreira da Silva, Luiza Beck Arigoni
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PERTENSER extension project: finding a possible decolonial pedagogy PERTENSER扩展计划:寻找一种可能的非殖民化教学法
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210055
Helena Regina Esteves de Camargo, D. T. Maldonado
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