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Jovens em situação de privação de liberdade: vozes, vivências e caminhos 被剥夺自由的年轻人:声音、经历和道路
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210033
Kátia Aparecida da Silva Nunes Miranda
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Pensamento computacional e programação na Educação Infantil: potencial para o processo de interação das crianças 计算思维与编程在幼儿教育中的应用:儿童互动过程的潜力
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210046
C. Bremm, Ilse Abegg
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The theater of scientific thematic in professional education: a strategy for the students 'omnilateral development 专业教育中的科学主题剧场:学生全面发展的策略
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210064
Aline Gonçalves da Silva, M. Mendes
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Gênero não tem cabimento, nem nunca terá: ensino de biologia e a relação natureza e cultura 性别没有一席之地，也永远不会有一席之地:生物教学以及自然与文化的关系
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210022
Thiago Ranniery
{"title":"Gênero não tem cabimento, nem nunca terá: ensino de biologia e a relação natureza e cultura","authors":"Thiago Ranniery","doi":"10.5935/2238-1279.20210022","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210022","url":null,"abstract":"Este texto e uma reflexao sobre genero e divisao natura e cultura no ensino de biologia inspirada pela critica queer e complicada por perspectivas pos-humanas e neomateriais. Ele foi produzido a partir da experiencia do autor em lecionar em um curso de formacao de professores de biologia e apos ter sido interpelado pela seguinte pergunta: o que cabe de genero no ensino de biologia? Na busca por examinar os fundamentos dessa interrogacao, o argumento e organizado em duas partes. Na primeira, explora-se como o desencantamento da relacionalidade natureza e cultura, apagada como possibilidade nos estudos de genero, e um dos nomes do trator desenvolvimentista que converte a primeira em limitacao e em recurso. Na segunda parte, percorrem-se possibilidades do ensino de biologia recompor conexoes e reativar multiplas e heterogeneas camadas das relacoes natureza e cultura a partir da irrupcao de estranha intimidade entre especies diante da temporalidade reprodutiva de regimes (hetero)normativos. Palavras-chave: Ensino de Biologia. Genero. Natureza. Relacionalidade.","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71181646","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A relação com o saber de jovens acautelados 与谨慎的年轻人的知识的关系
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210035
Eunice Maria Nazarethe Nonato, A. Lemos, Edmarcius Carvalho Novaes, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza
{"title":"A relação com o saber de jovens acautelados","authors":"Eunice Maria Nazarethe Nonato, A. Lemos, Edmarcius Carvalho Novaes, Maria Celeste Reis Fernandes de Souza","doi":"10.5935/2238-1279.20210035","DOIUrl":"https://doi.org/10.5935/2238-1279.20210035","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":33147,"journal":{"name":"Revista Educacao e Cultura Contemporanea","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"71181881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Photographic experiences and education in “My world yours” “我的世界你的”摄影体验与教育
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210060
Daniela Nery Bracchi
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Physical space and its contributions to children’s interactions and learnings 物理空间及其对儿童互动和学习的贡献
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210052
Jacqueline Silva Silva, Andreia Cristina Pontarolo Lidoino
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Weaving the thread of existence: a working proposal with childhood from Winnicott’s theory. John’s case 编织存在的线索:从温尼科特的理论中提出的关于童年的工作建议。约翰的情况下
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210053
Nadja Nara Barbosa Pinheiro
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A new look over the garden: photography as a possibility of look delocalization 对花园的新看法:摄影作为一种外观本地化的可能性
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210058
R. Silva, Cristiane Martins
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The potential of waldorf pedagogy for environmental education from an ecocentric perspective 从生态中心的角度看华德福教学法在环境教育中的潜力
Revista Educacao e Cultura Contemporanea Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.5935/2238-1279.20210054
Helena Gomes, Valéria Ghisloti Iared
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