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REFLEXÃO SOBRE A LEGISLAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE EM PORTUGAL (1990-2009) 对葡萄牙教学绩效评估立法的反思(1990-2009)

Revista Educacao em Debate Pub Date : 2021-11-17 DOI: 10.24882/eemd.v43i85.72473

Ana Sofia Rodrigues Rézio

{"title":"REFLEXÃO SOBRE A LEGISLAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DOCENTE EM PORTUGAL (1990-2009)","authors":"Ana Sofia Rodrigues Rézio","doi":"10.24882/eemd.v43i85.72473","DOIUrl":"https://doi.org/10.24882/eemd.v43i85.72473","url":null,"abstract":"A avaliação da qualidade e desempenho dos sistemas educativos nacionais foi ganhando impacto na forma como a educação é encarada pela sociedade, em particular a avaliação docente. Este texto resulta de uma pesquisa sobre a evolução da legislação da Avaliação do Desempenho Docente (ADD) no período que decorreu entre 1990 e 2009, em Portugal, e formula algumas questões iluminadas por descobertas do campo das neurociências. A ADD foi motivo de grande polémica no seio da comunidade docente, nomeadamente nos anos 2007 e 2008, suscitando inclusivamente movimentos sociais. Por esta razão, foi intenção compreender como surgiu esta forma de avaliação e que alterações foi sofrendo. A investigação dos diferentes documentos legais aqui apresentados é um estudo comparativo quanto aos objetivos, agentes avaliadores e forma de avaliação ao longo dos anos. Relativamente aos objetivos da ADD, conclui-se que, entre 1990 e 1998, as alterações observadas não foram significativas, em contraste com o período de 1998 a 2009. Quanto aos agentes avaliadores, em 1998 se verificou uma alteração das autoridades institucionais, que passaram a ser locais. Acerca da expressão da ADD, em 1998 se registou uma alteração de um restrito leque de menções para outro leque mais alargado. Da análise efetuada, conclui-se que a ADD se subdividiu em dois períodos, de 1990 a 1998 e de 1998 a 2009, e que o sentido do verdadeiro crescimento para os profissionais educativos não está apenas na linha temporal linear de uma carreira, mas sim na capacidade de unir conhecimento e compreensão, consciente e inconsciente.","PeriodicalId":32429,"journal":{"name":"Revista Educacao em Debate","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69072607","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O PROJETO MODERNIZADOR DO INTELECTUAL MANUEL BOMFIM (1868-1932) EXPRESSO NO LIVRO DE LEITURA PRIMEIRAS SAUDADES (1920) 博姆（1868-1932）知识分子手册在《第一健康》（1920）一书中的现代化工程

Revista Educacao em Debate Pub Date : 2021-11-17 DOI: 10.24882/EEMD.V43I85.72470

Nicolly Edyeren Tamborlim, Ligiane Aparecida Da Silva, Maria Cristina Gomes Machado, Laís Pacifico Martineli

{"title":"O PROJETO MODERNIZADOR DO INTELECTUAL MANUEL BOMFIM (1868-1932) EXPRESSO NO LIVRO DE LEITURA PRIMEIRAS SAUDADES (1920)","authors":"Nicolly Edyeren Tamborlim, Ligiane Aparecida Da Silva, Maria Cristina Gomes Machado, Laís Pacifico Martineli","doi":"10.24882/EEMD.V43I85.72470","DOIUrl":"https://doi.org/10.24882/EEMD.V43I85.72470","url":null,"abstract":"O artigo tem como objetivo investigar o projeto modernizador do intelectual Manoel Bomfim (1868-1932), expresso em seu livro de leitura intitulado Primeiras saudades (1920). O referido livro, escrito para crianças da escola primária, ressalta elementos concernentes à ideia de modernização almejada pelo autor, ao mesmo tempo que apresenta a escola como alavanca para esse processo modernizador. Buscou-se uma compreensão a respeito das possíveis conexões entre o livro e as propostas de Manoel Bomfim para a sociedade brasileira, no início do período republicano, concebendo-se o objeto de estudo em suas múltiplas determinações e na relação que estabelece com o contexto em que foi engendrado. A pesquisa justifica-se pela ausência de estudos sistemáticos desenvolvidos por pedagogas/os sobre a produção bomfiniana, sobretudo, no que tange à sua atuação como educador. O texto foi estruturado com vistas a abordar: a) a literatura infantil, em especial, a produção de Manoel Bomfim, bem como aspectos de sua vida e obra como educador, político e autor de livros para o público infantil; e b) estudo do livro Primeiras saudades e seu vínculo com o projeto modernizador do autor. Como resultado, concluiu-se que a literatura infantil, na perspectiva de Bomfim, era concebida como meio para a inculcação de valores, princípios e padrões de comportamento considerados como necessários à formação do cidadão republicano.","PeriodicalId":32429,"journal":{"name":"Revista Educacao em Debate","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48348276","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CIRCO NO PANTANAL 马戏团没有潘塔纳尔

Revista Educacao em Debate Pub Date : 2021-11-17 DOI: 10.24882/EEMD.V43I85.72466

Rogério Zaim-de-Melo, Luís Bruno De Godoy, Deyvid Tenner De Souza Rizzo, Marco Antonio Coelho Bortoleto

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ATAQUES À EDUCAÇÃO 阿塔克斯教育

Revista Educacao em Debate Pub Date : 2021-11-17 DOI: 10.24882/eemd.v43i85.72465

Maria Jocelma Duarte de Lima, Francisco Alves da Costa Neto, Cicero Nilton Moreira da Silva

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REPRESENTAÇÃO DE AVÓS MEDIADORES DE LEITURA EM OBRAS DE LITERATURA INFANTIL NO PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA 在国家学校图书馆计划中，祖父母在儿童文学作品中的阅读中介代表

Revista Educacao em Debate Pub Date : 2021-11-17 DOI: 10.24882/eemd.v43i85.72475

Jéssica De Barros Franciscati, Célia Regina Delácio Fernandes

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“SER SEM-TERRINHA É BRINCAR, SORRIR, LUTAR!” “无地就是玩耍、微笑、战斗!”

Revista Educacao em Debate Pub Date : 2021-11-17 DOI: 10.24882/eemd.v43i85.72476

Júlia Amélia De Sousa Sampaio Barros Leal de Oliveira, Celiane Oliveira dos Santos, Samuel Penteado Urban

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A INFLUÊNCIA DOS PERCURSOS HISTÓRICOS DA MODERNIDADE NA CONSTRUÇÃO DOS DISCURSOS SOBRE A INFÂNCIA 现代性的历史路径对童年话语建构的影响

Revista Educacao em Debate Pub Date : 2021-11-17 DOI: 10.24882/eemd.v43i85.72462

Camila Incau, Carina Alexandra Rondini

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