Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância最新文献

MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA TUTORIAL NOS POLOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: A PERCEPÇÃO DOS ESTUDANTES 远程教育中心的教学中介辅导:学生的感知

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2019-09-11 DOI: 10.22533/at.ed.19519110911

Eniel do Espírito Santo, Luiz C. S. Luz, Clairton Quintela Soares, Ariston de Lima Cardoso

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SEMANA DE PROVAS PREMIADAS: MELHORIA NA QUALIDADE DO ENSINO PÚBLICO DE ENCRUZILHADA - BA VIABILIZADA POR PREMIAÇÃO E INTERAÇÃO DE BLOG COM ENSINO PRESENCIAL 获奖考试周:通过获奖和博客与课堂教学的互动，提高ENCRUZILHADA - BA的公共教育质量

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2019-09-11 DOI: 10.22533/at.ed.19519110912

Fernando Carvalho

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AVALIAÇÃO DO USO DO VÍDEO COMO FERRAMENTA COMPLEMENTAR DE ENSINO NOS CURSOS DE SAÚDE DO NORDESTE 评估在东北卫生课程中使用视频作为补充教学工具的情况

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2019-09-11 DOI: 10.22533/at.ed.1951911095

Cyntia Franciele Leite Souza, Jéssica Miranda Ferreira, T. B. Sá, Marco Antonio Dias da Silva

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ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL: O TRABALHO DIDÁTICO DE TUTORES VIRTUAIS COM ESTUDANTES DE PEDAGOGIA 幼儿教育的监督实习:虚拟导师与教育学学生的教学工作

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2019-09-11 DOI: 10.22533/at.ed.1951911099

Luana Zanotto, M. Nicolielo, Aline Sommerhalder, A. D. O. Martins

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UM OLHAR DE PROFESSORES E ALUNOS DE UMA ESCOLA PÚBLICA SOBRE O USO DAS TDIC EM SALA DE AULA 一所公立学校的教师和学生对TDIC在课堂上使用的看法

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2019-09-11 DOI: 10.22533/at.ed.1951911096

F. Moita, Lucas Henrique Viana

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IDENTIDADE DOCENTE NA EAD AMAZÔNICA: PERFIL E PERCEPÇÕES DIDÁTICAS 亚马逊远程教育的教师身份:概况和教学观念

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2019-09-11 DOI: 10.22533/at.ed.1951911094

Anabela Aparecida Silva Barbosa, R. N. Carvalho

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CURSO DE ARTES VISUAIS – LICENCIATURA/UAB: REFLEXÕES E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA TUTORIA 视觉艺术课程-学位/UAB:辅导中的反思和经验

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2019-09-11 DOI: 10.22533/at.ed.19519110910

Abinair Maria Callegari

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ESTUDO DOS FATORES DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA 远程教育学生满意度因素的研究:圣卡塔琳娜高等教育机构的案例研究

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2018-09-20 DOI: 10.22533/at.ed.19519110913

Ana Elisa Pillon, Mehran Misaghi, Fernando Luiz Freitas Filho

{"title":"ESTUDO DOS FATORES DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA","authors":"Ana Elisa Pillon, Mehran Misaghi, Fernando Luiz Freitas Filho","doi":"10.22533/at.ed.19519110913","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.19519110913","url":null,"abstract":"O cenario da Educacao a Distância no Brasil indica um aumento no numero de instituicoes que oferecem cursos a distância, bem como no numero de contratacoes feitas a medio prazo nesta modalidade. Este crescimento, no entanto, tem sido acompanhado por uma alta taxa de evasao, fato que preocupa as instituicoes de ensino. A evasao pode estar relacionada a questoes pessoais, mas tambem a problemas decorrentes da metodologia da educacao a distância. Sob esta abordagem, o objetivo desta pesquisa e compreender os fatores de satisfacao dos alunos no ensino a distância. Um estudo de caso foi realizado em uma Instituicao de Ensino Superior no norte do Estado de Santa Catarina, considerando quatro diferentes cursos de graduacao online. Uma pesquisa com uma amostra de 100 alunos foi realizada para identificar os principais fatores que influenciam a satisfacao do aluno com os cursos on-line. Alem disso, foi realizada uma analise da Avaliacao Institucional dos cursos pesquisados, considerando o segundo trimestre de 2013 ate o primeiro trimestre de 2015. Como resultado, identificou-se que o material didatico foi o principal fator de satisfacao para essa instituicao de ensino, considerando todo o material publicado no sistema de gerenciamento de aprendizado. Identificou-se tambem a necessidade de uma melhor interacao entre os alunos atraves dos foruns e chats, enfatizando a importância do tutor on-line.","PeriodicalId":322821,"journal":{"name":"Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-09-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128748525","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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APRENDIZAGEM AUTÔNOMA E COLABORATIVA NO SISTEMA DE TUTORIA VIRTUAL: ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DO TUTOR 虚拟辅导系统中的自主与协作学习:导师实践研究

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2016-07-27 DOI: 10.22533/at.ed.1951911098

Carla Marina Neto das Neves Lobo

{"title":"APRENDIZAGEM AUTÔNOMA E COLABORATIVA NO SISTEMA DE TUTORIA VIRTUAL: ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DO TUTOR","authors":"Carla Marina Neto das Neves Lobo","doi":"10.22533/at.ed.1951911098","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.1951911098","url":null,"abstract":"Este trabalho tem como objetivo analisar as competencias dos professores online necessarias para atuacao no ensino a distância e para o bom desenvolvimento do aluno refletindo sobre as caracteristicas da EAD. Entendendo que a interacao do aluno no espaco virtual acontece por meio da sua relacao com o tutor vale ressaltar que o objetivo da pesquisa tem um alerta para a necessidade de compreender os Sistemas de Tutoria em Cursos a Distância como fatores essenciais para repensar a pratica docente, principalmente no que tange ao papel do tutor como mediador pedagogico direcionando o aluno para o desenvolvimento de sua criticidade, seja por meio do material impresso, forum de discussao ou por uma atividade online. A presente pesquisa consiste em um trabalho exploratorio-descritivo por meio de revisao de literatura. Como instrumento de pesquisa foram entrevistados professores-tutores de uma Instituicao de Ensino Superior Privada, localizada no Rio de Janeiro, que oferece cursos na modalidade a distância, convidando-os a responder um questionario online , criado no Google Docs . Por meio do desenvolvimento do presente estudo, foi possivel observar as percepcoes de professores-tutores a respeito de seu processo de mediacao e construcao do conhecimento na Educacao a Distância. Na sociedade da informacao, a pratica do tutor deve entrelacar a construcao individual e coletiva do conhecimento. A reflexao aqui tracada reconhece que na dinâmica de um sistema de ensino a distância e preciso investir em politicas educacionais que ampliem esse “novo” campo do saber. Palavras-chave : Educacao a Distância. Sistema de Tutoria Virtual. Aprendizagem Autonoma e Colaborativa.","PeriodicalId":322821,"journal":{"name":"Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância","volume":"281 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115763157","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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FORMAÇÃO DOCENTE, POLÍTICAS COGNITIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS 教师培训、认知政策和数字技术

Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância Pub Date : 2016-07-27 DOI: 10.22533/at.ed.1951911092

S. Costa, C. Maraschin

{"title":"FORMAÇÃO DOCENTE, POLÍTICAS COGNITIVAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS","authors":"S. Costa, C. Maraschin","doi":"10.22533/at.ed.1951911092","DOIUrl":"https://doi.org/10.22533/at.ed.1951911092","url":null,"abstract":"A pouca eficacia dos cursos de formacao docente, com vistas a potencializar o uso critico e criativo das tecnologias digitais, pode estar relacionada a sua circunscricao a uma politica recognitiva. Este artigo analisa a poli tica institucional relacionada a tecnologia digital no ensino em uma u niversidade publica baiana e como ela se traduz em relaca o a s diferentes pol iticas cognitivas envolvidas e a formacao docente. Estudo do tipo estudo de caso. Na universidade pesquisada, a oferta da tecnologia ocorre atraves das modalidades do ensino semipresencial e como suporte pedago gico. A formacao docente acontece atraves de oficinas com carater pontual, instrumental e reducionista. A partir desse modelo, os professores tem acesso ao ambiente virtual de aprendizado para utiliza-lo como lhes interessar, configurando-se entao uma politica de disponibilizacao baseada no individualismo, ou na aposta de um protagonismo docente, sem coletivizacao das propostas, das dificuldades e das formas de enfrentamento. A politica cognitiva predominante e a representacionista, que limita a tecnologia digital a um instrumento, para proporcionar apenas a apropriacao de modos e modelos de resolucao de problemas, tornando professores e alunos reprodutores ao inves de criadores. Evidenciou-se a ausencia de politica institucional que assegure ao professor um processo sistematico para apropria ca o da tecnologia , para que possa, se assim desejar, utiliza-la na busca por uma producao de aprendizagem inventiva, que inclui a recognicao como ferramenta, mas vai alem, atentando para as possibilidades de producao no proprio aprendizado e a partir dele.","PeriodicalId":322821,"journal":{"name":"Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-07-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129359977","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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