远程教育学生满意度因素的研究:圣卡塔琳娜高等教育机构的案例研究

Ana Elisa Pillon, Mehran Misaghi, Fernando Luiz Freitas Filho
{"title":"远程教育学生满意度因素的研究:圣卡塔琳娜高等教育机构的案例研究","authors":"Ana Elisa Pillon, Mehran Misaghi, Fernando Luiz Freitas Filho","doi":"10.22533/at.ed.19519110913","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"O cenario da Educacao a Distância no Brasil indica um aumento no numero de instituicoes que oferecem cursos a distância, bem como no numero de contratacoes feitas a medio prazo nesta modalidade. Este crescimento, no entanto, tem sido acompanhado por uma alta taxa de evasao, fato que preocupa as instituicoes de ensino. A evasao pode estar relacionada a questoes pessoais, mas tambem a problemas decorrentes da metodologia da educacao a distância. Sob esta abordagem, o objetivo desta pesquisa e compreender os fatores de satisfacao dos alunos no ensino a distância. Um estudo de caso foi realizado em uma Instituicao de Ensino Superior no norte do Estado de Santa Catarina, considerando quatro diferentes cursos de graduacao online. Uma pesquisa com uma amostra de 100 alunos foi realizada para identificar os principais fatores que influenciam a satisfacao do aluno com os cursos on-line. Alem disso, foi realizada uma analise da Avaliacao Institucional dos cursos pesquisados, considerando o segundo trimestre de 2013 ate o primeiro trimestre de 2015. Como resultado, identificou-se que o material didatico foi o principal fator de satisfacao para essa instituicao de ensino, considerando todo o material publicado no sistema de gerenciamento de aprendizado. Identificou-se tambem a necessidade de uma melhor interacao entre os alunos atraves dos foruns e chats, enfatizando a importância do tutor on-line.","PeriodicalId":322821,"journal":{"name":"Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-09-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":"{\"title\":\"ESTUDO DOS FATORES DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA\",\"authors\":\"Ana Elisa Pillon, Mehran Misaghi, Fernando Luiz Freitas Filho\",\"doi\":\"10.22533/at.ed.19519110913\",\"DOIUrl\":null,\"url\":null,\"abstract\":\"O cenario da Educacao a Distância no Brasil indica um aumento no numero de instituicoes que oferecem cursos a distância, bem como no numero de contratacoes feitas a medio prazo nesta modalidade. Este crescimento, no entanto, tem sido acompanhado por uma alta taxa de evasao, fato que preocupa as instituicoes de ensino. A evasao pode estar relacionada a questoes pessoais, mas tambem a problemas decorrentes da metodologia da educacao a distância. Sob esta abordagem, o objetivo desta pesquisa e compreender os fatores de satisfacao dos alunos no ensino a distância. Um estudo de caso foi realizado em uma Instituicao de Ensino Superior no norte do Estado de Santa Catarina, considerando quatro diferentes cursos de graduacao online. Uma pesquisa com uma amostra de 100 alunos foi realizada para identificar os principais fatores que influenciam a satisfacao do aluno com os cursos on-line. Alem disso, foi realizada uma analise da Avaliacao Institucional dos cursos pesquisados, considerando o segundo trimestre de 2013 ate o primeiro trimestre de 2015. Como resultado, identificou-se que o material didatico foi o principal fator de satisfacao para essa instituicao de ensino, considerando todo o material publicado no sistema de gerenciamento de aprendizado. Identificou-se tambem a necessidade de uma melhor interacao entre os alunos atraves dos foruns e chats, enfatizando a importância do tutor on-line.\",\"PeriodicalId\":322821,\"journal\":{\"name\":\"Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância\",\"volume\":\"27 1\",\"pages\":\"0\"},\"PeriodicalIF\":0.0000,\"publicationDate\":\"2018-09-20\",\"publicationTypes\":\"Journal Article\",\"fieldsOfStudy\":null,\"isOpenAccess\":false,\"openAccessPdf\":\"\",\"citationCount\":\"0\",\"resultStr\":null,\"platform\":\"Semanticscholar\",\"paperid\":null,\"PeriodicalName\":\"Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância\",\"FirstCategoryId\":\"1085\",\"ListUrlMain\":\"https://doi.org/10.22533/at.ed.19519110913\",\"RegionNum\":0,\"RegionCategory\":null,\"ArticlePicture\":[],\"TitleCN\":null,\"AbstractTextCN\":null,\"PMCID\":null,\"EPubDate\":\"\",\"PubModel\":\"\",\"JCR\":\"\",\"JCRName\":\"\",\"Score\":null,\"Total\":0}","platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Desenvolvendo e Agregando Valores na Educação a Distância","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22533/at.ed.19519110913","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

摘要

巴西远程教育的情况表明,提供远程教育课程的机构数量以及以这种方式签订的中期合同数量都在增加。然而,这种增长伴随着高辍学率,这一事实令教育机构感到担忧。逃避可能与个人问题有关,但也与远程教育方法所产生的问题有关。在这种方法下,本研究的目的是了解学生在远程教育中的满意度因素。在圣卡塔琳娜州北部的一所高等教育机构进行了一个案例研究,考虑了四种不同的在线毕业课程。对100名学生进行了抽样调查,以确定影响学生对在线课程满意度的主要因素。此外,考虑到2013年第二季度至2015年第一季度,对调查课程的机构评估进行了分析。因此,考虑到在学习管理系统中发布的所有材料,教学材料是该教育机构满意度的主要因素。还确定了通过论坛和聊天加强学生之间互动的必要性,强调了在线导师的重要性。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
ESTUDO DOS FATORES DE SATISFAÇÃO DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: ESTUDO DE CASO EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR DE SANTA CATARINA
O cenario da Educacao a Distância no Brasil indica um aumento no numero de instituicoes que oferecem cursos a distância, bem como no numero de contratacoes feitas a medio prazo nesta modalidade. Este crescimento, no entanto, tem sido acompanhado por uma alta taxa de evasao, fato que preocupa as instituicoes de ensino. A evasao pode estar relacionada a questoes pessoais, mas tambem a problemas decorrentes da metodologia da educacao a distância. Sob esta abordagem, o objetivo desta pesquisa e compreender os fatores de satisfacao dos alunos no ensino a distância. Um estudo de caso foi realizado em uma Instituicao de Ensino Superior no norte do Estado de Santa Catarina, considerando quatro diferentes cursos de graduacao online. Uma pesquisa com uma amostra de 100 alunos foi realizada para identificar os principais fatores que influenciam a satisfacao do aluno com os cursos on-line. Alem disso, foi realizada uma analise da Avaliacao Institucional dos cursos pesquisados, considerando o segundo trimestre de 2013 ate o primeiro trimestre de 2015. Como resultado, identificou-se que o material didatico foi o principal fator de satisfacao para essa instituicao de ensino, considerando todo o material publicado no sistema de gerenciamento de aprendizado. Identificou-se tambem a necessidade de uma melhor interacao entre os alunos atraves dos foruns e chats, enfatizando a importância do tutor on-line.
求助全文
通过发布文献求助,成功后即可免费获取论文全文。 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信