Jurnal Pendidikan Fisika最新文献_第2页

STUDI LITERATUR: ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA 文献研究：探究性学习模式在物理学习中提高学生批判性思维能力的分析

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-12-25 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.53304

Yuna Sutria, Loriana R Nababan, Marlinda Manalu, Naillah Putri Ramadani

{"title":"STUDI LITERATUR: ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN FISIKA","authors":"Yuna Sutria, Loriana R Nababan, Marlinda Manalu, Naillah Putri Ramadani","doi":"10.24114/jpf.v12i2.53304","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.53304","url":null,"abstract":"Model pembelajaran inquiri sering diimplementasikan pada penelitian pembelajaran fisika untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis. Penelitian ini bertujuan untuk menguraikan eksplorasi penelitian yang ada pada pemanfaatan model pembelajaran inquiri untuk lebih mengembangkan kemampuan berpikir kritis. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan Meta-Analisis yang memiliki tahap sebagai berikut: pengumpulan data, membuat rangkuman data, mereview dan menyelidiki informasi dari hasil penelitian sebelumnya. Proses pengumpulan informasi dilakukan dengan membaca dan menjelajahi berbagai artikel di web dengan periode 2013-2023 mengenai model pembelajaran inquiri terhadap keterampilan berpikir pada mata pelajaran Fisika. Tahap pertama yang dilakukan adalah pengumpulan artikel, yang terseleksi menjadi 20 artikel yang mempunyai desain penelitian yang mirip, dan megkalkulasi Effect Size ditinjau berdasarkan tahun penelitian, tingkat satuan pendidikan, materi pembelajaran dan model inkuiri. Berdasarkan hasil dari penelitian meta-analisis yang telah dilaksanakan, maka dapat diasumsikan bahwa besarnya Effect Size model pembelajaran inquiri dalam mengembangkan lebih lanjut kemampuan penalaran siswa dalam pembelajaran fisika adalah sebesar 2,45, yang termasuk dalam klasifikasi tinggi. Selanjutnya materi pembelajaran yang secara umum layak untuk pembelajaran berbasis masalah adalah materi Gerak Harmonik Sederhana dengan Effect Size sebesar 6,91. Berdasarkan tingkat kelas yang benar-benar menggunakan model pembelajaran inquiri, khusus pada tingkat sekolah menengah atas kelas XI dengan klasifikasi tinggi memperoleh Effect Size sebesar 2,55","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"9 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139158080","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

DEVELOPMENT OF COMPLEX PROBLEM SOLVING TESTS IN NEWTON’S DYNAMIC FOR HIGH SCHOOL 开发高中牛顿动态复杂问题解决测试

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-12-23 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.48639

Nurhikmah Weisdiyanti, Sahyar Sahyar, Rita Juliani

{"title":"DEVELOPMENT OF COMPLEX PROBLEM SOLVING TESTS IN NEWTON’S DYNAMIC FOR HIGH SCHOOL","authors":"Nurhikmah Weisdiyanti, Sahyar Sahyar, Rita Juliani","doi":"10.24114/jpf.v12i2.48639","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.48639","url":null,"abstract":"Complex problem solving (CPS) is important for students, but educators rarely provide tests that hone CPS, because the available tests are not up to standard. The aim of the study was to develop a physics test instrument based on CPS for high school that met the qualifications in the aspects of validity, reliability, discriminatory power and level of difficulty. The type of research used is the Borg & Gall research and development (R&D) model with 9 stages, namely: (1) preliminary study of problem-solving test instruments, (2) planning of instrument development and testing, (3) development of problem-solving-based test instruments, (4) initial field test by 5 material, construction and language expert validators, (5) main product revision, (6) main field test on 20 test takers, (7) operational product revision, (8) operational field test on 100 participants tests, and (9) final product revisions. This research uses a mixed method approach with qualitative and quantitative analysis. The developed test instrument consists of 15 essay test items. The results of the initial field test obtained 30 valid test items with minor revisions on the material, construction and language aspects. The results of the main field test obtained 14 test items valid and very reliable. The operational field test results obtained 14 valid and very reliable test items so that the CPS test is suitable for use and can be useful in helping educators to hone students' CPS ability.","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"25 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139162740","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL JAYAPURA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP 根据贾亚普拉当地智慧编写教材，提高科学过程技能和概念掌握水平

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-12-22 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.49444

Jandry Pieter, Putu Victoria M. Risamasu, I. Budiarti

{"title":"PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS KEARIFAN LOKAL JAYAPURA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN PENGUASAAN KONSEP","authors":"Jandry Pieter, Putu Victoria M. Risamasu, I. Budiarti","doi":"10.24114/jpf.v12i2.49444","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.49444","url":null,"abstract":"Siswa yang hidup dalam adat dan budaya yang kental memerlukan bahan ajar yang mampu memediasi peralihan kehidupan dari sains alamiah ke sains ilmiah, sehingga mereka mampu mengikuti pelajaran IPA di sekolah. Tujuan penelitian untuk mengembangkan bahan ajar yang ditemui dalam kearifan lokal masyarakat suku Enggros dan Tobati di Jayapura dan melihat dampaknya terhadap keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa. Jenis penelitian adalah penelitian dan pengembangan model 4D. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII dari empat SMP di Kota Jayapura. Sampel penelitian diambil delapan kelas yaitu empat kelas sebagai kelas eksperimen yang belajar dengan bahan ajar berbasis kearifan lokal Jayapura dan empat kelas sebagai kelas kontrol dengan bahan ajar konvensional, setiap kelas berjumlah 30 orang siswa. Selanjutnya dipergunakan eksperimen semu menggunakan randomized pretest-posttest control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan memberikan dampak positif, dan ditemukan adanya perbedaan yang signifikan terhadap keterampilan proses sains dan penguasaan konsep antara siswa yang belajar dengan bahan ajar yang dikembangkan dan yang belajar dengan bahan ajar konvensional. Bahan ajar yang dikembangkan mampu memediasi peralihan belajar siswa dan mendukung keterampilan proses sains dan penguasaan konsep siswa dalam belajar IPA.","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"108 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139163511","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SIMULATION OF FREE ENERGY OF MIXING FOR A POLYMER SOLUTION USING A SPREADSHEET FOR LEARNING ACTIVITIES 利用电子表格模拟聚合物溶液混合自由能的学习活动

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-12-21 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.52810

A. Y. Raisal, Rosynanda Nur Fauziah, Heru Kuswanto

{"title":"SIMULATION OF FREE ENERGY OF MIXING FOR A POLYMER SOLUTION USING A SPREADSHEET FOR LEARNING ACTIVITIES","authors":"A. Y. Raisal, Rosynanda Nur Fauziah, Heru Kuswanto","doi":"10.24114/jpf.v12i2.52810","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.52810","url":null,"abstract":"Teaching physics is sometimes difficult to convey without using props or visualizations. Simulations can help teachers create and demonstrate real conditions in front of the class. In this article, we describe the usage of spreadsheets in simulating Gibbs free energy in mixing polymer solutions. We have created an model for the simulation consisting of a main spreadsheet and several secondary spreadsheets. A spreadsheet was chosen to simulate Gibbs free energy because spreadsheets can perform numerical representations in tables. This simple simulation can be used when discussing the topic of polymer thermodynamics. Teachers can start by deriving mathematical equations and then show simulations to visualize the equations. Another option is for students to be asked to create their simulations after deriving a mathematical equation. Using simulation in learning can make learning more interactive and help students understand material physics subjects more easily. Spreadsheets can be an alternative for teachers when explaining abstract material to students. Furthermore, simulations with spreadsheets can also support physics learning remotely.","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"6 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139167280","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGEMBANGAN E-BOOK IPA BERORIENTASI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA SMP 开发以最低能力评估（AMA）为导向的科学电子书籍，提高初中生的读写能力

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-12-20 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.50214

Sahat Pakpahan, R. Sani, Derlina Derlina

{"title":"PENGEMBANGAN E-BOOK IPA BERORIENTASI ASESMEN KOMPETENSI MINIMUM (AKM) UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SISWA SMP","authors":"Sahat Pakpahan, R. Sani, Derlina Derlina","doi":"10.24114/jpf.v12i2.50214","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.50214","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan untuk mengetahui desain e-book IPA berorientasi AKM yang dapat meningkatkan literasi siswa dan mengembangkan dan menghasilkan e-book IPA berorientasi AKM yang bersifat valid, efektif dan praktis untuk meningkatkan literasi siswa. Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation) digunakan dalam jenis penelitian ini yang disebut dengan penelitian pengembangan (R&D). Komponen pada desain e-book yaitu; Cover, Prakata, Daftar isi, KI dan KD, Video pembelajaran, AKM Awal, Materi IPA, Soal bentuk AKM, Asesmen dalam bentuk AKM. Desain yang dikembangkan cukup efektif meningkatkan literasi siswa dengan rata-rata hasil validasi dari kedua dosen ahli materi adalah 92,54 % dengan kategori sangat baik dan rata-rata hasil penilaian oleh 2 guru IPA adalah 92,75 % dengan kategori sangat baik, nilai N-gain score pada sekolah-1 adalah 0,72 dan N-gain score persen 72,14 % dan nilai N-gain score pada sekolah-2 adalah 0,71 dan N-gain score persen 71,30 %, nilai kepraktisan dengan nilai rata-rata persentase 89,65 dengan kategori baik sekali, dengan demikian disimpulkan bahwa e-book IPA berorientasi AKM sudah layak digunakan sebagai bahan ajar yang memiliki kualitas valid, efektif dan praktis","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"37 33","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139171073","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X SMAN 12 PEKANBARU 在 Macromedia Flash 的辅助下，应用学习周期 7e 模型来提高 12 年级斯曼班《努力与能量》教材的认知学习成果

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-12-17 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.45457

Pani Dwi Putri, Syahril Syahril, Zudi Maaruf

{"title":"PENERAPAN MODEL LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN MACROMEDIA FLASH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI USAHA DAN ENERGI KELAS X SMAN 12 PEKANBARU","authors":"Pani Dwi Putri, Syahril Syahril, Zudi Maaruf","doi":"10.24114/jpf.v12i2.45457","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.45457","url":null,"abstract":"Peserta didik yang pasif dan kurangnya motivasi belajar dalam pembelajaran, akan berdampak pada hasil belajar peserta didik. Guru hendaknya menerapkan model dan juga media pembelajaran yang dapat meningkatkan keaktifan dan motivasi peserta didik, contohnya model learning cycle 7E berbantuan macromedia flash. Penelitian bertujuan mendeskripsikan dan mengetahui perbedaan hasil belajar kognitif kelas eksperimen yang menggunakan model learning cycle 7E berbantuan macromedia flash dan kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional. Penelitian dilaksanakan di SMAN 12 Pekanbaru pada bulan Maret-Mei 2023. Populasi penelitian yang digunakan adalah seluruh kelas X MIPA yang terdiri dari 6 kelas dengan jumlah 216 siswa. Penentuan sampel menggunakan teknik simple random samping dengan cara acak melalui undian, sehingga diperoleh kelas X MIPA 5 sebagai kelas eksperimen dan X MIPA 6 sebagai kelas kontrol. Jenis penelitian yang digunakan adalah Quasy Experiment dengan model Posttest Only Non-Equivalen Control Group Design. Instrumen penelitian terdiri dari silabus, RPP, LKPD dan instrumen pengumpulan data diperoleh dari hasil posttest hasil belajar kognitif yang diberikan kepada kelas eksperimen dan kelas kontrol. Analisis data diperoleh dari uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan SPSS 25, yang menyatakan kedua kelas homogen dan terdistribusi normal serta terdapat perbedaan hasil belajar kognitif yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"41 35","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139176374","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA 物理教育研究课程中学习媒体课程的项目学习模式的有效性

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-12-15 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.51509

Parno Sumanro Mahulae, Tineke Makahinda

{"title":"EFEKTIFITAS PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING PADA MATA KULIAH MEDIA PEMBELAJARAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA","authors":"Parno Sumanro Mahulae, Tineke Makahinda","doi":"10.24114/jpf.v12i2.51509","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.51509","url":null,"abstract":"Penggunaan teknologi digital dalam pembelajaran semakin pesat di era teknologi digital tahun 2023 Hal ini menuntut para calon guru untuk menguasai penggunaan teknologi digital dalam membuat media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan seberapa efektif model pembelajaran berbasis proyek terhadap hasil belajar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasi-eksperimen dengan desain one grup pretest-posttest. Subjek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Fisika Universitas Negeri Manado semester 5. Teknik pengambilan sampel purposive. Instrumen penelitian ini berupa tes hasil belajar mahasiswa dalam bentuk uraian sebanyak 10 soal, dari hasil tes tersebut dilakukan uji n-gain. Hasilnya menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa dengan nilai rata-rata pretest 45 dan nilai rata-rata posttest 77. Hasil analisis n-gain adalah 0,57 yang menunjukkan kategori keefektifan sedang. Oleh karena itu, pembelajaran mata kuliah pengembangan media pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis proyek efektif terhadap hasil belajar mahasiswa dengan peningkatan pengetahuan dan tentang pembuatan media pembelajaran berbasis digital.","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"278 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139178542","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA 科学探究学习模式和逆境商数对高中学生学习成绩的影响

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-12-05 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.32490

Khairun Nisa Marwan, R. Sani, R. Juliani

{"title":"PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN SCIENTIFIC INQUIRY DAN ADVERSITY QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI SMA","authors":"Khairun Nisa Marwan, R. Sani, R. Juliani","doi":"10.24114/jpf.v12i2.32490","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.32490","url":null,"abstract":"Penelitian bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran Scientific Inquiry dan Adversity Quotient terhadap hasil belajar siswa di SMA. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen dengan two group pretest posttest design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Batang Kuis tahun ajaran 2021/2022. Pemilihan sampel diambil secara cluster random sampling. Sampel dibagi dalam dua kelas, kelas eksperimen yang diajarkan dengan model pembelajaran Scientific Inquiry dan kelas kontrol diajarkan dengan pembelajaran konvensional. Instrumen penelitian menggunakan tes hasil belajar essay terdiri dari 14 soal dan tes Adversity Quotient yang terdiri dari 20 pernyataan serta telah dinyatakan valid. Data dalam penelitian dianalisis dengan anava dua jalur. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Scientific Inquiry lebih baik daripada pembelajaran konvensional, hasil belajar siswa yang memiliki Adversity Quotient tingggi lebih baik daripada siswa yang memiliki Adversity Quotient rendah, serta terdapat interaksi antara model pembelajaran Scientific Inquiry dan Adversity Quotient terhadap hasil belajar siswa.","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"19 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139186643","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

DEVELOPMENT OF PHYSICS MODULE BASED ON AL-QUR’AN VALUES TO IMPROVE SPIRITUAL ATTITUDE 开发基于《古兰经》价值观的物理模块，改善精神态度

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.38947

Nur Igawati, K. Khaeruddin, J. Jasruddin

{"title":"DEVELOPMENT OF PHYSICS MODULE BASED ON AL-QUR’AN VALUES TO IMPROVE SPIRITUAL ATTITUDE","authors":"Nur Igawati, K. Khaeruddin, J. Jasruddin","doi":"10.24114/jpf.v12i2.38947","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.38947","url":null,"abstract":"This research is development research where the background of this research is the aim of national education, namely creating students who are intelligent, have faith and are devoted to God Almighty and have noble morals. Developing a spiritual attitude is one way to realize the goal of national education, namely to form pious people. The aim of the research is to describe the validity of the physics module based on Al-Qur'an values, the practicality of the physics module based on Al-Qur'an values and the effectiveness of the physics module based on Al-Qur'an values. The subjects of this research were 24 students. This research uses the development of the ADDIE model (Analysis, Design, Development or Production, Implementation, and Evaluation). The instruments used in this research were module validation sheets, practitioner response questionnaires (educators/teachers and students), as well as student spiritual attitude questionnaires. Module eligibility criteria are seen from the aspect of validity. The practicality criteria are seen from the teacher's assessment and students' responses to the module, and the effectiveness criteria are seen from the increase in students' spiritual attitude test results. Based on the results of the analysis, a conclusion was obtained: the physics module based on Al-Qur'an values which was developed based on expert assessment was declared valid and suitable for use with minor revisions, the physics module based on Al-Qur'an values was reviewed from the responses of physics teacher practitioners and participants students are in the very good category, the effectiveness of the physics module based on Al-Qur'an values is seen from the spiritual attitudes of students which are analyzed using N-gain. The average score is 0.43, which is in the medium category, which means that there is an improvement in attitude. students' spirituality so it can be said that the physics module based on Al-Qur'an values developed is effective in improving students' spiritual attitudes.","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"29 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139206097","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

STUDI KORELASI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA MAHASISWA DENGAN PENCAPAIAN KOGNITIF FISIKA UMUM KONSEP GERAK PELURU PADA TINGKATAN BERPIKIR APLIKASI (C3) DAN ANALISIS (C4) 在应用（c3）和分析（c4）思维水平上对学生的初始数学能力与子弹运动概念的普通物理认知成就的相关研究

Jurnal Pendidikan Fisika Pub Date : 2023-11-20 DOI: 10.24114/jpf.v12i2.49418

Salman Hamja Siombone, Amelia Niwele

{"title":"STUDI KORELASI KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA MAHASISWA DENGAN PENCAPAIAN KOGNITIF FISIKA UMUM KONSEP GERAK PELURU PADA TINGKATAN BERPIKIR APLIKASI (C3) DAN ANALISIS (C4)","authors":"Salman Hamja Siombone, Amelia Niwele","doi":"10.24114/jpf.v12i2.49418","DOIUrl":"https://doi.org/10.24114/jpf.v12i2.49418","url":null,"abstract":"Kemampuan awal matematika mahasiswa dan tingkatan berpikir (aspek kognitif) dalam pemberian tes fisika menjadi perhatian khusus bagi pengajar dalam memantau dan mengontrol pencapaian hasil belajar fisika mahasiswa. Penelitian yang dilakukan bertujuan untuk menganalisis hubungan korelasional antara kemampuan awal matematika mahasiswa dengan pencapaian kognitif fisika umum. Capaian kognitif fisika yang dimaksud adalah kemampuan penyelesaian soal-soal tes fisika konsep gerak peluru. Sampel dalam penelitian yang dilakukan berupa sampel jenuh, yaitu 29 orang mahasiswa Pendidikan Matematika Semester II. Instrumen penelitian berupa dua bentuk tes essay yaitu tes kemampuan awal matematika dan tes kemampuan menyelesaikan soal fisika. Instrumen tes kemampuan matematika digunakan untuk mengukur kemampuan konsep aritmatika, aljabar dan trigonometri. Sedangkan tes kemampuan fisika digunakan untuk mengukur capaian kognitif fisika umum mahasiswa pada tingkatan berpikir aplikasi (C3) dan analisis (C4). Teknik analisis data dalam penelitian yang dilakukan menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencapaian kompetensi kognitif fisika umum mahasiswa untuk materi gerak peluru pada tingkatan berpikir C3 memiliki peresentase keberhasilan lebih tinggi yaitu 79,310% dibandingkan pada tingkatan berpikir C4 yaitu 24,137%. Hasil analisis korelasional menunjukkan adanya korelasi yang positif dan tinggi antara kemampuan awal matematika mahasiswa dengan pencapaian kognitif fisika umum pada materi gerak peluru dengan koefisien korelasi sebesar = 0,895.","PeriodicalId":31841,"journal":{"name":"Jurnal Pendidikan Fisika","volume":"39 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139258575","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0