Revista de Educacao Popular最新文献_第9页

Ancestralidade e produção de saúde na comunidade indígena Xokós, Sergipe Sergipe Xokós土著社区的祖先和保健生产

Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-07-13 DOI: 10.14393/rep-2020-53173

Rodrigo Cardoso dos Santos, R. Santos

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Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-49315

Rosiane Pinheiro Rodrigues, Georgia Helena de Oliveira Sotirakis, Juliana de Fátima Almeida da Penha, Juciane Sousa Dias

{"title":"Educação Popular em Saúde","authors":"Rosiane Pinheiro Rodrigues, Georgia Helena de Oliveira Sotirakis, Juliana de Fátima Almeida da Penha, Juciane Sousa Dias","doi":"10.14393/rep-v19n12020-49315","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-v19n12020-49315","url":null,"abstract":"Trata-se de um relato de experiência vivenciada por uma das turmas da primeira edição do EDPOPSUS, no Estado do Pará, formação ofertada pela Escola Politécnica de Saúde Joaquim Venâncio, Fundação Osvaldo Cruz/Fiocruz e Secretaria de Gestão Estratégica e Participativa/Ministério da Saúde no período de maio a setembro de 2017, em Belém-PA. O objetivo foi apresentar a experiência da turma durante o processo formativo, suas práticas, vivências e transformações a partir da proposta do curso. As atividades de campo foram desenvolvidas com as comunidades adstritas da Estratégia Saúde da Família de Belém e Ananindeua, em maior escala, mas também, com participações nas comunidades adstritas da Estratégia Saúde da Família do Marajó. O trabalho desenvolvido mostrou uma riqueza e uma enorme diversidade de culturas e realidades do nosso Estado, através da Educação Popular em Saúde. Ao longo da formação EDPOPSUS foram observadas mudanças nas concepções e práticas dos educandos e nas relações com os outros trabalhadores, por meio da apresentação dos trabalhos de campo, numa construção sistemática do conhecimento, de empoderamento e de reflexões críticas. \u0000 ","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66775741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-49760

L. Collier

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Ações Formativas Integradas 综合培训行动

Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-49947

F. Borges, H. Landim, S. N. Vieira, Marcos de Souza Gomes

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Grupos de cessação de tabaco desenvolvidos na Estratégia Saúde da Família 在家庭健康战略中制定的戒烟小组

Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-49971

Camila Heck, Andressa Caroline Loebens Diel, Priscila da Silva Matter, Edna Margarte De Ávila Fortes

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Participação popular em saúde mental 公众参与心理健康

Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-49976

Marjorie Aires Resgis, Dayene Patrícia Gatto Altoé

{"title":"Participação popular em saúde mental","authors":"Marjorie Aires Resgis, Dayene Patrícia Gatto Altoé","doi":"10.14393/rep-v19n12020-49976","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-v19n12020-49976","url":null,"abstract":"O presente estudo foi desenvolvido no âmbito da formação em serviço conectado ao Programa de Residência Multiprofissional em Saúde Mental da Autarquia Municipal de Saúde de Apucarana, Paraná, (Turma 2016-2018), tendo como cenários de práticas os dois Centros de Atenção Psicossocial da cidade. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, com a realização de entrevistas semiestruturadas, com questões semiabertas aplicadas a doze usuários, objetivando identificar as percepções dos usuários quanto à participação popular no contexto de seu processo de cuidado, à luz das discussões sobre educação popular em saúde. Os resultados indicaram que os usuários pouco conhecem sobre a questão da luta de direitos no Sistema Único de Saúde, especificamente na saúde mental; e também indicaram ausência ou insuficiência de ações viabilizadoras de acesso a informações por parte dos serviços, ocasionando pouca ou nenhuma representatividade nos espaços de participação popular na esfera municipal. A educação popular em saúde, considerada como uma nova forma de pensar e fazer saúde, na qual as pessoas são vistas como sujeitos capazes de superar o instituído, de serem protagonistas de seu cuidado e partícipes na luta por condições de saúde, foi apontada como estratégia para o fomento da mobilização coletiva dos usuários.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66776229","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A questão de gênero numa perspectiva decolonial 非殖民视角下的性别问题

Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-50181

G. Mendes, A. Fônseca

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As potencialidades da educação popular na construção curricular da formação em nutrição 大众教育在营养培训课程建设中的潜力

Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-48852

Célia Maria Patriarca Lisbôa, Rute Ramos da Silva Costa, A. Fônseca

{"title":"As potencialidades da educação popular na construção curricular da formação em nutrição","authors":"Célia Maria Patriarca Lisbôa, Rute Ramos da Silva Costa, A. Fônseca","doi":"10.14393/rep-v19n12020-48852","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-v19n12020-48852","url":null,"abstract":"This article aims to address how the principles of Popular Education contribute to the curriculum of a federal public university, especially for the construction of four disciplines that elected Popular Education and the principles of Freire’s Pedagogy as a methodological reference, aiming to promote food and nutritional security and awareness of citizenship and humanization in health, to address the inequalities related to food, with the local community. We consider socioeconomic transformations that took place in Macaé, State of Rio de Janeiro, and the process of interiorization of federal public universities, which makes possible the articulation between university and society, with a view to joint construction of knowledge and autonomy promotion. We used methodological approach of documentary analysis of Pedagogical Project of Course (PPC) and interviews with teachers of disciplines of the mentioned course. The popular education contributes to nutritionists formation, mainly by overcoming the biologicist technical model, helping in the construction of an educator profile capable of contributing to the subjects' autonomy and self-care in health.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49202676","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O absenteísmo docente nas escolas primárias da província da Zambézia em Moçambique (2015-2016) 莫桑比克赞比西亚省小学教师缺勤情况(2015-2016年)

Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-50192

Alexandre Alvaro Oliveira, Aristides Silvestre Culimua, Celso João Carminati

{"title":"O absenteísmo docente nas escolas primárias da província da Zambézia em Moçambique (2015-2016)","authors":"Alexandre Alvaro Oliveira, Aristides Silvestre Culimua, Celso João Carminati","doi":"10.14393/rep-v19n12020-50192","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-v19n12020-50192","url":null,"abstract":"O presente estudo foi realizado em Moçambique, ou, mais especificamente, na província da Zambézia, nas escolas primárias dos distritos de Gilé e Ile. Levando em consideração que o absenteísmo escolar dos/as professores/as nos dois distritos supracitados é generalizado, urge questionar as suas implicações no processo de ensino e aprendizagem. Em termos específicos, o estudo discute as causas e os tipos do absenteísmo escolar dos/as professores/as; propõe algumas soluções com vistas à sua superação. Por tais razões, a pertinência do texto está, por um lado, em sua possibilidade de denúncia da prática do absenteísmo escolar no interior da educação moçambicana no nível do ensino especificado e, por outro, em despertar o desenvolvimento de novas pesquisas que conduzam à compreensão do fenômeno e suas causas. Do ponto de vista metodológico, o estudo se ancorou numa pesquisa exploratória, baseada numa abordagem qualitativa e quantitativa e em consulta bibliográfica e documental. Os resultados indicam que o absenteísmo escolar dos/as professores/as do nível primário nas escolas dos distritos acima mencionados comporta duas dimensões: uma, ligada a motivações individuais; outra, inerente a questões de ordem institucional. Por outro lado, o absenteísmo na educação moçambicana tem contribuído negativamente para a qualidade de ensino e para o aumento dos índices de evasão escolar.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"66776353","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Inclusão digital de jovens e adultos e educação popular 年轻人和成年人的数字包容与普及教育

Revista de Educacao Popular Pub Date : 2020-03-13 DOI: 10.14393/rep-v19n12020-49586

Vitor Malaggi, Rosana Miyashiro

{"title":"Inclusão digital de jovens e adultos e educação popular","authors":"Vitor Malaggi, Rosana Miyashiro","doi":"10.14393/rep-v19n12020-49586","DOIUrl":"https://doi.org/10.14393/rep-v19n12020-49586","url":null,"abstract":"O artigo analisa o desenvolvimento do Círculo de Cultura Digital, experiência de educação popular com jovens/adultos da classe trabalhadora e que intenciona a promoção da inclusão digital desses sujeitos. O projeto está vinculado ao Programa de Extensão intitulado “Inclusão Digital na Educação Popular de Jovens/Adultos e Formação de Professores”, construído na parceria estabelecida entre educadores da Universidade do Estado de Santa Catarina e Escola de Turismo e Hotelaria Canto da Ilha. Esta proposta busca (re)pensar os sentidos da inclusão digital para trabalhar por uma apropriação crítico-problematizadora das Tecnologias de Informação e Comunicação. A metodologia do Círculo de Cultura Digital está ancorada nos fundamentos da Educação Popular Freiriana, constituindo-se como espaço-tempo formativo, de cunho presencial-virtual, em que a socialização de experiências e construção coletiva de conhecimentos ocorre pela autoria e colaboração na cultura digital. Resultados indicam que a formação desenvolvida no Círculo pode constituir experiência de apropriação/objetivação crítica e criativa das TIC por jovens/adultos da classe trabalhadora. Em síntese, identifica-se um potencial formativo para avançar além das perspectivas instrumentais de inclusão digital, que primam pelo aprendizado neutro e a-histórico das dimensões operacionais destas tecnologias, utilizadas majoritariamente a partir de objetivos fetichizados e individualistas.","PeriodicalId":31487,"journal":{"name":"Revista de Educacao Popular","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48775366","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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