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Meninice, história e sociedade no jovem Gilberto Freyre (1915-1930) 年轻吉尔伯托·弗雷尔(1915-1930)的童年、历史和社会
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-06-02 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e265
Moysés Kuhlmann Júnior
{"title":"Meninice, história e sociedade no jovem Gilberto Freyre (1915-1930)","authors":"Moysés Kuhlmann Júnior","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e265","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e265","url":null,"abstract":"O artigo investiga o interesse pelo estudo social e histórico da meninice nos textos escritos por Gilberto Freyre, durante seus anos de formação. Indica-se a apropriação da New History, que articulava história antropologia e cultura, assim como do ChildStudy, na psicologia, oriunda dos seus estudos na Universidade de Colúmbia. Analisam-se as suas considerações sobre uma sociologia do brinquedo e a história da meninice, e sobre a criança e a vida social no Brasil. Considera-se que, ao lado do olhar atento para temáticas desprezadas nos estudos da sociedade, o posicionamento do autor marcava-se por uma apropriação acrítica e seletiva das fontes, pelo conservadorismo e pela naturalização das relações raciais e sociais.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136039100","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Não é só existir, mas resistir 这不仅是为了生存，也是为了抵抗
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-05-02 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e264
Adriena Casini da Silva, Jefferson da Costa Soares
{"title":"Não é só existir, mas resistir","authors":"Adriena Casini da Silva, Jefferson da Costa Soares","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e264","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e264","url":null,"abstract":"Criado em 1837, o Colégio Pedro II (CPII) é a primeira instituição de ensino secundário do Brasil e, atualmente, oferece educação em todos os níveis. Neste artigo, dividido em duas partes, discutimos as ameaças de municipalização e estadualização do CPII no século XX através de referenciais da história da educação e da articulação entre a análise documental de fontes encontradas no Núcleo de Documentação e Memória do Colégio Pedro II (NUDOM/CPII), jornais e a história oral. Na primeira parte, abordamos a tentativa de municipalização em 1934, em seguida, focamos nos anos 1980 e 1990, quando crises quase culminam em sua estadualização. Concluímos que o Colégio resiste por meio de ‘táticas’ (Certeau, 1994) empenhadas para a sua permanência e manutenção na esfera federal até o presente.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48878761","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Os conceitos Escola Nova católica e Escolanovismo Católico na historiografia da educação brasileira (1992 – 2021) 巴西教育史上的新天主教学校和天主教学校主义概念(1992 - 2021年)
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-03-24 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e263
Antonio Donizetti Sgarbi, Sabrine Lino Pinto, Mauro Castilho Gonçalves
{"title":"Os conceitos Escola Nova católica e Escolanovismo Católico na historiografia da educação brasileira (1992 – 2021)","authors":"Antonio Donizetti Sgarbi, Sabrine Lino Pinto, Mauro Castilho Gonçalves","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e263","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e263","url":null,"abstract":"O artigo debate a utilização, pela historiografia educacional brasileira, dos conceitos ‘Escola Nova Católica’ e’ Escolanovismo Católico’, referenciados por um estudo das produções acadêmicas das últimas três décadas. A partir de uma metodologia exploratório-descritiva, foram identificados níveis de emprego dos dois conceitos, desdobrados em expressões conexas. A investigação desenvolveu-se em uma das perspectivas histórico-filológicas que, de certo modo, têm incidido sobre as mais recentes investigações relativas à História Intelectual: a História Conceitual, de origem alemã, na esteira do historiador Reinhart Koselleck (2006). A pesquisa identificou diferentes usos e apropriações das expressões e reafirmou a relevância de novos estudos histórico-conceituais similares.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48449918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A capoeiragem pela genialidade de Calixto Calixto天才的Capoeira
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-03-24 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e262
Ricardo Martins Porto Lussac
{"title":"A capoeiragem pela genialidade de Calixto","authors":"Ricardo Martins Porto Lussac","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e262","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e262","url":null,"abstract":"Tendo em vista que a educação é realizada dentro de um universo de atividades e interações sociais, pesquisadores do campo da História da Educação têm cada vez mais voltado seus olhares para práticas não escolares da educação, por meio das quais ocorrem diversas formas de desenvolvimento de saberes e cultura em diferentes grupos sociais, como no caso da capoeira. Nesse sentido, este artigo teve como objetivo investigar o artista visual Calixto Cordeiro, analisando sua produção acerca da capoeira, assim como suas respectivas possíveis contribuições para o campo pedagógico do jogo-luta sob a perspectiva histórica. Este estudo demonstrou que a arte de Calixto, com toda a riqueza de seus desenhos e legendas, pode ser ainda mais estudada, podendo, com isso, contribuir muito para novas reflexões e perspectivas pedagógicas que envolvem a história da capoeira.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49232932","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Ester Troian Benvenutti Ester Troian Benvenutti
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-03-23 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e261
Elisangela Dewes, José Edimar de Souza, Cristian Giacomoni
{"title":"Ester Troian Benvenutti","authors":"Elisangela Dewes, José Edimar de Souza, Cristian Giacomoni","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e261","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e261","url":null,"abstract":"Este estudo, com pressupostos teóricos na história cultural e metodológicos na análise documental histórica, a partir de documentos e transcrições de entrevistas, propõe investigar e compreender o percurso da professora Ester Troian Benvenutti junto às comunidades rurais de Caxias do Sul-RS. Para isso, considera que as representações sobre essa docente foram relevantes para o percurso de outras mulheres no campo da educação, nesta região. Com recorte temporal entre 1940-1960, busca-se evidenciar as ressonâncias de suas propostas na educação. Considerou-se que a sua atuação foi relevante, mediando as relações entre diferentes grupos sociais, e que suas propostas foram preponderantes para outras docentes e importantes para a transformação da cultura escolar local.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48336237","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Produção, circulação e método de leitura e escrita na Cartilha da infância de Thomaz Galhardo 托马斯·加尔哈多儿童读本的制作、流通和阅读和写作方法
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-03-08 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e260
Lucilene Rezende Alcanfor
{"title":"Produção, circulação e método de leitura e escrita na Cartilha da infância de Thomaz Galhardo","authors":"Lucilene Rezende Alcanfor","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e260","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e260","url":null,"abstract":"O artigo se propõe a analisar a Cartilha da infância de Thomaz Galhardo, atentando para os aspectos de produção, edição, circulação e método de alfabetização proposto neste livro que foi editado do século XIX até o final do século XX, atingindo mais de cem anos de edição. A análise é resultado de uma pesquisa sobre a história das edições escolares, na qual reconstituímos a trajetória de uma cartilha de longa duração, escrita por um professor primário paulista que fez parte de uma geração de autores de livros didáticos do período que se tornou conhecido pelo sucesso editorial dessa obra, responsável pela alfabetização de várias gerações de brasileiros. Essa cartilha revela a permanência de uma tradição escolar sustentada pela escolha do autor pelo método silábico para o ensino da leitura e da escrita.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136245681","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Atlas de imagens 图像图集
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-02-11 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e259
Cláudio Rodrigues da Silva
{"title":"Atlas de imagens","authors":"Cláudio Rodrigues da Silva","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e259","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e259","url":null,"abstract":"Resenha de: Alt, R. (2021). Atlas de imagens – história da educação e da escola (Vol. I e II). São Carlos, SP: Pedro & João Editores.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-11","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"136006598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O golpe vira uma festa 政变变成了一场派对
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-02-04 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e258
Cristina Ferreira, Ana Carolina Zimmermann
{"title":"O golpe vira uma festa","authors":"Cristina Ferreira, Ana Carolina Zimmermann","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e258","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e258","url":null,"abstract":"O artigo investiga os discursos e práticas cívico-patrióticas alusivas ao aniversário do golpe civil-militar – 31/março/1964. Para demarcar o culto ao civismo foi implantada no currículo escolar a disciplina de Educação Moral e Cívica (1969), alinhada com o investimento na ritualística simbólica do golpe civil-militar de 1964, que virou uma festa inscrita no Calendário Cívico Nacional. Tais práticas estavam eivadas de dispositivos de memória vinculados à legitimação da ação golpista, mediante discursos laudatórios em torno de questões cívico-patrióticas voltadas à juventude. A ótica cívico-normativa definida pelo Estado opressor silenciava o caráter ilegal do evento e investia no estímulo ao patriotismo, omitindo aspectos da violência e perseguição política praticadas no governo Médici.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47898472","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educação popular na escola pública 公立学校的大众教育
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-02-03 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e257
E. Serra
{"title":"Educação popular na escola pública","authors":"E. Serra","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e257","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e257","url":null,"abstract":"O principal objetivo do presente artigo é refletir sobre a perspectiva histórica da Educação Popular na Educação de Jovens e Adultos em escolas públicas. Para tanto, a partir da teoria social crítica e com base em documentos originais, fontes secundárias e orais, o estudo analisa o contexto histórico e as particularidades da implantação e funcionamento inicial do Programa de Educação de Jovens e Adultos (PEJA) da rede municipal do Rio de Janeiro. O PEJA surge, nos anos 1980, como política educacional voltada para a alfabetização de jovens de 14 a 20 anos fundamentada nos preceitos da pedagogia freiriana e sua trajetória se configura como importante referência para reflexões relativas aos desafios e possibilidades na construção de uma escola pública de base popular.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48945613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A democratização da Educação Física na França 法国体育的民主化
Revista Brasileira de Historia da Educacao Pub Date : 2023-02-03 DOI: 10.4025/rbhe.v23.2023.e256
Marcelo Moraes e Silva, Daniele Cristina Carquejeiro de Medeiros, Evelise Amgarten Quitzau
{"title":"A democratização da Educação Física na França","authors":"Marcelo Moraes e Silva, Daniele Cristina Carquejeiro de Medeiros, Evelise Amgarten Quitzau","doi":"10.4025/rbhe.v23.2023.e256","DOIUrl":"https://doi.org/10.4025/rbhe.v23.2023.e256","url":null,"abstract":"Resenha de: Attali, M.; Saint-Martin, J. (2021) “L’education physique de 1945 à nous jours: les étapes d’une démocratisation”. Paris: Armand Colin.
 A obra em questão, publicada pelos professores Michaël Attali (Universidade de Rennes 2) e Jean Saint-Martin (Universidade de Strasbourg), foi primeiro publicada no ano de 2004, com reedições em 2009 e 2015. A edição ora analisada é de 2021, atualizada em relação às últimas alterações ocorridas no âmbito da escola francesa. O livro foi editado pela editora Armand Colin, como parte da coleção “Dynamique” organizada por Jean-Pierre Famose, André Rauch e Alfred Wahl.","PeriodicalId":31193,"journal":{"name":"Revista Brasileira de Historia da Educacao","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135206759","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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