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Die Bedeutung von Unterrichtsgestaltung und Bedürfniserfüllung für das fachbezogene Interesse von Grundschülerinnen und Grundschülern 研究中的行为以及腐败行为对本科学生在专业领域的利益至关重要
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-06-07 DOI: 10.1007/s42278-023-00173-2
Cornelia Reich, Stefan Markus, Katrin Lohrmann
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Feedbackverhalten frühpädagogischer Fachkräfte in mathematischen Spielsituationen – Ergebnisse einer clusteranalytischen Typisierung 教学对数学中的一位专业教师进行一次教学分析得出
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-06-02 DOI: 10.1007/s42278-023-00170-5
L. Aumann, N. Graf-König, R. M. Puca, H. Gasteiger
{"title":"Feedbackverhalten frühpädagogischer Fachkräfte in mathematischen Spielsituationen – Ergebnisse einer clusteranalytischen Typisierung","authors":"L. Aumann, N. Graf-König, R. M. Puca, H. Gasteiger","doi":"10.1007/s42278-023-00170-5","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s42278-023-00170-5","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":305868,"journal":{"name":"Zeitschrift für Grundschulforschung","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122923732","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule – eine Orientierung zum Stand der empirischen Forschung 从幼儿园到小学的转型是针对实验研究的方向
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-05-30 DOI: 10.1007/s42278-023-00171-4
Daniel Mays, Carolin Quenzer-Alfred, Franka Metzner-Guczka, Holger Zielemanns, Lisa Tölle, Vivien Soyka, Leonie Krol, M. Wichmann
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Analyse zur Verankerung des Themas Klimawandel in zugelassenen Sachunterrichtsbüchern für Grundschulen in Deutschland 分析如何纳入德国获准的小学实质性教材中
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-04-19 DOI: 10.1007/s42278-023-00169-y
Anna Margarete Moelter-Reich, Jennifer Stemmann, Astrid Carrapatoso
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In eigener Sache
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-03-01 DOI: 10.1055/s-0038-1631555
A. Kretzschmar, P. Henning
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Lernen auf Distanz während der Coronapandemie 在冠冕病大流行期间要远程学习
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-02-23 DOI: 10.1007/s42278-023-00168-z
H. Knauf
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Quasthoff, Uta, Heller, Vivien & Morek, Miriam (Hrsg.) (2021). Diskurserwerb in Familie, Peergroup und Unterricht. Passungen und Teilhabechancen 乌塔霍夫，乌塔，海勒，薇薇安与莫尔克，米里亚姆(2021)。家庭生育团体及教学枪支与共享
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-02-06 DOI: 10.1007/s42278-023-00167-0
Madeleine Domenech
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Ko-Konstruktionen über das Schriftsystem – Eine Herausforderung für Lehrende, Lernende und die fachdidaktische Forschung 哇，这对教学、学习和专业研究来说都是一项挑战
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-01-30 DOI: 10.1007/s42278-022-00164-9
Sarah Jagemann, Franziska Bormann, Swantje Weinhold
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Pedagogical Language Knowledge im Sachunterricht – Professionalisierung der angehenden Lehrpersonen im Fokus 统一课程的专业化
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2023-01-16 DOI: 10.1007/s42278-022-00165-8
Edina Krompák
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Phonembewusstheit von angehenden Grundschullehrkräften: Wie gut sind sie auf den schriftsprachlichen Anfangsunterricht vorbereitet? (英语)
Zeitschrift für Grundschulforschung Pub Date : 2022-12-29 DOI: 10.1007/s42278-022-00162-x
R. Böhme, K. Berendes
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