发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental最新文献

筛选
英文 中文
Educação ambiental e políticas públicas no âmbito do licenciamento ambiental: 环境许可范围内的环境教育和公共政策:
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2022-04-14 DOI: 10.14295/remea.v39i1.10932
Patricia Votto Gomes, D. Kitzmann, Fernanda Zamberlam
{"title":"Educação ambiental e políticas públicas no âmbito do licenciamento ambiental:","authors":"Patricia Votto Gomes, D. Kitzmann, Fernanda Zamberlam","doi":"10.14295/remea.v39i1.10932","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.10932","url":null,"abstract":"Este artigo tem por objetivo apresentar a Educação Ambiental Não-Formal (EANF), vinculada à gestão ambiental, identificando os seus espaços em políticas públicas vigentes no âmbito do licenciamento ambiental, tendo como referência o Programa de Educação Ambiental desenvolvido como condicionante de licenças ambientais de obras públicas municipais (PEA-Obras), com foco na gestão de Resíduos da Construção Civil (RCC). Foi identificado que a EANF no contexto do licenciamento ambiental está considerada em políticas públicas federais, estaduais e municipais como parte de seus instrumentos, diretrizes, metas e ações, sendo que o PEA-Obras atende a tais referenciais.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"140 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128265637","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Educação ambiental por invertebrados bioindicadores de qualidade de água no Oeste de Santa Catarina 圣卡塔琳娜西部无脊椎动物水质生物指标的环境教育
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2022-04-14 DOI: 10.14295/remea.v39i1.11973
Joao Pedro Bernardi, Cássia Alves Lima-Rezende, J. A. Santos, Renan De Souza Rezende
{"title":"Educação ambiental por invertebrados bioindicadores de qualidade de água no Oeste de Santa Catarina","authors":"Joao Pedro Bernardi, Cássia Alves Lima-Rezende, J. A. Santos, Renan De Souza Rezende","doi":"10.14295/remea.v39i1.11973","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v39i1.11973","url":null,"abstract":"Invertebrados é o grupo mais diverso do planeta, mas pouco tratado na educação ambiental. Investigamos a percepção ambiental de alunos do ensino fundamental e médio no oeste de Santa Catarina, Brasil. Estudamos a percepção sobre bioindicadores de qualidade de água por questionários e jogos, antes e após oficina sobre macroinvertebrados aquáticos. Alunos que aprenderam a reconhecer a bioindicação dos invertebrados começaram a reconhecer também a qualidade dos rios próximos, indicando o sucesso da oficina na percepção ambiental. Após a oficina, 82% dos alunos concluíram o Bentos game de forma correta, indicando ser uma atividade cativante e lúdica, indicando que a “gameficação” da aprendizagem é efetiva na transferência do conteúdo formal. Os alunos mais jovens apresentaram maiores taxas de acertos, indicando que a atividade foi mais efetiva para determinada faixa etária.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-04-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130445039","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Formação de valores pessoais pró-sociais no ambiente escolar 在学校环境中形成亲社会的个人价值观
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2021-12-16 DOI: 10.14295/remea.v38i3.13491
Luiz Gonzaga Lapa, Claudia Pato
{"title":"Formação de valores pessoais pró-sociais no ambiente escolar","authors":"Luiz Gonzaga Lapa, Claudia Pato","doi":"10.14295/remea.v38i3.13491","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13491","url":null,"abstract":"Conflitos pessoais e socioambientais têm se revelado cada vez mais no ambiente escolar, resultando em ameaças à integridade dos envolvidos e danos ao patrimônio material e imaterial. Este estudo investigou os valores pessoais de estudantes de uma escola pública do DF, com vistas à formação de valores voltados ao bem comum. Inicialmente, um survey com todos os estudantes da escola (N = 980; 51,2% meninas; média de idade = 13 anos) mapeou os valores e identificou os principais conflitos existentes; em seguida, a turma com maior índice de valores individualistas e relatos de conflitos foi selecionada para as oficinas vivenciais centradas na formação de valores pró-sociais. Por fim, um survey combinado com rodas de conversa e entrevistas avaliaram as mudanças nos valores desses estudantes. Os resultados revelaram a manifestação de valores que transcendem os interesses egoísticos e um ambiente escolar mais solidário e colaborativo, evidenciando o potencial desse processo formativo para as transformações das relações interpessoais e socioambientais.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"60 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115681805","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Buscando inspiração entre povos indígenas brasileiros para educar as crianças em conexão com a Terra. 在巴西土著人民中寻找灵感，教育与土地有关的儿童。
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2021-12-16 DOI: 10.14295/remea.v38i3.13522
Léa Tiriba, Amanda Vollger, J. Pereira
{"title":"Buscando inspiração entre povos indígenas brasileiros para educar as crianças em conexão com a Terra.","authors":"Léa Tiriba, Amanda Vollger, J. Pereira","doi":"10.14295/remea.v38i3.13522","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13522","url":null,"abstract":"Este artigo tem o objetivo de compartilhar resultados parciais de pesquisas sobre relações entre crianças e natureza entre povos indígenas brasileiros. Os achados aqui apresentados são frutos de pesquisa bibliográfica, análise de teses e dissertações e artigos de universidades públicas do sudeste brasileiro, como depoimentos de lideranças e visitas a aldeias indígenas. Os referenciais teóricos são buscados em filosofias não hegemônicas, especialmente, Spinoza (2009) e em epistemologias nativas (KRENAK, 2019, 2020; BISPO, 2015). Os resultados revelam a importância de conhecer e compreender as culturas originárias brasileiras, que tem como cerne a busca pela vitalidade, pela pulsão de experienciar a vida com o outro e com o cosmo. A educação de suas crianças é pautada em princípios de autonomia, liberdade e amizade. Nossas pesquisas buscam aprender com esses povos os saberes necessários a um convívio equilibrado entre seres humanos e com a natureza.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"146 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116280026","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Contribuições da complexidade de Morin para o campo da Educação Ambiental 莫林复杂性对环境教育领域的贡献
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2021-12-16 DOI: 10.14295/remea.v38i3.13322
Daniele Saheb, D. Rodrigues, Adriana Massaê Kataoka, Juliana Mara Antonio
{"title":"Contribuições da complexidade de Morin para o campo da Educação Ambiental","authors":"Daniele Saheb, D. Rodrigues, Adriana Massaê Kataoka, Juliana Mara Antonio","doi":"10.14295/remea.v38i3.13322","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13322","url":null,"abstract":"Este artigo deriva de outro trabalho, apresentado na reunião de 2015 da ANPEd, Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, no qual foi abordada uma pesquisa de doutorado que analisou como os Sete Saberes, elaborados por Morin, estão presentes nas concepções e práticas docentes e na formação de professores. Os resultados revelaram que os Sete Saberes se constituem como uma importante contribuição epistemológica e metodológica para a Educação Ambiental. A partir desse evento, descrevemos os desdobramentos ocorridos, com destaque para a aproximação entre dois grupos de pesquisa que possuem, em comum, o foco na EA a partir da Complexidade. Desde então, os dois grupos, de instituições diferentes, tornaram-se parceiros e desenvolvem estudos e pesquisas envolvendo a Complexidade, a formação continuada de professores e a Educação Ambiental, contribuindo, de maneira contundente, com o campo da Educação Ambiental.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121936143","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A Temática Ambiental e o Processo Educativo nas pesquisas do grupo Ágora:
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2021-12-16 DOI: 10.14295/remea.v38i3.13449
Maria Betânia da Silva Carvalho
{"title":"A Temática Ambiental e o Processo Educativo nas pesquisas do grupo Ágora:","authors":"Maria Betânia da Silva Carvalho","doi":"10.14295/remea.v38i3.13449","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13449","url":null,"abstract":"O texto traz um relato da trajetória e apresenta o panorama da produção do grupo de pesquisa Ágora, em três décadas de participação no debate sobre significados e sentidos construídos sobre a relação entre o processo educativo e a temática ambiental. Foram produzidos estudos sobre práticas pedagógicas, concepções e representações de natureza e meio ambiente, bem como análises e proposições no subcampo das políticas públicas para a EA. O grupo tem desenvolvido projetos de pesquisa do tipo Estado da Arte, analisando a produção acadêmica em Educação Ambiental (EA). Os trabalhos têm enfatizado o significado do processo educativo como prática social, e a Educação Ambiental como prática de construção de sociedades democráticas. As análises da produção de pesquisa em EA denotam a centralidade da dimensão política nas práticas pedagógicas e nas práticas de produção de conhecimentos no campo.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123272979","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Produção acadêmica e práxis educativa do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental, Políticas Públicas e Gestão Social dos Territórios – GEPET/UNEB 环境教育、公共政策和领土社会管理研究小组的学术生产和教育实践- GEPET/UNEB
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2021-12-16 DOI: 10.14295/remea.v38i3.13321
A. Mutim, Aline Costa dos Santos, Jeane Pinto de Almeida, Rosália Furtado
{"title":"Produção acadêmica e práxis educativa do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental, Políticas Públicas e Gestão Social dos Territórios – GEPET/UNEB","authors":"A. Mutim, Aline Costa dos Santos, Jeane Pinto de Almeida, Rosália Furtado","doi":"10.14295/remea.v38i3.13321","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13321","url":null,"abstract":"O presente texto tem como objetivo analisar a produção do Grupo de Pesquisa em Educação Ambiental, Políticas Públicas e Gestão Social dos Territórios (GEPET) sobre Educação Ambiental (analisada de maneira isolada ou associada a outros enfoques temáticos secundários), compreendendo-a como matriz interpretativa dos processos educativos formais, não formais e informais, implicados no desenvolvimento sustentável e gestão social dos territórios e as principais contribuições do conhecimento produzido pelo Grupo para o campo. Identifica o estado do conhecimento do campo da Educação Ambiental, a partir da produção acadêmica do GEPET, em teses de doutorado e dissertações de mestrado, entre os anos de 2010 e 2020. Teoricamente, apoia-se nas reflexões de Pinto (1979) e Mutim (2018). Entre as principais contribuições do GEPET para a Educação Ambiental está o aprofundamento teórico-empírico e o engajamento político-social da/na geração de conhecimento para a Educação Ambiental relacionada ao desenvolvimento e gestão social dos territórios.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"76 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133454486","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Sustainability as listening: soundscape versus sensoryscape 作为倾听的可持续性:声景与感觉景
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2021-12-16 DOI: 10.14295/remea.v38i3.13175
Cristina Palmese, Jossé Luis Carles
{"title":"Sustainability as listening: soundscape versus sensoryscape","authors":"Cristina Palmese, Jossé Luis Carles","doi":"10.14295/remea.v38i3.13175","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13175","url":null,"abstract":"Resumen: La crisis ambiental y la emergencia sanitaria que estamos viviendo nos muestran la necesidad urgente de cambiar nuestros hábitos y al mismo tiempo la necesidad de nuevas investigaciones que tengan en cuenta la complejidad de las relaciones entre Ser Humano y Medio para mejor enfrentarnos a estos retos contemporáneos. Con este artículo planteamos el valor del sonido y de lo sensorial, considerando importante una revisión crítica y redefinición  de la relación entre ser humano y naturaleza.  Ponemos en evidencia la necesidad de desarrollar metodologías que tengan en cuenta lo sonoro, lo subjetivo, lo emocional, y la creación de  nuevas redes de conexión entre disciplinas, consolidando así  el pensamiento pluridisciplinar ya ampliamente aceptado en nuestra cultura. Tres proyectos desarrollan metodologías pluridisciplinares para la puesta en valor del ambiente sonoro, integrando  los aspectos  subjetivos en los estudios de estética del paisaje, teniendo además en perspectiva la sensibilización ciudadana al ambiente  sonoro, la  educación ambiental integral y el propiciar  acciones  participativas.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121792649","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Narrativas, Educação Ambiental e Práticas de Tecnologias Digitais 叙事、环境教育和数字技术实践
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2021-12-16 DOI: 10.14295/remea.v38i3.13318
G. Ferreira, M. Barzano
{"title":"Narrativas, Educação Ambiental e Práticas de Tecnologias Digitais","authors":"G. Ferreira, M. Barzano","doi":"10.14295/remea.v38i3.13318","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13318","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é apresentar alguns apontamentos sobre o diálogo entre Educação Ambiental e as Tecnologias Digitais, por meio das narrativas e relações entre as conversas e produções acadêmicas oriundas de discussões do grupo de pesquisa RIZOMA ao que tange o diálogo entre culturas, práticas ambientais, currículo e cotidianos dentro e fora do espaço escolar, em especial voltado às práticas curriculares das margens. Trata-se de um recorte de uma pesquisa de doutorado que buscou cartografar os sentidos das narrativas dos alunos de Ensino Médio da zona rural da Bahia ao desenvolveram práticas pedagógicas que envolvem esse diálogo. Para isso foi realizado uma pesquisa bibliográfica de forma a compor o estado da arte que envolve essas categorias teóricas, tendo como base para esta escrita os anais do EPEA e da ANPed. Concluímos que esse é um campo que necessita de maiores investigações e, desse modo, a pesquisas que envolvem esse diálogo devem ser exploradas ampliando assim o universo formativo da Educação Ambiental e Tecnologias Digitais.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131027461","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
pesquisa em educação ambiental no Brasil contemporâneo 当代巴西环境教育研究
REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental Pub Date : 2021-12-16 DOI: 10.14295/remea.v38i3.13325
Sílvio Gallo
{"title":"pesquisa em educação ambiental no Brasil contemporâneo","authors":"Sílvio Gallo","doi":"10.14295/remea.v38i3.13325","DOIUrl":"https://doi.org/10.14295/remea.v38i3.13325","url":null,"abstract":"Este texto, originariamente preparado como trabalho encomendado do GT Educação Ambiental para a 38ª reunião anual da ANPEd (2017) propõe-se a apresentar um olhar estrangeiro para as pesquisas realizadas nesta área no Brasil, pelos grupos de pesquisa que compõem o GT. Em torno deste conjunto de pesquisas, interroga-se sobre a constituição de um campo disciplinar pela educação ambiental no Brasil nas últimas décadas, bem como procura analisar estas pesquisas no âmbito de uma “governamentalidade democrática”, que estaria dando o tom da produção biopolítica de políticas públicas em educação no Brasil nas últimas décadas. Conclui lançando ao GT o desafio de realizar uma pesquisa anarqueológica sobre o campo. Os conceitos utilizados são derivados do pensamento de Michel Foucault.","PeriodicalId":304736,"journal":{"name":"REMEA - Revista Eletrônica do Mestrado em Educação Ambiental","volume":"87 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-16","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130308283","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信