A Temática Ambiental e o Processo Educativo nas pesquisas do grupo Ágora:

Maria Betânia da Silva Carvalho
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Abstract

O texto traz um relato da trajetória e apresenta o panorama da produção do grupo de pesquisa Ágora, em três décadas de participação no debate sobre significados e sentidos construídos sobre a relação entre o processo educativo e a temática ambiental. Foram produzidos estudos sobre práticas pedagógicas, concepções e representações de natureza e meio ambiente, bem como análises e proposições no subcampo das políticas públicas para a EA. O grupo tem desenvolvido projetos de pesquisa do tipo Estado da Arte, analisando a produção acadêmica em Educação Ambiental (EA). Os trabalhos têm enfatizado o significado do processo educativo como prática social, e a Educação Ambiental como prática de construção de sociedades democráticas. As análises da produção de pesquisa em EA denotam a centralidade da dimensão política nas práticas pedagógicas e nas práticas de produção de conhecimentos no campo.
本文介绍了研究小组agora在参与关于教育过程和环境问题之间关系的意义和意义的辩论三十年来的发展轨迹和生产全景。对自然与环境的教学实践、概念与表征进行了研究,并对环境教育的公共政策子领域进行了分析与主张。该小组开发了最先进的研究项目,分析了环境教育的学术成果。这些作品强调了教育过程作为一种社会实践和环境教育作为民主社会建设实践的重要性。对ee研究成果的分析表明,政治维度在该领域的教学实践和知识生产实践中处于中心地位。
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