Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas最新文献_第6页

Estudo das percepções de docentes e discentes sobre a aplicação de metodologias ativas em disciplinas de graduação em Engenharia Civil 研究教师和学生对在土木工程本科课程中应用积极方法的看法

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-23 DOI: 10.31417/educitec.v7.1709

Amanda Furlin Renosto, Luiza Pereira Antunes, Eloísa Moura Somavilla, Alejandro Ruiz-Padillo

{"title":"Estudo das percepções de docentes e discentes sobre a aplicação de metodologias ativas em disciplinas de graduação em Engenharia Civil","authors":"Amanda Furlin Renosto, Luiza Pereira Antunes, Eloísa Moura Somavilla, Alejandro Ruiz-Padillo","doi":"10.31417/educitec.v7.1709","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/educitec.v7.1709","url":null,"abstract":"O processo de ensino-aprendizagem nos cursos de engenharia passa por inúmeros desafios atualmente. As contínuas mudanças tecnológicas, juntamente com a desmotivação dos estudantes, demonstram a necessidade de recursos didático-pedagógicos mais atrativos e alinhados às exigências do mercado de trabalho. Além disso, as adaptações ao ensino remoto nas universidades, motivadas pela pandemia de COVID-19, enfatizaram a importância da evolução dos métodos de ensino-aprendizagem. Dessa forma, as metodologias ativas mostram-se grandes aliadas para a modernização da sala de aula e para a melhoria no desempenho acadêmico e desenvolvimento de novas competências por parte dos discentes. Assim, este trabalho teve como objetivo analisar as percepções tanto de graduandos como de docentes sobre as experiências de utilização de metodologias ativas de ensino-aprendizagem no curso de Engenharia Civil da Universidade Federal de Santa Maria, RS, e identificar as mudanças na aplicação e nos resultados alcançados entre os formatos presencial e remoto. Para tal, as opiniões de professores e alunos foram obtidas mediante a aplicação de questionários e realização de entrevistas, e as respostas foram analisadas com ferramentas estatísticas e de avaliação qualitativa de nuvens de palavras. Assim, percebeu-se que grande parte dos docentes compreendem a importância das metodologias ativas e aplicam diferentes tipos nas disciplinas, e que os estudantes reconheceram uma contribuição positiva na aprendizagem, mostrando interesse na experimentação ativa, resolução de problemas e trabalhos em grupo. Porém, evidenciaram-se dificuldades na implementação das metodologias e limitações para alcançar os objetivos pretendidos, assim como alterações nos recursos didático-pedagógicos empregados devido à migração para o formato remoto.","PeriodicalId":30381,"journal":{"name":"Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas","volume":"91 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"79008246","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Integração curricular no PROEJA PROEJA的课程整合

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-17 DOI: 10.31417/educitec.v7.1801

Giselli Kézia Oliveira Cavalcanti, Edlamar Oliveira dos Santos

{"title":"Integração curricular no PROEJA","authors":"Giselli Kézia Oliveira Cavalcanti, Edlamar Oliveira dos Santos","doi":"10.31417/educitec.v7.1801","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/educitec.v7.1801","url":null,"abstract":"Este artigo é parte constituinte de uma pesquisa de mestrado, que está em curso, e tem como objetivo apresentar as abordagens circulantes nas práticas pedagógicas que proclamam a integração curricular no âmbito do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional à Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA). Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, do tipo Estado do Conhecimento, com fins exploratórios e abordagem qualitativa. Foi definida como fonte de coleta de dados as produções acadêmicas do GT18 - Educação de Pessoas Jovens e Adultas apresentadas nas Reuniões Científicas Nacionais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) sobre esse Programa, no período de 2006 a 2017. A organização e o tratamento dos dados foram realizados com base na análise de conteúdo temática proposta por Bardin (2016) em diálogo com estudiosos do campo histórico-crítico, como Saviani (2003, 2013), Ciavatta (2005, 2011), Ramos (2008) e Galvão, Lavoura e Martins (2019). Os dados revelaram a inexistência de estudos que tratam da integração na oferta de concomitância e que há hegemonia de uma prática curricular fundamentada na Metodologia de Projetos, cujo cerne do currículo são os conhecimentos advindos do cotidiano dos alunos. Indicam, também, que os desafios da integração persistem, demandando a realização de pesquisas tanto no campo da formação de professores quanto no âmbito das práticas pedagógicas.","PeriodicalId":30381,"journal":{"name":"Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas","volume":"57 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"84756990","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Ensino de Física e cidadania

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-10 DOI: 10.31417/educitec.v7.1785

António Gonçalves Fortes, Alcido Alberto João

{"title":"Ensino de Física e cidadania","authors":"António Gonçalves Fortes, Alcido Alberto João","doi":"10.31417/educitec.v7.1785","DOIUrl":"https://doi.org/10.31417/educitec.v7.1785","url":null,"abstract":"A eletricidade é recurso indispensável para a realização das mais diversas atividades e para o bem-estar da sociedade. Porém, nas áreas rurais e suburbanas moçambicanas ainda se verifica a falta no acesso à eletricidade da rede nacional. Parte deste déficit é suprido pelos sistemas alternativos e de baixa eficiência, como os painéis solares fotovoltaicos, geradores à diesel, baterias de chumbo-ácido e pilhas alcalinas. Assim sendo, realizou-se uma análise crítica das obras técnicas e científicas com objetivo de levantar algumas reflexões sobre o papel do ensino de Física em Moçambique na abordagem sobre o consumo consciente de eletricidade, com vista à conscientização sobre a preservação do meio ambiente para o exercício da cidadania. Constatou-se que, com a educação ambiental nas aulas de Física é possível refletir sobre os hábitos e comportamentos para o consumo consciente de recursos energéticos, para além de desenvolver a cidadania e práticas buscando a sustentabilidade no uso e aproveitamento dos recursos naturais. Conclui-se que o consumo consciente de eletricidade constitui um grande desafio socioeconômico em Moçambique, com impacto direto e positivo na economia, na sociedade e no meio ambiente.","PeriodicalId":30381,"journal":{"name":"Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas","volume":"25 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"73682178","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Relações entre plantas medicinais, saber popular e ciência numa perspectiva decolonial 非殖民视角下药用植物、大众知识与科学的关系

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-10 DOI: 10.31417/educitec.v7.1708

Raphael Alves Feitosa, Jaírla Bianca Aires Praciano, Anne karoline Cardoso Silva

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Currículo integrado, juventudes e espaços de participação 综合课程、青年和参与空间

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-10 DOI: 10.31417/educitec.v7.1655

Roberta Pasqualli, Ana Cláudia Burmester

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‘Femealogías’ de una Práctica Cotidiana: reflexiones encarnadas sobre el bordado y sus posibilidades epistemológicas 日常实践的“女性主义”：对刺绣及其认识论可能性的反思

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.21057/10.21057/REPAMV15N1.2021.37130

Núria Calafell Sala

{"title":"‘Femealogías’ de una Práctica Cotidiana: reflexiones encarnadas sobre el bordado y sus posibilidades epistemológicas","authors":"Núria Calafell Sala","doi":"10.21057/10.21057/REPAMV15N1.2021.37130","DOIUrl":"https://doi.org/10.21057/10.21057/REPAMV15N1.2021.37130","url":null,"abstract":"To embroider, to weave, have been considered feminine practices and, therefore, have been systematically invisibilized, ignored, and underestimated. Nevertheless, some occidental and latinamerican’s founding myths show that these two expressions offer a discursive potentiality that goes beyond spoken and written words, so masculine and markedly male. Draw from Tzkat-Red de Sanadoras Ancestrales de Guatemala’s proposal to recover the ‘femealogies’ that name and validate ancestor’s day-to-day labours, epistemological possibilities and processes of knowledge production of embrodery and weave are explored.\u0000This article is the result of a large process of personal analysis concerning mi own day-to-day embrodery practice in the middle of a global pandemia that confined us into our houses, and forced us to combine our public and private obligations (work, education, some cares) in intra-familiar ways. Throughout these pages, I tried to embody mi own experience as a single mother, as a working woman and as a principal caretaker of two children, and with a huge need to keep saying beyond written and day-to-day working’ word.","PeriodicalId":30381,"journal":{"name":"Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas","volume":"15 1","pages":"182-210"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45893790","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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BRENDA LEE: A luta e representatividade das mulheres trans no Brasil 布伦达·李:巴西跨性别女性的斗争和代表性

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.21057/10.21057/REPAMV15N1.2021.37524

Renato de Oliveira Dering, Cassira Lourdes de Alcântara Dias Ramos Jubé, Brendaly Santos de Freitas Januário

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Certified Organic Intellectual: On Not Being Postmodern: Aurora Levins Morales 认证有机知识分子：论不后现代：Aurora Levins Morales

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.21057/10.21057/REPAMV15N1.2021.40455

Ana Gretel Echazú Böschemeier, R. Carneiro

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Lélia fala de Lélia: Homenagem a Lélia Gonzalez lelia谈到lelia:向lelia Gonzalez致敬

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.21057/10.21057/REPAMV15N1.2021.40453

Ana Gretel Echazú Böschemeier, Carine de Jesus Santos, M. Cejas, Eva Maria Lucumi

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Introdução ao dossiê Genealogias de um Pensamento Feminino Latino-Americano Encarnado: Escritos de si, em e sobre um território habitado. 档案简介：一个化身的拉丁美洲女性思想的家谱：在一个有人居住的领土上写的自己的作品。

Revista de Estudos e Pesquisas sobre as Americas Pub Date : 2021-11-09 DOI: 10.21057/10.21057/REPAMV15N1.2021.40443

R. Carneiro, Ana Gretel Echazú Böschemeier, M. Cejas

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