Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais最新文献_第2页

A experiência com o uso do e-learning na aprendizagem baseada em problemas de um curso de medicina 在基于问题的医学课程学习中使用电子学习的经验

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2020-04-17 DOI: 10.36517/resdite.v5.n1.2020.re1

Nara Miranda Portela, Juliana Martins Barbosa da Silva Costa, Gustavo Sérgio de Godoy Magalhães

{"title":"A experiência com o uso do e-learning na aprendizagem baseada em problemas de um curso de medicina","authors":"Nara Miranda Portela, Juliana Martins Barbosa da Silva Costa, Gustavo Sérgio de Godoy Magalhães","doi":"10.36517/resdite.v5.n1.2020.re1","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/resdite.v5.n1.2020.re1","url":null,"abstract":"Introdução: A Aprendizagem Baseada em Problema (ABP) vem estimulando transformações nos currículos de escolas médicas desde a década de 1960. Nos dias atuais, novas tecnologias educacionais (TE) se multiplicam e potencializam diferentes modos de ensinar e aprender. Nos cursos de saúde, o avanço das TE produziu a ABP Híbrida, metodologia que usa recursos do e-learning, combinando atividades a distância e presenciais, para promover o ensino-aprendizagem de forma ativa. Objetivo: Relatar a experiência do uso de recursos de e-learning na ABP em um curso de medicina. Método: Descrever e analisar a experiência do uso do e-learning incorporado como estratégia facilitadora e integradora da ABP no curso de graduação em medicina recém-implantado no interior no Nordeste brasileiro. Resultado: Estratégias de e-learning são empregadas em todos os passos da ABP, seja como ferramenta de registro, seja como mediação de discussões virtuais, facilitando a interação e construção coletiva do conhecimento, oportunizando, assim, experiências diversas de aprendizado para estudantes com diferentes estilos de aprendizagem. Conclusão: A flexibilidade de tempo e espaço, ao realizar atividades à distância, amplia as possibilidades do ensinar e aprender, tocando aspectos como interação entre os estudantes, profundidade de discussões e envolvimento no processo tutorial. \u0000Palavras-Chave: Aprendizagem Baseada em Problemas. Educação a distância. Educação Médica.","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122593234","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Perfil dos Aplicativos para Auxílio na Doença de Alzheimer Disponíveis para Download 阿尔茨海默病援助应用程序的简介可下载

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2020-04-17 DOI: 10.36517/resdite.v5.n1.2020.a4

David Nunes de Lima Junior, Gabriela Mie Ejima Basso, Avelino Missialdes Dutra Júnior, Ruan Costa Gonçalves, Ronaldo Ikaro Farias Araújo, Denisse Sales Paula, Renan Soares, André Marinho Paiva Nogueira, Thiago André Gomes Costa Pereira, José Lopes Tabatinga Neto, Maria Do Socorro de Sousa

{"title":"Perfil dos Aplicativos para Auxílio na Doença de Alzheimer Disponíveis para Download","authors":"David Nunes de Lima Junior, Gabriela Mie Ejima Basso, Avelino Missialdes Dutra Júnior, Ruan Costa Gonçalves, Ronaldo Ikaro Farias Araújo, Denisse Sales Paula, Renan Soares, André Marinho Paiva Nogueira, Thiago André Gomes Costa Pereira, José Lopes Tabatinga Neto, Maria Do Socorro de Sousa","doi":"10.36517/resdite.v5.n1.2020.a4","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/resdite.v5.n1.2020.a4","url":null,"abstract":"Introdução: A Doença de Alzheimer (DA) representa o tipo mais frequente de demência em idosos. Objetiva-se descrever o perfil dos aplicativos disponíveis para DA e avaliar a preferência dos usuários dentre os perfis. Métodos: Foi feita uma pesquisa na plataforma Google Play Store™, utilizando o unitermo \"Alzheimer\", por aplicativos direcionados a pacientes com DA, cuidadores ou profissionais da saúde. Analisou-se as variáveis downloads e avaliações. Foram aplicados testes Chi-quadrado, a fim de verificar a independência entre os dados. Foi feita também análise qualitativa dos principais mecanismos destacados em aplicativos. Resultados: Em relação à população geral de aplicativos, os que contêm exercícios para memória são significativamente mais representativos em número de downloads, quando comparado aos que tratam de prevenção. Não houve diferença estatística entre os perfis em avaliações. As principais abordagens dos aplicativos voltados para pacientes foram exercícios para memória, daqueles para cuidadores, ferramentas informativas, e daqueles para profissionais da saúde, mecanismos de auxílio na prática clínica. Conclusão: Aplicativos para auxílio na DA são muito populares, apresentando diferentes abordagens. Estudos posteriores são necessários para analisar a capacidade técnica e a acessibilidade dos portadores de DA e dos cuidadores para utilização dos aplicativos disponíveis. \u0000Palavras-Chave: Aplicativos. Doença de Alzheimer. Ferramentas Digitais.","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"85 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126235558","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Tecnologias educacionais digitais na formação de preceptores para residências multiprofissionais no SUS 数字教育技术在SUS多专业住院医师培训中的应用

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2020-04-17 DOI: 10.36517/resdite.v5.n1.2020.re10

Emanuelly Mota Silva Rodrigues, Karla Kristine Dames da Silva

{"title":"Tecnologias educacionais digitais na formação de preceptores para residências multiprofissionais no SUS","authors":"Emanuelly Mota Silva Rodrigues, Karla Kristine Dames da Silva","doi":"10.36517/resdite.v5.n1.2020.re10","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/resdite.v5.n1.2020.re10","url":null,"abstract":"Introdução: Os Programas de Residências Multiprofissionais em Saúde são pós-graduações lato-sensu, caracterizando-se como ensino em serviço. Fazem parte do programa de educação permanente, formando assim novos profissionais de saúde para o SUS. Objetivo: esse trabalho objetiva expor a experiência de reflexão e construção de uma proposta de formação de preceptores para os programas de residência, através do uso de tecnologias educacionais digitais e metodologias ativas de ensino-aprendizagem, com o objetivo de iniciar um processo de educação continuada junto a esses profissionais. Método: Foram elencados artigos científicos e documentais para embasar a importância de trabalhar a formação docente desses preceptores. Em seguida, foram pensadas temáticas importantes para a iniciação da formação, bem como para sua estruturação. Resultado: o produto desse relato é uma análise sobre a formação de preceptores, gerando subsídios para educação continuada, bem como dos recursos tecnológicos de avaliação desse processo pedagógico. Conclusão: Assim, concluímos que a formação pedagógica para preceptores de residências fortalece os programas e consequentemente a especialização de novos profissionais para o SUS. \u0000Palavras-Chave: Residências multiprofissionais; Preceptoria; Tecnologia educacional.","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122160015","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Pula Carrapato

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2019-12-20 DOI: 10.36517/resdite.v4.n2.2019.a8

Claudio Manuel Rodrigues, Gilberto Salles Gazeta, José Ricardo Da Silva Júnior, Thadeu Alonso dos Santos, Matheus Gonçalves Cordeiro, Daniel De Castro Torres

{"title":"Pula Carrapato","authors":"Claudio Manuel Rodrigues, Gilberto Salles Gazeta, José Ricardo Da Silva Júnior, Thadeu Alonso dos Santos, Matheus Gonçalves Cordeiro, Daniel De Castro Torres","doi":"10.36517/resdite.v4.n2.2019.a8","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/resdite.v4.n2.2019.a8","url":null,"abstract":"Introdução: A febre maculosa, doença transmitida por carrapatos associada a óbitos no sudeste brasileiro, possui mais de 10% dos casos confirmados nos últimos anos relacionados a crianças menores de nove anos de idade. Acredita-se ser oportuno informar a respeito do ciclo de vida do carrapato e a inadvertida participação do ser humano na transmissão da doença esperando uma mudança de atitude frente ao problema apresentado. Método: Estabelecer narrativa lúdica através das telas de smartphones, descrevendo a insólita viagem de um simpático carrapato em busca de completar seu ciclo de vida interagindo com possíveis hospedeiros mamíferos em distintos cenários ecológicos e, eventualmente, provocando a febre maculosa em seres humanos. Ao ocorrer infecção, um minigame será iniciado, relacionando a precocidade de diagnóstico com a oportunidade de um adequado tratamento, com objetivo de reduzir possíveis danos ao organismo infectado. Resultados: O game foi desenvolvido como um recurso comunicacional custeado pela Fundação Oswaldo Cruz, estando disponibilizado de forma gratuita na Play Store com o título de Pula Carrapato. Conclusão: o game pode ser utilizado como uma importante ferramenta comunicacional em saúde colaborando para um melhor entendimento quanto ao risco de se contrair a febre maculosa e as possíveis ações de prevenção a serem adotadas","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129143015","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Validação do jogo digital PREVINIX para prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis na adolescência 验证数字游戏PREVINIX预防青少年性传播感染

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2019-12-20 DOI: 10.36517/resdite.v4.n2.2019.a12

Daniela Tavares Gontijo, Silvia Roberta Peixoto Silva de Oliveira, Danielle Oliveira Silva Valerio, Marina Araújo Rosas, Larissa Negromento Azevedo, Beatriz Do Nascimento Silva

{"title":"Validação do jogo digital PREVINIX para prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis na adolescência","authors":"Daniela Tavares Gontijo, Silvia Roberta Peixoto Silva de Oliveira, Danielle Oliveira Silva Valerio, Marina Araújo Rosas, Larissa Negromento Azevedo, Beatriz Do Nascimento Silva","doi":"10.36517/resdite.v4.n2.2019.a12","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/resdite.v4.n2.2019.a12","url":null,"abstract":"Introdução: A adolescência caracteriza-se como um período de vulnerabilidade para contaminação pela Infecções Sexualmente Transmissiveis (IST`s), sendo de vital importância o desenvolvimento de tecnologias educativas direcionadas para esta temática. Objetivo: validar o jogo Previnix para a construção de conhecimentos sobre a prevenção, identificação e tratamento de IST´S na adolescência. Métodos: Pesquisa de validação realizada em escola pública do Recife. Participaram 56 adolescentes (12-16 anos). Os dados foram coletados através de questionários (antes e após), gravação da ação educativa, formulário e grupo focal. Os dados quantitativos foram descritos termos de acertos e erros ou através do Índice de Concordância (IC) e os dados qualitativos submetidos a análise temática. O Previnix alcançou IC total de 91% e pontuação superior a 80% de concordância em todos os itens avaliados. Houve aumento do número de acertos nos questionários após a intervenção e realizadas sugestões para aprimoramento do jogo. A utilização da tecnologia possibilitou a construção de conhecimentos de forma dialógica. Conclusão: O Previnix foi validado como tecnologia educativa para utilização em ações de promoção saúde sexual e reprodutiva com adolescentes.","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123659866","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A Abordagem Design Thinking como proposta de inovação social em um Programa de Visitação Domiciliar na Primeira Infância 设计思维方法作为儿童早期家访项目的社会创新建议

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2019-12-20 DOI: 10.36517/resdite.v4.n2.2019.a1

Thais Pola Baptista Coelho, Lislaine Aparecida Fracolli, A. M. Chiesa, Flavio Soares Correa da silva, Hugo Macedo Ferraz e Souza Junior, Letícia Aparecida da Silva

{"title":"A Abordagem Design Thinking como proposta de inovação social em um Programa de Visitação Domiciliar na Primeira Infância","authors":"Thais Pola Baptista Coelho, Lislaine Aparecida Fracolli, A. M. Chiesa, Flavio Soares Correa da silva, Hugo Macedo Ferraz e Souza Junior, Letícia Aparecida da Silva","doi":"10.36517/resdite.v4.n2.2019.a1","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/resdite.v4.n2.2019.a1","url":null,"abstract":"Objetivo: Utilização da abordagem Design Thinking para melhoria dos protocolos de visitação através da criação de um protótipo escalável, atrativo e que forneça recurso de monitoramento dos resultados do Programa de Visitação Domiciliar “Jovens Mães Cuidadoras”. Método: Estudo de desenvolvimento tecnológico por prototipação através da abordagem Design Thinking (DT). Resultados: O protótipo foi criado em papel (cards) e, após a validação pelos participantes do programa, foi transformado em arquivo de texto digital, cuja íntegra está disponível no anexo deste artigo. Conclusão: o público-alvo deste Programa são gestantes adolescentes e crianças que vivem sob alta vulnerabilidade. Se a compreensão por parte dos gestores for padronizada e inflexível quanto à formulação do programa, corre-se o risco de se negligenciar as camadas que formam o ecossistema da criança atendida. Na melhor das hipóteses, pode-se projetar soluções ou intervenções que tenham um impacto social moderado; e, na pior das hipóteses, é possível que o programa, além de não ter eficácia, reforce as injustiças e a desigualdade social. Por esta razão, recomenda-se que qualquer programa ou serviço de impacto social priorize o desenho de escopo de forma a se adaptar ao contexto de sua aplicação.","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125930707","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Ensinando química e bioquímica de alimentos através de revistas em quadrinhos 通过漫画教授食品化学和生物化学

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2019-12-20 DOI: 10.36517/resdite.v4.n2.2019.re1

Rebeca Novais Brandão, Renata Lênnen da Cruz e Silva, Ana Carolina Rudes Ferreira, Wanessa Costa Silva Faria

{"title":"Ensinando química e bioquímica de alimentos através de revistas em quadrinhos","authors":"Rebeca Novais Brandão, Renata Lênnen da Cruz e Silva, Ana Carolina Rudes Ferreira, Wanessa Costa Silva Faria","doi":"10.36517/resdite.v4.n2.2019.re1","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/resdite.v4.n2.2019.re1","url":null,"abstract":"Introdução e objetivos: Numa época em que os acadêmicos estão cada vez mais adeptos do uso da realidade virtual, o gênero de quadrinhos com animações e de ficção científica permanecem populares. Método: Neste trabalho, discentes do curso superior de Ciência e Tecnologia de Alimentos da Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT), desenvolveram revistas em quadrinhos, utilizando o software on-line Pixton. Nos quadrinhos, foram apresentadas de forma ilustrativa e dinâmica, as funções biológicas, químicas e tecnológicas de pigmentos e vitaminas lipossolúveis. Resultados: A revista em quadrinhos foi distribuída de forma impressa na feira semestral denominada Experimente e disponibilizada on-line na forma de Flip-book, com isso, foi possível chamar a atenção dos discentes, docentes e comunidade, para outros meios de informação e comunicação, tornando o conteúdo de fácil assimilação, devido as ilustrações e fácil vocábulo utilizados pelos discente, o que possibilitou atingir um público maior. Conclusão: Com o uso desse recurso, foi possível melhorar a assimilação do conteúdo, além de aguçar a criatividade dos discentes e interesse pela disciplina de Química e Bioquímica de Alimentos.","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115111164","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Utilização do software ImageJ para avaliar área de lesão dermonecrótica 使用ImageJ软件评估皮肤坏死病变区域

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2019-08-27 DOI: 10.36517/resdite.v4.n1.2019.a9

J. Weber, André Luís Fernandes dos Santos

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Uso de tecnologias no aprimoramento da territorialização e monitorização em saúde 利用技术改善卫生领域的领土化和监测

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2019-08-27 DOI: 10.36517/RESDITE.V4.N1.2019.A10

C. Rickli

{"title":"Uso de tecnologias no aprimoramento da territorialização e monitorização em saúde","authors":"C. Rickli","doi":"10.36517/RESDITE.V4.N1.2019.A10","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/RESDITE.V4.N1.2019.A10","url":null,"abstract":"Introdução: A Estratégia de Saúde da Família é considerada uma porta de entrada do usuário à Rede de Atenção, a qual conta com a presença do Agente Comunitário de Saúde (ACS) envolvido na territorialização por meio de aquisição de informações sobre as condições gerais de saúde de cada indivíduo durante as visitas domiciliares. Entretanto, é possível afirmar que esse processo está desarticulado da gerência dos sistemas de informação. Objetivo: Relatar a experiência interdisciplinar na construção de uma alternativa ao método utilizado para coleta de informações. Métodos: O estudo se desenvolve em formato de relato de experiência sobre o trabalho interdisciplinar entre residentes em saúde, alunos de graduação do curso de Ciência da Computação e a equipe de ACS's. Resultados: O desenvolvimento de protótipo para gestão em saúde se mostrou de grande importância à experiência durante a prática da Residência em Saúde da Família, principalmente na busca pela resolução de problemas relacionadSo à inovação em saúde. Devido à baixa motivação dos profissionais ao utilizarem o sistema informatizado, visualizou-se a tecnologia mobile como alternativa para o caso dos ACS's. Conclusão: A melhoria na aquisição e qualidade na consolidação dos dados e a visualização através de mapas inteligentes são caminhos para trabalhos futuros e melhoria do aplicativo desenvolvido.","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130055085","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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O uso de tecnologias virtuais no cuidado à criança e ao adolescente com câncer 虚拟技术在儿童和青少年癌症护理中的应用

Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais Pub Date : 2019-08-27 DOI: 10.36517/RESDITE.V4.N1.2019.A4

G. Silva, Heloísa Cristina Figueiredo Frizzo

{"title":"O uso de tecnologias virtuais no cuidado à criança e ao adolescente com câncer","authors":"G. Silva, Heloísa Cristina Figueiredo Frizzo","doi":"10.36517/RESDITE.V4.N1.2019.A4","DOIUrl":"https://doi.org/10.36517/RESDITE.V4.N1.2019.A4","url":null,"abstract":"Objetivo: Identificar evidências sobre o uso de tecnologias virtuais como estratégia terapêutica na otimização do cuidado à criança e ao adolescente com câncer. Método: Trata-se de uma investigação Scoping Review realizada nas bases de dados Bireme, Portal.periódicos.CAPES, PubMed e SciELO, identificando as literaturas existentes conforme as etapas do método e os critérios de inclusão e exclusão, sendo incluídos na revisão de escopo sete artigos. Resultados: Realizado mapeamento dos dados dos sete artigos e os resultados foram sintetizados a partir do identitário Tecnologias da Informação, sistematizando em categorias: I) Sistema de informação em saúde; II) Desenvolvimento de recurso virtual; e III) Processamento e análise digital de imagens. Conclusão: As tecnologias virtuais estão interconectadas nas perspectivas de tratamento à criança e ao adolescente com câncer, condizentes às tecnologias de informação, proporcionando assistência, cuidado e qualidade de vida, expressando-se através de ferramentas e organização no processamento de informação, exploração de novos métodos e desenvolvimento de recursos digitais.","PeriodicalId":302123,"journal":{"name":"Revista de Saúde Digital e Tecnologias Educacionais","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-08-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120848232","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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