JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR最新文献_第4页

HUBUNGAN ANTARA KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PADA SISWA - SISWI SD SE-GUGUS IX KECAMATAN GOLEWA KABUPATEN NGADA 家长参与与小学女学生学习成绩的关系

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.29408/didika.v8i2.7555

Hubungan Antara, Keterlibatan Orang, Tua Dengan, Hasil Belajar, Pada Siswa, Siswi Sd, IX Se-Gugus, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada, Ermelinda Yosefa Awe, Maria Patrisia, Program Studi Pgsd, Stkip Citra, Bakti, Tua dan

{"title":"HUBUNGAN ANTARA KETERLIBATAN ORANG TUA DENGAN HASIL BELAJAR PADA SISWA - SISWI SD SE-GUGUS IX KECAMATAN GOLEWA KABUPATEN NGADA","authors":"Hubungan Antara, Keterlibatan Orang, Tua Dengan, Hasil Belajar, Pada Siswa, Siswi Sd, IX Se-Gugus, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada, Ermelinda Yosefa Awe, Maria Patrisia, Program Studi Pgsd, Stkip Citra, Bakti, Tua dan","doi":"10.29408/didika.v8i2.7555","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/didika.v8i2.7555","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara keterlibatan orang tua dengan hasil belajar pada siswa-siswi SD Se-Gugus IX, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas IV dan V SD Se-Gugus IX, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada yang berjumlah 166 orang dan sampel dalam penelitian ini berjumlah 118 orang yang diambil secara undian dan ditentukan berdasarkan tabel Krecjie and Morgan serta formula Wenwich. Penelitian ini dirancang dalam bentuk penelitian Ex-post facto. Data dalam penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket untuk variabel keterlibatan orang tua, sedangkan hasil belajar diperoleh dari nilai rata-rata pada rapor siswa. Data dianalisis dengan menggunakan uji regresi sederhana dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa : terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterlibatan orang tua dengan hasil belajar pada siswa siswi SD Se-Gugus IX Kecamatan Golewa Kabupaten Ngada melalui persamaan regresi Ŷ = 80,690 0,059 X dengan kontribusi sebesar 0,8%. Berdasarkan hasil temuan tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara keterlibatan orang tua dengan hasil belajar pada siswa-siswi SD se-gugus IX, Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada. Maka dengan demikian, faktor keterlibatan orang tua dapat dijadikan prediktor untuk peningkatan hasil belajar siswa di SD se-gugus IX Kecamatan Golewa, Kabupaten Ngada.","PeriodicalId":294048,"journal":{"name":"JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127720145","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

TULA’AN: TRADISI BERSIH DESA SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS 图拉:作为ip学习资源的村庄清洁传统

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.29408/didika.v8i2.6006

引用次数: 0

IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PETA KONSEP TERHADAP KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK 概念地图学习应用到学习者的创造力和学习结果

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.29408/didika.v8i2.6501

引用次数: 0

ANALISIS DAMPAK GAMES ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR 分析在线游戏对小学学习者学习动机的影响

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.29408/didika.v8i2.7474

Rizky Roland Jurdil, Herlina Usman, Yubena Abigail, Serewati Tambunan

{"title":"ANALISIS DAMPAK GAMES ONLINE TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR","authors":"Rizky Roland Jurdil, Herlina Usman, Yubena Abigail, Serewati Tambunan","doi":"10.29408/didika.v8i2.7474","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/didika.v8i2.7474","url":null,"abstract":"Adanya pandemi Covid 19 mengharuskan seluruh sektor pendidikan melakukan implementasi pembelajaran jarak jauh (PJJ). Implementasi PJJ tersebut membuat peserta didik memiliki banyak waktu luang, sebab intensitas belajar mengajar cenderung lebih singkat dibandingkan pembelajaran konvensional. Guna mengisi waktu luang tersebut, tidak sedikit yang memilih untuk bermain, terutama anak usia sekolah dasar. Mengingat sedang pandemi, alternatif pilihan mereka adalah bermain game online. Melihat hal tersebut, penulis tertarik meneliti dengan judul “Analisis Dampak Games Online Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar”. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui intensitas bermain game online pra dan pasca PJJ, mengetahui tingkat motivasi belajar peserta didik berdasarkan intensitas bermain game online, dan mengetahui peran guru akan dampak intensitas bermain game online terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini yaitu wawancara dan observasi kepada 5 peserta didik dan 1 guru. Dalam penelitian ini, ditemukan terdapat peningkatan intensitas bermain game online terhadap seluruh informan pasca pjj, Intensitas bermain game online memiliki dampak pada tinggi rendahnya motivasi belajar peserta didik, adapun peran guru yang ditemukan pada penelitian ini yaitu memberikan nasihat dan arahan kepada peserta didik.","PeriodicalId":294048,"journal":{"name":"JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128317098","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

KOMPARASI KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR NEGERI PANNARA KOTA MAKASSAR 对位于马卡萨市三年级的学生进行科学学习与上下文学习媒体和互动学习视频的比较

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.29408/didika.v8i2.7570

Nazla Makassar, Jusmawati, Nur, Hadifah Amaliyah, Perawati, Bte Abustang

{"title":"KOMPARASI KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN IPA DENGAN MEDIA PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DAN VIDEO PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR NEGERI PANNARA KOTA MAKASSAR","authors":"Nazla Makassar, Jusmawati, Nur, Hadifah Amaliyah, Perawati, Bte Abustang","doi":"10.29408/didika.v8i2.7570","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/didika.v8i2.7570","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan keefektifan media pembelajaran kontekstual dengan video pembelajaran interaktif IPA pada siswa kelas III SD Negeri Pannara Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. penelitian ini mengambil tempat di SD Negeri Pannara Kota Makassar. Subjek dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III/A dan III/B yang terdiri dari 35 siswa kelas III/A dan 33 siswa kelas III/B, sehingga jumlah sampel 68 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, angket, dan tes. Setelah dilakukan analisis data, penulis menemukan bahwa aktivitas siswa dalam media pembelajaran kontekstual dengan skor 3,6 dalam kategori sangat baik, sedangkan media pembelajaran video interaktif skor 3,2 dalam kategori baik. Skor tanggapan siswa dengan menggunakan media pembelajaran kontekstual adalah 3,60 dalam kategori sangat positif dan tanggapan siswa pada media pembelajaran video interaktif dengan skor 3 dalam kategori positif. Hasil belajar pada media pembelajaran kontekstual setelah perlakuan dengan skor 84,43 dalam kategori baik dan menggunakan media pembelajaran video interaktif skor 83,33 dalam kategori baik, sehingga hasil belajar IPA siswa kelas III SD Negeri Pannara Kota Makassar pada penerapan media pembelajaran kontekstual lebih efektif dibandingkan hasil belajar IPA siswa pada penerapan media pembelajaran video interaktif.","PeriodicalId":294048,"journal":{"name":"JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR","volume":"6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125210598","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

STUDI DAMPAK KEKERASAN VERBAL DI LINGKUNGAN KELUARGA DAN SEKOLAH TERHADAP PERILAKU SISWA SEKOLAH DASAR 家庭和学校对小学生行为的言语暴力影响研究

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.29408/didika.v8i2.7144

Studi Dampak, Kekerasan Verbal, Di Lingkungan Keluarga, Dan Sekolah, Terhadap Perilaku, S. Sekolah, Dasar Aswasulasikin, Y. Hadi, Dukha Yunitasari, Doni Septu, Marsa Ibrahim

引用次数: 2

MENINGKATKAN KETERAMPILAN SOSIAL MELALUI SENI TARI BAMBU SERIBU DI UPT SDN 1 PANUTAN 通过竹舞在UPT SDN 1的1000名榜样提高社交技能

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.29408/didika.v8i2.7464

EndangTri Wahyuni, Afri Mardicko

引用次数: 0

KOMPETENSI SOSIAL GURU DALAM MEMBANGUN KESADARAN LITERASI BUDAYA DAN KEWARGAAN SISWA DI SEKOLAH DASAR 教师在小学建立文化素养意识和公民意识方面的社会能力

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-12-31 DOI: 10.29408/didika.v8i2.7520

Kompetensi Guru, Membangun Kesadaran, Literasi Budaya, dan Kewargaan, S. Sekolah, Dasar Habibuddin, Burhanuddin, Dina Apriana

引用次数: 0

PENGEMBANGAN CERITA BERGAMBAR BERBASIS NILAI SEBAGAI PENUNJANG LITERASI DI SEKOLAH DASAR 基于分数的图片故事发展为基础的基础识字基础

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.29408/didika.v8i1.5698

Pengembangan Cerita, Bergambar Berbasis, Nilai Sebagai, Penunjang Literasi, Di Sekolah, Dasar Burhanuddin, Hadiatul Rodiyah, Tina Tuzzuhro

{"title":"PENGEMBANGAN CERITA BERGAMBAR BERBASIS NILAI SEBAGAI PENUNJANG LITERASI DI SEKOLAH DASAR","authors":"Pengembangan Cerita, Bergambar Berbasis, Nilai Sebagai, Penunjang Literasi, Di Sekolah, Dasar Burhanuddin, Hadiatul Rodiyah, Tina Tuzzuhro","doi":"10.29408/didika.v8i1.5698","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/didika.v8i1.5698","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar berbasis nilai karakter sebagai penunjang literasi di Sekolah Dasar dengan jumlah responden keseluruhan 28 orang siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research & Development (R&D) dengan mengacu pada model pengembangan Borg and Gall. Berdasarkan hasil validasi ahli media dan ahli bahasa diketahui bahwa produk buku cerita bergambar berbasis nilai karakter dikategorikan “Sangat Baik”. Kriteria tersebut dapat dilihat dari: ahli media dikategorikan “Sangat Baik” dengan perolehan skor 87 dan skor rata-rata 4,3; ahli bahasa dikategorikan “Sangat Baik” dengan skor 89 dan skor rata-rata 4,4. Berdasarkan penilaian kepraktisan dari guru kelas dikategorikan “Baik” dengan skor 40 dengan rata-rata 4,0. Sedangkan dari hasil respon siswa keseluruhan mendapat skor 2303 dengan skor rata-rata 6,2 dan dikategorikan “Sangat Baik”. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa produk yang dihasilkan berupa buku cerita bergambar berbasis nilai karakter sebagai penunjang literasi layak untuk digunakan.","PeriodicalId":294048,"journal":{"name":"JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134500319","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF 教师在通过合作学习塑造学生性格中的角色

JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR Pub Date : 2022-06-30 DOI: 10.29408/didika.v8i1.5834

{"title":"PERAN GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF","authors":"","doi":"10.29408/didika.v8i1.5834","DOIUrl":"https://doi.org/10.29408/didika.v8i1.5834","url":null,"abstract":"Guru membentuk karakter siswa melalui berbagi bentuk dalam pembelajaran salah satunya dengan pembelajaran kooperatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam membentuk karakter siswa melalui pembelajaran kooperatif. Subjek penelitian ini adalah guru di SD Negeri 2 Bagik Payung Kecamatan Suralaga. Penelitian ini menguji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data yang diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang telah dikumpulkan kemudian direduksi reduksi untuk mengurangi bias dan subejektifitas lalu disajikan dalam bentuk deskripsi hingga penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan, peran guru dalam membentuk karakter siswa melalui pembelajaran kooperatif yaitu guru mengarahkan siswa dan membagi siswa secara acak atau heterogen ke dalam sebuah kelompok dengan tingkat kemampuan yang berdeda-beda. Membimbing dan mengawasi siswa untuk kelancaran diskusi kelompok. Mengamati, memantau dan menilai sikap dan perilaku yang terbentuk pada siswa. Sehingga dengan pengorganisasian tugas guru yang maksimal dalam membantu kelancaran diskusi kelompok sehingga terbentuklah karakter pada siswa melalui penerapan pembelajaran kooperatif yang diterapkan oleh guru di dalam proses pembelajaran, adapun karakter yang terbentuk yaitu karakter kerja sama siswa, sikap peduli sosial, tanggung jawab, sikap saling menghargai, toleransi, komunikatif-bersahabat, dan sikap rasa ingin tahu.","PeriodicalId":294048,"journal":{"name":"JURNAL DIDIKA : WAHANA ILMIAH PENDIDIKAN DASAR","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-06-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115718942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1