发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Educação & Realidade最新文献

筛选
英文 中文
Zoologia, Ambiente e Sociedade no Planejamento Didático da Formação Inicial 初级培训教学规划中的动物学、环境和社会问题
Educação & Realidade Pub Date : 2023-10-06 DOI: 10.1590/2175-6236123909vs01
G. M. Silva, R. Silva
{"title":"Zoologia, Ambiente e Sociedade no Planejamento Didático da Formação Inicial","authors":"G. M. Silva, R. Silva","doi":"10.1590/2175-6236123909vs01","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236123909vs01","url":null,"abstract":"RESUMO Com o intuito de colaborar para o campo do planejamento didático e trazer elementos para ampliar os conhecimentos e abordagens de novos modos de entender, de narrar e de constituir o mundo natural no que concerne à fauna, apresenta-se esta investigação sobre sequências didáticas produzidos na formação inicial de professores de ciências e biologia. Discute-se, neste artigo, sequências didáticas cujo cerne das atividades convergem para a elaboração de conhecimentos que integram aspectos sobre zoologia, ambiente e sociedade. Analisa-se as principais propostas, possibilidades e limites a partir dos seguintes temas: antropomorfização; saberes tradicionais, estética e recursos animais; zoológicos, coleta e ética animal.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-10-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139322268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
A Ciência e os Conhecimentos da ‘Cidade Invisível’ “无形城市”的科学与知识
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236124635vs01
Erica Mariosa Moreira Carneiro, Maria Clara Rodriguez Sosa, Ana de Medeiros Arnt
{"title":"A Ciência e os Conhecimentos da ‘Cidade Invisível’","authors":"Erica Mariosa Moreira Carneiro, Maria Clara Rodriguez Sosa, Ana de Medeiros Arnt","doi":"10.1590/2175-6236124635vs01","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236124635vs01","url":null,"abstract":"RESUMO Neste artigo, analisa-se os apagamentos de cultura popular, em prol do conhecimento científico, a partir da série Cidade Invisível. Para tanto, a série é analisada com ferramentas conceituais de Michel Foucault e Ailton Krenak. A série estreou em 2020 em uma plataforma de streaming e versa sobre lendas brasileiras vivendo em uma comunidade do Rio de Janeiro. A invisibilidade refere-se à inexistência das personalidades no mundo racional, bem como ao contexto da vivência periférica. Os contrapontos entre conhecimento popular e científico são construídos na narrativa, trazendo elementos de histórias brasileiras, sem se pretenderem, simultaneamente, fiéis às suas produções culturais.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135701050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Can a Science Museum Dream? Notes on a museum artifact 科学博物馆能做梦吗?博物馆文物的注释
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236124510vs02
Vinícius Abrahão de Oliveira, Daniela Franco Carvalho
{"title":"Can a Science Museum Dream? Notes on a museum artifact","authors":"Vinícius Abrahão de Oliveira, Daniela Franco Carvalho","doi":"10.1590/2175-6236124510vs02","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236124510vs02","url":null,"abstract":"ABSTRACT Considering that museums are spaces of constant choice between what and how to display the collection, this paper presents the history of the construction of a museum artifact at the Museum of Biodiversity of the Cerrado, which stresses the relationship between culture and nature in a science museum. Among some of the results, it discusses and suggests the concept of immersion artifact as a specificity among museum artifacts, seeking its potentialities and limitations in representations and expository narratives.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135702199","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Drosophila melanogaster: un punto de encuentro de la Historia, la Filosofía, la Sociología y la didáctica de la Biología 果蝇:历史、哲学、社会学和生物学教学的交汇点
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236124150vs01
Julio Alejandro Castro Moreno, Irma Catherine Bernal Castro
{"title":"Drosophila melanogaster: un punto de encuentro de la Historia, la Filosofía, la Sociología y la didáctica de la Biología","authors":"Julio Alejandro Castro Moreno, Irma Catherine Bernal Castro","doi":"10.1590/2175-6236124150vs01","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236124150vs01","url":null,"abstract":"RESUMEN Drosophila melanogaster ha suscitado diversos estudios en la historia, la filosofía, la sociología y la didáctica de la biología, evidenciando el papel relevante que ha desempeñado como organismo modelo de prácticas experimentales de la genética y otras áreas. Sin embargo, dichos trabajos no suelen entrelazarse estrechamente. Por ende, este artículo pretende aportar en la constitución de vínculos entre esos ámbitos, entendiendo a esta mosca como un punto de convergencia. Desde esta perspectiva, se propone ampliar la mirada sobre la naturaleza de la ciencia, la cual es un referente importante para que los profesores puedan complejizar las prácticas de enseñanza de la biología.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135702205","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Pode um Museu de Ciências Sonhar? Notas sobre um artefato museal 科学博物馆能梦想吗?关于博物馆文物的说明
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236124510vs01
Vinícius Abrahão de Oliveira, Daniela Franco Carvalho
{"title":"Pode um Museu de Ciências Sonhar? Notas sobre um artefato museal","authors":"Vinícius Abrahão de Oliveira, Daniela Franco Carvalho","doi":"10.1590/2175-6236124510vs01","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236124510vs01","url":null,"abstract":"RESUMO Considerando que museus são espaços de escolha constante entre o que e como exibir o acervo, o texto apresenta o histórico da construção de um artefato museal no Museu de Biodiversidade do Cerrado, que tensiona a relação cultura-natureza em um museu de ciências. Entre alguns dos resultados, discute e sugere o conceito de artefato de imersão como uma especificidade entre os artefatos museais, buscando suas potencialidades e limitações nas representações e narrativas expositivas.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135702601","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Bodily Availability as a Pedagogical Conduct in Teaching Babies 身体可用性作为幼儿教育的教学行为
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236121685vs02
Márcia Buss-Simão, Isabel Rodrigues da Silva
{"title":"Bodily Availability as a Pedagogical Conduct in Teaching Babies","authors":"Márcia Buss-Simão, Isabel Rodrigues da Silva","doi":"10.1590/2175-6236121685vs02","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236121685vs02","url":null,"abstract":"ABSTRACT This article originates from a research that sought to understand how the composition of educational relationships is demarcated by the body in teaching babies. The research subjects were two teachers and 12 babies from a public Early Childhood Education institution, the data being generated through participant observation, written, photographic and audiovisual records. The collected data give visibility to the body and the bodily demands and dynamics of the teachers in the composition of these educational relationships in teaching babies who require constant and intermittent individual relationships and a bodily availability as a pedagogical conduct.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135701034","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
O Jogo da Formação Docente no caso Early Bird: lances, disputas e rupturas Early Bird案例中的教师培训游戏:投标、纠纷和破裂
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236123288vs01
Emanuelle Perissotto de Assis, Flavia Medeiros Sarti
{"title":"O Jogo da Formação Docente no caso Early Bird: lances, disputas e rupturas","authors":"Emanuelle Perissotto de Assis, Flavia Medeiros Sarti","doi":"10.1590/2175-6236123288vs01","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236123288vs01","url":null,"abstract":"RESUMO Pressupondo a formação de professores como um jogo disputado entre agentes do campo educacional, o artigo analisa o caso do Projeto Early Bird, que introduziu a língua inglesa nos anos iniciais do Ensino Fundamental em escolas da rede pública paulista por meio de parceria firmada entre a Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e instituições holandesas. À luz de categorias teóricas ligadas ao conceito bourdieusiano de campo, e valendo-se de dados documentais e bibliográficos, e entrevistas semiestruturadas com professores do projeto, o artigo focaliza os desdobramentos de sua proposta de formação docente, evidenciando elementos que colocam em xeque a continuidade do jogo e o papel da universidade nesse espaço concorrencial.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135701844","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Natural History and Environmental Education in Dialogue in Science Teaching 自然历史与环境教育在科学教学中的对话
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236123937vs02
Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba, Sandra Escovedo Selles
{"title":"Natural History and Environmental Education in Dialogue in Science Teaching","authors":"Rodrigo Cerqueira do Nascimento Borba, Sandra Escovedo Selles","doi":"10.1590/2175-6236123937vs02","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236123937vs02","url":null,"abstract":"ABSTRACT This paper analyzes pedagogical experiences of a Science teacher who taught in a Rio de Janeiro’s public school between the 1960s and 1990s. Her experiences relate to a singular pedagogical action structured by building and maintaining a zoo where wild animals were protected and used in didactic activities under ecological-evolutionary perspectives and on behalf of the conservation of wild fauna. The paper discusses the changes in the teacher’s practices that was originated by re-significations of naturalistic traditions, appropriated during her initial formation in Natural History in the face of the increasing influence of the field of Environmental Education over the years.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"96 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135702210","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Educação Ambiental Menor, Decolonialidade e Ativismo Artístico 次要环境教育、非殖民化和艺术行动主义
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236124125vs01
Fabiana Aparecida de Carvalho, Leonardo Aparecido de Souza Bergamo
{"title":"Educação Ambiental Menor, Decolonialidade e Ativismo Artístico","authors":"Fabiana Aparecida de Carvalho, Leonardo Aparecido de Souza Bergamo","doi":"10.1590/2175-6236124125vs01","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236124125vs01","url":null,"abstract":"RESUMO Discute-se uma educação ambiental menor que escapa das contradições do desenvolvimento sustentável pautado na ótica econômica neoliberal. Junto à ideia de minoridade, fundamentada no pensamento pós-crítico, apresentam-se proposições decoloniais e transdisciplinares de educação para os ambientes. Para tal, a crítica ao Antropoceno/Capitaloceno e o ativismo artístico de representantes das comunidades indígenas, como ideias para adiar o fim do mundo, são cartografadas no texto e agenciam proposições diferenciadas que podem ser pensadas junto ao Ensino de Ciências.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"134 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135702393","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Gradism and Cladism in Teaching in a Foucaultian Analysis 从福柯分析看教学中的等级主义与分层主义
Educação & Realidade Pub Date : 2023-01-01 DOI: 10.1590/2175-6236122625vs02
Ana Laura Pantoja Chelala, Eduardo Paiva de Pontes Vieira, Silvia Nogueira Chaves
{"title":"Gradism and Cladism in Teaching in a Foucaultian Analysis","authors":"Ana Laura Pantoja Chelala, Eduardo Paiva de Pontes Vieira, Silvia Nogueira Chaves","doi":"10.1590/2175-6236122625vs02","DOIUrl":"https://doi.org/10.1590/2175-6236122625vs02","url":null,"abstract":"ABSTRACT The analytical course of this text is directed to the spaces of knowledge constitution and glimpses power relations that problematize issues related to biological classification systems and teaching, aiming to make visible the instances in which Evolutionary Systematics can represent a discontinuity concerning the Linean Systematics. At the same time, the phylogenetic discourse is positioned as the most adequate knowledge for the establishment of evolutionary relationships, however, in teaching spaces it suffers interdictions, which allows us to suppose that teacher training does not satisfactorily deal with the dynamics of some scientific constructions. Thus, the production of scientific knowledge goes beyond the simple acceptance of truth.","PeriodicalId":286454,"journal":{"name":"Educação & Realidade","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135448456","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信