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The use of educational technologies for training engineering graduates 运用教育技术培训工程专业毕业生
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9124
Yulia A. Dubrovskaya, E. A. Krasnova, Leonid V. Pihkonen
{"title":"The use of educational technologies for training engineering graduates","authors":"Yulia A. Dubrovskaya, E. A. Krasnova, Leonid V. Pihkonen","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9124","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9124","url":null,"abstract":"Este artigo fundamenta a necessidade de treinar socorristas de minas em um ambiente imersivo profissional com o uso de tecnologias cognitivas. Ele descreve os elementos deste ambiente e sugere um modelo de quatro módulos para a implementação de tecnologias cognitivas no treinamento de engenheiros de resgate de minas. É dada atenção especial à necessidade de uma adição harmoniosa aos métodos de construção de uma situação educacional e prática com as técnicas de criação de um ambiente imersivo de aprendizagem interna. As tecnologias cognitivas obedecem a muitas disposições da norma conceber-desenhar-implantar-operar (CDIO) adotada pela comunidade internacional e contêm um enorme campo de atividade para o desenvolvimento tanto de tecnologias educacionais tradicionais quanto inovadoras. Os conhecimentos adquiridos no processo de treinamento teórico, aliados à experiência prática adquirida em um ambiente educacional imersivo, proporcionam um melhor treinamento do pessoal de engenharia adaptado ao desempenho de suas tarefas profissionais e às necessidades de produção.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134543268","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Employment and labor adaptation of Russian University graduates with disabilities 俄罗斯大学残疾毕业生的就业与劳动适应
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9127
O. Laukart-Gorbacheva, V. Belyaev, O. Maximova, G. Sibaeva
{"title":"Employment and labor adaptation of Russian University graduates with disabilities","authors":"O. Laukart-Gorbacheva, V. Belyaev, O. Maximova, G. Sibaeva","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9127","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9127","url":null,"abstract":"O artigo se dedica à análise da problemática, relevante nas condições socioeconômicas modernas, da adaptação social e laboral e do emprego de graduados universitários com deficiência. Como resultado da investigação sociológica realizada pelos autores, foram identificadas as principais dificuldades que surgem para essa categoria de licenciados na procura e na escolha de um emprego e de continuação do emprego. A análise permite propor, como uma ativação da implementação dos princípios da inclusão, uma adaptação do espaço social para a efetiva socialização do crescente número de pessoas com deficiência nas últimas décadas e sua inserção na grande sociedade, introduzindo práticas estrangeiras promissoras. do chamado emprego apoiado de pessoas com deficiência.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115753672","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Formation of readiness of a future specialist to professional self-improvement 培养未来专家对专业自我完善的准备
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9130
Mohammad Sarwar Mohammad Anwar, M. Sergeeva, Telman Sabirovich Ragimov
{"title":"Formation of readiness of a future specialist to professional self-improvement","authors":"Mohammad Sarwar Mohammad Anwar, M. Sergeeva, Telman Sabirovich Ragimov","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9130","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9130","url":null,"abstract":"O artigo examina o processo de desenvolvimento da preparação de um futuro especialista (a exemplo de um estudante de arquitetura) para o autoaperfeiçoamento profissional. A busca de métodos eficazes de treinamento de arquitetos no estágio atual atualiza os problemas de vários indicadores de seu profissionalismo, um dos quais é a prontidão para a atividade profissional e seu aperfeiçoamento. A realização das relações entre professores e estudantes contribui para a identificação do potencial criativo dos jovens. A administração e os professores do Departamento de Design e Belas Artes dão grande importância ao museu e à prática ao ar livre, onde os jovens têm a oportunidade de conhecer as obras-primas da cultura mundial e estudar os monumentos da arquitetura e da arte, cuja percepção ativa é parte integrante de sua futura profissão.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"91 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121379679","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Os professores russos na transformação digital da educação geral: desafios, expectativas e perspectivas 通识教育数字化转型中的俄罗斯教师:挑战、期望和前景
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9129
Olga Valerievna Belous, Natalia Vitalievna Kramchaninova, Konstantin Viktorovich Shkuropy, Lyudmila Nikolaevna Khludova, Vsevolod Evgenievich Loba, Yuri Pavlovich Vetrov
{"title":"Os professores russos na transformação digital da educação geral: desafios, expectativas e perspectivas","authors":"Olga Valerievna Belous, Natalia Vitalievna Kramchaninova, Konstantin Viktorovich Shkuropy, Lyudmila Nikolaevna Khludova, Vsevolod Evgenievich Loba, Yuri Pavlovich Vetrov","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9129","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9129","url":null,"abstract":"A pesquisa visa identificar a qualidade das dificuldades na atividade dos professores na nova realidade da digitalização, suas expectativas pessoais e profissionais e as perspectivas para a solução das tarefas profissionais emergentes. O objetivo do estudo é descrever o conteúdo substancial da disponibilidade de um professor para participar da digitalização do processo educacional nas escolas russas. Os resultados do estudo empírico realizado através de uma pesquisa on-line com professores de organizações educacionais na Federação Russa são processados utilizando os métodos de modelagem, estatísticas matemáticas e métodos comparativos. É revelada a tendência dos professores de melhorar os conhecimentos especializados necessários para resolver as tarefas pedagógicas moldadas pelas condições alteradas da atividade profissional. Verifica-se que os professores estão preocupados com as mudanças no conteúdo e nas tecnologias de interação direta e indireta com outras disciplinas das relações educacionais — alunos e pais.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"132 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131461388","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Educational process in the internet: the dialectic of knowledge and information 网络教育过程:知识与信息的辩证关系
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9119
Vladimir Dmitrievich Emel'yanenko, Aleksandr Nikolaevich Vetoshko, Alexei Vadimovich Zolotarev, Konstantin Anatolievich Matakov, Irina Vladimirovna Malashenko
{"title":"Educational process in the internet: the dialectic of knowledge and information","authors":"Vladimir Dmitrievich Emel'yanenko, Aleksandr Nikolaevich Vetoshko, Alexei Vadimovich Zolotarev, Konstantin Anatolievich Matakov, Irina Vladimirovna Malashenko","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9119","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9119","url":null,"abstract":"Este artigo explora o problema de transformar as informações que um usuário recebe na Internet em conhecimento. O trabalho visa encontrar um fator prioritário que garanta maior grau de precisão na transformação da informação da Internet em conhecimento humano. Foi demonstrado que a natureza da World Wide Web torna difícil traduzir as informações que chegam a uma pessoa em conhecimento. Conclui-se que a condição para a conversão da informação recebida pelo usuário na Internet é sua atividade cognitiva, condicionada, em primeiro lugar, pelo desenvolvimento de sua esfera ideológica e de valores. Se uma pessoa cognoscente tem valores e atitudes suficientemente desenvolvidos e estáveis, então ela se realiza com sucesso como um sujeito em desenvolvimento, um participante ativo na cognição. Ao contrário, um valor insuficientemente estável e uma esfera atitudinal podem levar a uma percepção passiva da informação pelo indivíduo, adaptação à realidade etc.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114924666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Strategic university management based on the theory of the resource concept 基于资源观理论的大学战略管理
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9122
M. A. Garanin
{"title":"Strategic university management based on the theory of the resource concept","authors":"M. A. Garanin","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9122","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9122","url":null,"abstract":"O artigo considera as possibilidades (potenciais) de gestão estratégica na escola superior da Rússia (com base no exemplo das universidades de transporte russas) através do prisma da teoria do conceito de recursos. Nesse conceito, uma universidade representa um conjunto de recursos e competências, em vez de um conjunto de processos de negócios. O artigo mostra as áreas de desenvolvimento das universidades russas de 2000 a 2020 e a experiência de implementar o modelo de inovação aberta baseado na Universidade Estadual de Transporte Ferroviário de Samara. O artigo apresenta o modelo de transformação de recursos e competências universitárias em produtos e serviços, bem como a fórmula interrelacionando a atividade e a educação científica e inovadora. Os principais fatores da gestão estratégica da universidade são formulados com base no conceito de recursos.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"20 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128287708","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O desenvolvimento das competências socioemocionais em alunos da educação básica como ferramenta de combate ao “bullying” nas escolas 发展基础教育学生的社会情感技能，作为打击学校欺凌的工具
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9116
Tania Facchini Ricci, José Anderson Santos Cruz
{"title":"O desenvolvimento das competências socioemocionais em alunos da educação básica como ferramenta de combate ao “bullying” nas escolas","authors":"Tania Facchini Ricci, José Anderson Santos Cruz","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9116","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9116","url":null,"abstract":"O bullying hoje é considerado um problema de saúde pública que cresce em todo mundo. Apesar de existir legislação no Brasil há anos tratando do combate a essa prática, as escolas ainda carecem de apoio e orientação sobre como implantar um programa e de que forma tratar os casos de bullying. À luz da Base Nacional Comum Curricular [BNCC] podemos compreender que um caminho possível para combater esse problema é desenvolver competência socioemocional nos alunos, porém muitas vezes a escola ainda acredita que desenvolver valores que contribuem para a formação moral do estudante seja uma responsabilidade exclusiva da família. O objetivo desta pesquisa foi investigar, por meio de uma revisão sistemática, de que forma programas que utilizaram o desenvolvimento de competências socioemocionais para combater o bullying escolar trabalharam, que competências desenvolveram e em especial se essas competências de fato se relacionaram aos casos de bullying, a fim de identificar quais caminhos são eficientes para combater a violência escolar e de que forma isso reflete na sociedade em que vivemos. Foi possível concluir que o desenvolvimento de competências socioemocionais pode trazer benefícios que vão além da prevenção da violência escolar, contribuindo também para a aprendizagem e para a vida dos alunos além da escola.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125702103","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Current education of revolutionary ideals for university students in the context of international integration in Vietnam 越南融入国际社会背景下大学生革命理想教育现状
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9120
Nguyen Thi Nhu Thuy, Nguyen Thi Quyet
{"title":"Current education of revolutionary ideals for university students in the context of international integration in Vietnam","authors":"Nguyen Thi Nhu Thuy, Nguyen Thi Quyet","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9120","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9120","url":null,"abstract":"O atual processo de integração econômica internacional tem impactado fortemente percepções, pensamentos e sentimentos dos alunos e se reflete em todos os seus comportamentos de vida, afetando seus ideais revolucionários de maneiras positivas e negativas. Para promover os efeitos positivos trazidos pela integração internacional e limitar os negativos, a educação de ideais revolucionários tornou-se uma necessidade urgente fortalecer a educação moral e de estilo de vida, e promover ideais revolucionários para os alunos. Este artigo é o resultado de um estudo realizado com base em uma pesquisa com 667 alunos da Universidade de Tecnologia e Educação da Cidade de Ho Chi Minh de junho a agosto de 2021. Os resultados refletem plenamente a realidade dos ideais revolucionários da educação para alunos dessa universidade. Com base nisso, os autores propõem soluções para melhorar a eficácia dos ideais revolucionários de educação dos alunos da Universidade no atual contexto de integração internacional.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115056741","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O que dizem os estudantes sobre papel de gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira 学生对性别角色的看法:塞尔吉佩联邦大学和马德拉大学的比较研究
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9115
J. P. Brazão, Alfrâncio Ferreira Dias
{"title":"O que dizem os estudantes sobre papel de gênero: um estudo comparativo na Universidade Federal de Sergipe e na Universidade da Madeira","authors":"J. P. Brazão, Alfrâncio Ferreira Dias","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9115","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9115","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma análise da subcategoria de papel de gênero, no decurso de um estudo comparativo na Universidade da Madeira, UMa (Portugal) e na Universidade Federal de Sergipe, UFS (Brasil) sobre “Vozes dos estudantes universitários sobre a diversidade sexual e de gênero, sua relação com a coeducação e com a inovação pedagógica.” Em termos metodológicos foi adotada uma abordagem qualitativa, com aplicação de um questionário com questões abertas e fechadas e o visionamento de um vídeo curto de enquadramento do tema. Foi feita a análise de conteúdo aos dados obtidos. Os resultados comparados mostram que tanto os ex-estudantes da UMa como os da UFS valorizam o conceito de papel de gênero e reconhecem a necessidade de discuti-lo. Utilizam expressões idênticas quando fazem considerações valorativas sobre este conceito. No entanto verifica-se que há um envolvimento maior dos ex-estudantes da Universidade Federal de Sergipe na discussão deste tema. Em oposição, as respostas dos ex-estudantes na Universidade da Madeira confirmam a pouca adesão a essa iniciativa. Também se observa que a maioria dos ex-estudantes da UFS tem uma forte consciência dos constrangimentos que a vivência do papel de gênero acarreta, fora dos padrões sociais estereotipados. Isso pode ser justificado por experienciarem contextos sociais predominantemente paternalistas, com a presença de tabus sobre esta temática e que dificulta principalmente as mulheres na livre vivência do seu gênero.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127732401","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Reducing threats to financial security and innovative development of enterprises under the influence of scientific and technological progress 在科技进步的影响下减少对企业财务安全和创新发展的威胁
Nuances: estudos sobre Educação Pub Date : 2021-12-28 DOI: 10.32930/nuances.v32i00.9128
V. A. Biryukov, Stepan Alexandrovich Popov, Elena Vladimirovna Danilova, V. M. Sytnik, Svetlana Blau, T. Rakhlis
{"title":"Reducing threats to financial security and innovative development of enterprises under the influence of scientific and technological progress","authors":"V. A. Biryukov, Stepan Alexandrovich Popov, Elena Vladimirovna Danilova, V. M. Sytnik, Svetlana Blau, T. Rakhlis","doi":"10.32930/nuances.v32i00.9128","DOIUrl":"https://doi.org/10.32930/nuances.v32i00.9128","url":null,"abstract":"Dentre as questões problemáticas da gestão empresarial, as mais relevantes são as questões da gestão do desenvolvimento inovador das empresas e do controle dos processos de garantia de sua segurança financeira. O objetivo do artigo é identificar os principais componentes da segurança financeira e do desenvolvimento inovador de uma empresa industrial que precisam ser levados em consideração na tomada de decisões gerenciais. Os autores concluíram que a relação entre a prevenção de ameaças de segurança financeira e desenvolvimento inovador de uma empresa tem um caráter dual, que necessita de uma abordagem integrada para sua gestão, com base em sua consideração como duas alavancas de eficiência de gestão inextricavelmente ligadas e mutuamente influenciadas, e a alocação baseada em sua integração da segurança financeira do desenvolvimento inovador da empresa como um assunto de pesquisa separado e objeto de gestão.","PeriodicalId":285925,"journal":{"name":"Nuances: estudos sobre Educação","volume":"66 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114255251","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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