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Trayectorias hacia la UNLP: el acceso a la educación superior como objetivo, posibilidad e imaginario de estudiantes de la escuela secundaria UNLP的轨迹:接受高等教育作为高中学生的目标、可能性和想象

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e033

M. Ramallo

{"title":"Trayectorias hacia la UNLP: el acceso a la educación superior como objetivo, posibilidad e imaginario de estudiantes de la escuela secundaria","authors":"M. Ramallo","doi":"10.24215/27186539e033","DOIUrl":"https://doi.org/10.24215/27186539e033","url":null,"abstract":"El presente artículo da cuenta de una propuesta de transformación integral en la promoción del acceso a la UNLP, a través del diseño y aplicación de políticas públicas de acompañamiento en las trayectorias educativas de estudiantes del ciclo superior de escuelas públicas de La Plata y Gran La Plata, instituciones que hace décadas atraviesan situaciones de lo más diversas y complejas. En este contexto y en el marco de la relativamente reciente obligatoriedad del Nivel, los equipos especializados involucrados deben repensar permanentemente sus prácticas. El proyecto contempla el acompañamiento a jóvenes estudiantes secundarios del ciclo superior en su terminalidad, intentando incorporar entre sus objetivos, posibilidades e imaginarios el acceso a los estudios superiores; así como constituye una profundización del programa Vení a la UNLP, la política pública de mayor alcance en la promoción del ingreso que brinda la Universidad Nacional de La Plata, y procura un trabajo sistemático y permanente con la Dirección General de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, en el proceso de articulación entre niveles.","PeriodicalId":280457,"journal":{"name":"Revista ES","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128692520","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Articulación entre los sistemas de pregrado y grado de la UNLP UNLP本科和学位系统之间的衔接

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e016

Ana María García Munitis, Lucila Benito

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Mesa permanente de diálogo interfacultades sobre el Programa de rendimiento académico estudiantil (PRAE) 学生学业成绩计划学院间对话常设委员会(PRAE)

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e003

Marcelo E. Arturi

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Cinco años después. La reforma del Plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social de la UNLP 五年后。UNLP社会工作学士学位课程的改革

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e009

Analía Chillemi

{"title":"Cinco años después. La reforma del Plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social de la UNLP","authors":"Analía Chillemi","doi":"10.24215/27186539e009","DOIUrl":"https://doi.org/10.24215/27186539e009","url":null,"abstract":"El trabajo constituye una propuesta para la evaluación de la implementación del Plan de estudios de la Licenciatura en Trabajo Social, carrera fundante de la Facultad que concentra la mayor cantidad de estudiantes de la totalidad de propuestas académicas que la casa de estudios dispone en la actualidad. Se trabaja sobre la perspectiva de la evaluación como una herramienta estratégica en los procesos de gestión, generadora de insumos de calidad para la toma de decisiones. El problema sobre el cual se desarrolla la es la ausencia de un diseño evaluativo que permita implementar la evaluación prevista al finalizar la primera cohorte de la Licenciatura en Trabajo Social Plan 2015. \u0000Se intenta construir por lo tanto, un diseño evaluativo posible, que retome las distintas dimensiones que abarca la puesta en marcha de un proyecto curricular. Una articulación entre dos funciones fundamentales que caracterizan al trabajo de la Secretaria Académica: la mirada en los procesos de formación como política institucional y el aprendizaje sobre los procesos de implementación en el día a día, que permiten retroalimentar el diseño de las políticas institucionales en función de los ajustes situacionales necesarios. Todo esto en el marco de una concepción de planificación que concibe como proceso continuo el diseño, la implementación y la evaluación.","PeriodicalId":280457,"journal":{"name":"Revista ES","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127685330","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Optimización de la formación de Asistentes Odontológicos 优化牙科助理的培训

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e019

Alicia Elena Iantosca, T. A. Butler

{"title":"Optimización de la formación de Asistentes Odontológicos","authors":"Alicia Elena Iantosca, T. A. Butler","doi":"10.24215/27186539e019","DOIUrl":"https://doi.org/10.24215/27186539e019","url":null,"abstract":"En el escenario de la Educación Superior la formación técnico profesional se plantea la expansión universal de la tecnología, la ciencia y la cultura, lo cual invita a cuidar y apreciar nuestros valores, a responder a la competitividad y a los retos de calidad y excelencia. La práctica odontológica se halla en un mundo cambiante, el sector salud enfrenta un desafío a las problemáticas de salud oral de la población. Aquí reflexionamos sobre la formación de Asistentes Odontológicos, siendo central fortalecer las prácticas pre-profesionales supervisadas. Para el abordaje del problema planteado se consideran como etapas de intervención la preparación preliminar para la acción, la planificación de las prácticas pre-profesionales supervisadas y la ejecución de las prácticas pre-profesionales. En el desarrollo de las etapas se contemplan reuniones de coordinación y organización de actividades, selección de espacios físicos y de docentes tutores, distribución de los alumnos de la Tecnicatura en Asistencia Odontológica en ámbitos asistenciales de diferentes especialidades y/o complejidad. También involucra el seguimiento y la evaluación de las prácticas pre-profesionales supervisadas. Esta estrategia estará reflejada, en el futuro, por la calidad técnico-científica y humanística en el desempeño del Asistente Odontológico, acorde a las demandas y como integrante del equipo odontológico.","PeriodicalId":280457,"journal":{"name":"Revista ES","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130623222","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Interpelar tradiciones y prácticas docentes como política de formación y producción de conocimiento pedagógico sobre la enseñanza 质疑教学传统和实践作为一种培训政策和教学知识的生产

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e041

Ana Ungaro, Glenda Morandi

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Sistematización de la experiencia del Programa “Reparación, digitalización y preservación de legajos de estudiantes, graduadxs y trabajadorxs de la UNLP víctimas del terrorismo de estado” 系统化“国家恐怖主义受害者UNLP学生、毕业生和工人档案的修复、数字化和保存”方案的经验

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e017

G. Godoy

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Análisis de la identidad, dependencia y producción de las Unidades de Investigación en la UNLP 分析UNLP研究单位的身份、依赖性和产出

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e044

Agustina Etchegoyen, Jezabel Primost, María Alicia Corrons, Victoria L. Homberger, Nicolás M. Rendtorff

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La internacionalización en las relaciones interinstitucionales 机构间关系中的国际化

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e028

D. Mazzeo, J. Baudo

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Impacto Regional de los Técnicos formados en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata 在拉普拉塔国立大学牙科学院培训的技术人员的区域影响

Revista ES Pub Date : 2021-12-27 DOI: 10.24215/27186539e012

Federico De Landaburu

{"title":"Impacto Regional de los Técnicos formados en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional de La Plata","authors":"Federico De Landaburu","doi":"10.24215/27186539e012","DOIUrl":"https://doi.org/10.24215/27186539e012","url":null,"abstract":"Esta Tecnicatura se desarrolla en Berisso, (Centro de Enseñanza y Atención de la Salud), situado en calle 161 y 12 de dicha localidad. \u0000Desde su inicio se resolvió el funcionamiento de aulas, espacios comunes, laboratorios para la confección de los diferentes trabajos inherentes a la práctica diaria de los alumnos, futuros laboratoristas, permitiendo atender la vacancia a partir de la formación de los recursos humanos que demanda la comunidad. \u0000La formación de auxiliares de la salud constituye una problemática educativa sumamente compleja, en la que se evalúa la necesidad de superar un planteo estrictamente técnico, encerrado en variables de índole económico- laboral, para avanzar hacia una formación integral en la que la ciencia y la tecnología se insertan en un proyecto educativo que promueve modalidades de trabajo en equipos colaborativos de profesionales, que desde perfiles de formación e intervención diversos, desarrollan actividades de prevención, diagnóstico y tratamiento con el propósito de contribuir al mejoramiento de la salud de la población. \u0000La Tecnicatura Universitaria en Prótesis de Laboratorio Odontológico supone una trayectoria de formación que articula saberes teóricos, metodológicos y prácticos.","PeriodicalId":280457,"journal":{"name":"Revista ES","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128626384","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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