Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)最新文献

FALSIFIKASI SEBAGAI PEDOMAN MEMAHAMI INFORMASI DI MEDIA SOSIAL SECARA OBJEKTIF 以伪造为指导，客观理解社交媒体上的信息

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-25 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1515

Yogi Irdes Putra, Yundi Fitrah, Ade Kusmana

引用次数: 0

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN KUADRAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) 通过 "头数相加"（NHT）式合作学习模式提高一元二次方程数学学习成果的努力

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-22 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1527

Sri Hartuti

{"title":"UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PERSAMAAN KUADRAT MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT)","authors":"Sri Hartuti","doi":"10.52060/pti.v4i2.1527","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1527","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat hasil belajar matematika siswa Kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran setelah setelah pelaksanaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXC SMPN 1 Tempuran Kabupaten Magelang dengan jumlah 32 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar Matematika materi Persamaan kuadrat pada siswa kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran setelah pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siklus I secara rata-rata adalah 74,88 setelah dilakukan siklus II secara rata-rata adalah 83,03. Perubahan perilaku yang terjadi pada siswa kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model kooperatif tipe NHT untuk meningkatkan hasil belajar Matematika materi Persamaan kuadrat antara lain sebagai berikut 1) siswa lebih disiplin dengan menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada ketentuan yang diterapkan saat pembelajaran, 2) siswa mempunyai rasa ingin tahu yang tinggi terhadap permasalahan yang diberikan, 3) siswa memiliki tanggung jawab yang tinggi terhadap tugas yang diberikan, 4) siswa lebih mampu bekerjasama dengan temannya, 5) siswa lebih percaya diri atas kemampuannya sendiri untuk melakukan kegiatan atau Tindakan, 6) siswa lebih jujur dan dapat dipercaya baik dalam perkataan, tindakan dan pekerjaan.","PeriodicalId":273163,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139249377","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING: STUDI PENELITIAN TINDAKAN KELAS 通过发现式学习模式提高光与光学设备的学习效果：班级行动研究

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-21 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1525

Wiwik Eka Yanuarsi

{"title":"PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING: STUDI PENELITIAN TINDAKAN KELAS","authors":"Wiwik Eka Yanuarsi","doi":"10.52060/pti.v4i2.1525","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1525","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat hasil belajar IPA pada siswa kelas VIIID SMPN 1 Tempuran tahun pelajaran 2021/2022 setelah pelaksanaan model pembelajaran Discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIID SMPN 1 Tempuran Kabupaten Magelang dengan jumlah 32 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar IPA materi Cahaya dan Alat Optik pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tempuran setelah pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery learning pada siklus I secara rata-rata adalah 76,5 setelah dilakukan siklus II secara rata-rata adalah 83,3. Perubahan perilaku yang terjadi pada siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Tempuran dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model Discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Cahaya dan Alat Optik antara lain sebagai berikut (a) siswa lebih mampu bekerjasama; (b) siswa lebih aktif; (c) siswa lebih bertanggung jawab; (d) siswa lebih disiplin.","PeriodicalId":273163,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)","volume":"50 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139253277","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KONDISI ALAM NEGARA-NEGARA DI DUNIA MELALUI METODE TEAM QUIZ: STUDI SMP NEGERI 1 TEMPURAN 通过团队问答的方式，努力提高有关世界各国自然条件的国际教育规划教材的学习效果：学习 SMP Negeri 1 tempuran

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-20 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1523

Supriyatiningsih S

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI KONDISI ALAM NEGARA-NEGARA DI DUNIA MELALUI METODE TEAM QUIZ: STUDI SMP NEGERI 1 TEMPURAN","authors":"Supriyatiningsih S","doi":"10.52060/pti.v4i2.1523","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1523","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat hasil belajar IPS siswa Kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran setelah setelah pelaksanaan metode pembelajaran Team Quiz. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran Kabupaten Magelang dengan jumlah 32 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan tingkat hasil belajar IPS materi Kondisi Alam Negara-negara di Dunia pada siswa kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran setelah pelaksanaan pembelajaran dengan metode Team Quiz pada siklus I secara rata-rata adalah 80,38 setelah dilakukan siklus II secara rata-rata adalah 88,78. Perubahan perilaku yang terjadi pada siswa kelas IXC SMP Negeri 1 Tempuran dalam pelaksanaan pembelajaran dengan metode Team Quiz untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi Kondisi Alam Negara-negara di Dunia antara lain sebagai berikut (a) siswa tidak ada yang pasif, dan mampu bekerjasama dengan penuh tanggung jawab; (b) siswa lebih jujur, santun dan disiplin; (c) siswa lebih percaya diri.","PeriodicalId":273163,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139258736","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

INTERACTIVE MULTIMEDIA AS INSTRUCTIONAL MEDIA FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS 交互式多媒体作为小学生的教学媒体

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-17 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1516

Keith Francis Ratumbuisang, Yosua Fitsgerald Ratumbuisang

{"title":"INTERACTIVE MULTIMEDIA AS INSTRUCTIONAL MEDIA FOR ELEMENTARY SCHOOL STUDENTS","authors":"Keith Francis Ratumbuisang, Yosua Fitsgerald Ratumbuisang","doi":"10.52060/pti.v4i2.1516","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1516","url":null,"abstract":"The purpose of this research id to develop an interactive multimedia as instructional media with Adobe Animate application on computer introduction material. To determine the feasibility of the interactive multimedia requires expert judgment in terms of materials and media as well as students. This is a Research and Development (R&D) which adapted from the ADDIE development model (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation), but only carried out until the Implementation. Validation is carried out by material experts, media experts, teachers, and students. Data collection techniques in this development research use a questionnaire. Data obtained from the questionnaire was then analyzed descriptively qualitatively and quantitatively. Based on four assessments which are material expert, media expert, teachers and students’ assessment, the level of feasibility of developed interactive instructional media is valid and worthy of being used as a computer introduction instructional media for Elementary school students. Thus, the use of this media helps connect students with enjoyable learning experience. As a result, a positive consequence of utilizing this interactive instructional media is that teacher must keep their materials up to date.","PeriodicalId":273163,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)","volume":"75 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139262935","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI INTERAKSI ANTAR NEGARA ASIA DAN NEGARA LAINNYA MELALUI MODEL MAKE A MATCH: STUDI PENELITIAN TINDAKAN KELAS 通过 "匹配 "模式努力提高有关亚洲国家与其他国家之间互动的国际教育规划研究所（IPS）教材的学习效果：班级行动研究

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-15 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1520

Siti Mungawanah

{"title":"UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MATERI INTERAKSI ANTAR NEGARA ASIA DAN NEGARA LAINNYA MELALUI MODEL MAKE A MATCH: STUDI PENELITIAN TINDAKAN KELAS","authors":"Siti Mungawanah","doi":"10.52060/pti.v4i2.1520","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1520","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran make a match untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi interaksi antarnegara asia dan negara lainnya kelas 9E SMP Negeri 1 Tempuran tahun pelajaran 2022/2023. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 9E SMP Negeri 1 Tempuran Kabupaten Magelang dengan jumlah 31 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar IPS materi interaksi antarnegara asia dan negara lainnya pada siswa kelas 9E SMP Negeri 1 Tempuran setelah pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Make a Match pada siklus I secara rata-rata adalah 78,065 setelah dilakukan siklus II secara rata-rata adalah 85,16. Perubahan perilaku yang terjadi pada siswa kelas 9E SMP Negeri 1 Tempuran dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran make a match untuk meningkatkan hasil belajar IPS materi interaksi antarnegara asia dan negara lainnya antara lain (a) siswa lebih mampu bekerja sama; (b) semua siswa lebih aktif dan antusias dalam pembelajaran; (c) siswa merasa gembira dan tidak jenuh dalam mengikuti pembelajaran; (d) dalam kegiatan pembelajaran siswa lebih jujur; (e) siswa lebih disiplin dan bertanggungjawab.","PeriodicalId":273163,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)","volume":"9 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139272753","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI LISTRIK DINAMIS MELALUI METODE EKSPERIMEN 通过实验方法努力提高国际理论物理协会（IPA）动态电学教材的学习效果

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-14 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1513

Frederika Sondang

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI LISTRIK DINAMIS MELALUI METODE EKSPERIMEN","authors":"Frederika Sondang","doi":"10.52060/pti.v4i2.1513","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1513","url":null,"abstract":"This study aims to describe the implementation of experimental methods to improve science learning outcomes on electricity. This research is class action research (PTK). Each cycle consists of three stages of activities, namely planning, implementation of action and observation, and reflection. The subjects of this study were students of class 9C SMP Negeri 1 Tempuran Magelang Regency with a total of 32 students. Data collection in this study used teacher and student activity observation sheets and written tests. Data analysis techniques used were descriptive qualitative and descriptive quantitative with percentages. The results showed an increase in science learning outcomes of Dynamic Electricity material in class 9C SMP Negeri 1 Tempuran students after the implementation of learning with experimental methods in cycle I on average was 77.1875 after cycle II on average was 83.125. Behavioral changes that occur in class 9C students of SMP Negeri 1 Tempuran in the implementation of learning with experimental methods to improve science learning outcomes in Dynamic Electricity material include the following (a) students are more disciplined in following experimental procedures; (b) students are more active in carrying out all experimental activities: (c) students can cooperate better in groups and (d) students are more responsible in making reports and experimental presentations.","PeriodicalId":273163,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)","volume":"40 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139277129","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING: STUDI PENELITIAN TINDAKAN KELAS 通过发现式学习模式提高人体循环系统学习成果的努力：班级行动研究

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-13 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1462

Hari Sutiyarni

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING: STUDI PENELITIAN TINDAKAN KELAS","authors":"Hari Sutiyarni","doi":"10.52060/pti.v4i2.1462","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1462","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar IPA materi sistem peredaran darah manusia dan mendeskripsikan peningkatan hasil belajar pada siswa kelas V SDN Sawitan Kabupaten Magelang Tahun 2022/2023 setelah pelaksanaan model Discovery Learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Sawitan Kabupaten Magelang dengan jumlah 23 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan Tingkat hasil belajar IPA materi Sistem Perdaran Darah Manusia pada siswa kelas V SDN Sawitan setelah pelaksanaan pembelajaran dengan model Discovery Learning pada siklus I secara rata-rata adalah 69,56 setelah dilakukan siklus II secara rata-rata adalah 79,57. Perubahan perilaku yang terjadi pada siswa kelas V SDN Sawitan dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model Discovery Learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Sistem Peredaran Darah Manusia antara lain sebagai berikut (a) siswa lebih aktif; (b)siswa lebih mandiri; (c)siswa lebih mampu Kerjasama; (d)siswa lebih mampu berkomunikasi dan (e) siswa lebih disiplin.","PeriodicalId":273163,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)","volume":"24 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139278303","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

SISTEM APLIKASI KEHADIRAN STAFF DESA BERBASIS WEB DENGAN MENGGUNAKAN PHP DAN MYSQL: STUDI DESA BESILAM KECAMATAN PADANG TUALANG 使用 php 和 mysql 的基于网络的村工作人员考勤应用系统：对 PADANG TUALANG 县 BESILAM 村的研究

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-11 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1472

E. Putra, Rizky Vita Losi, Sutan Putra Nauli Harahap

引用次数: 0

ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU NORMATIF SMK NEGERI 11 PANDEGLANG 分析潘德格朗第 11 国民学校教师的技术教学内容知识（Tpack）能力

Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Pub Date : 2023-11-09 DOI: 10.52060/pti.v4i2.1401

Ramdani R, Dewi Surani, Ade Fricticarani

{"title":"ANALISIS KEMAMPUAN TECHNOLOGICAL PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (TPACK) GURU NORMATIF SMK NEGERI 11 PANDEGLANG","authors":"Ramdani R, Dewi Surani, Ade Fricticarani","doi":"10.52060/pti.v4i2.1401","DOIUrl":"https://doi.org/10.52060/pti.v4i2.1401","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan TPACK (Technological Pedagogical Content Knowledge) guru normatif SMK Negeri 11 Pandeglang. Guru normatif perlu menggabungkan teknologi dalam pembelajaran agar lebih efektif. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan sensus sebagai teknik pengambilan sampel. Partisipan adalah guru-guru normatif SMK Negeri 11 Pandeglang. Data dikumpulkan melalui angket dan wawancara yang diolah dengan SPSS 26. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan TPACK guru-guru normatif tergolong baik. Skor rata-rata TPACK adalah 142,00 dengan deviasi standar 15,06, dan sebagian besar guru berada dalam kategori sedang. Analisis komponen TPACK menunjukkan guru memiliki pengetahuan teknologi (TK) dan pedagogi (PK) yang baik, serta pengetahuan konten (CK) yang mencukupi. Kemampuan mereka mengintegrasikan pengetahuan teknologi konten (TCK), pengetahuan konten pedagogi (PCK), dan pengetahuan teknologi pedagogi (TPK) juga baik. Tidak ada perbedaan signifikan dalam TPACK antara guru normatif laki-laki dan guru normatif perempuan, dengan nilai Sig. (2-tailed) 0,526 > 0,05. Ini menunjukkan kontribusi yang kuat dari pengetahuan guru dalam teknologi, pendidikan, dan konten terhadap kemampuan TPACK guru. Dalam era perkembangan teknologi, temuan ini menekankan pentingnya guru memiliki keterampilan ini untuk memberikan pembelajaran yang efektif.","PeriodicalId":273163,"journal":{"name":"Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)","volume":"188 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139281683","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0