PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MATERI CAHAYA DAN ALAT OPTIK MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING: STUDI PENELITIAN TINDAKAN KELAS

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat hasil belajar IPA pada siswa kelas VIIID SMPN 1 Tempuran tahun pelajaran 2021/2022 setelah pelaksanaan model pembelajaran Discovery learning. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIID SMPN 1 Tempuran Kabupaten Magelang dengan jumlah 32 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan hasil belajar IPA materi Cahaya dan Alat Optik pada siswa kelas VIII D SMP Negeri 1 Tempuran setelah pelaksanaan pembelajaran dengan model pembelajaran Discovery learning pada siklus I secara rata-rata adalah 76,5 setelah dilakukan siklus II secara rata-rata adalah 83,3. Perubahan perilaku yang terjadi pada siswa kelas VIID SMP Negeri 1 Tempuran dalam pelaksanaan pembelajaran dengan model Discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA materi Cahaya dan Alat Optik antara lain sebagai berikut (a) siswa lebih mampu bekerjasama; (b) siswa lebih aktif; (c) siswa lebih bertanggung jawab; (d) siswa lebih disiplin.