Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan最新文献_第4页

ANALISIS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MASA PANDEMI COVID - 19 KELAS X DI SMK TRIMULIA JAKARTA

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.5977

Diah Mutiara, Ibnu Miskawaih, Abdul Basyit

引用次数: 0

PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VIII DI MTS AL HUSNA KOTA TANGERANG 言语对MTS AL HUSNA市八年级学生的学习成绩产生了影响

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.6012

A. Fauzi, Khilda Tuzzahro

{"title":"PENGARUH EMOTIONAL QUOTIENT TERHADAP HASIL BELAJAR AKIDAH AKHLAK SISWA KELAS VIII DI MTS AL HUSNA KOTA TANGERANG","authors":"A. Fauzi, Khilda Tuzzahro","doi":"10.31000/rf.v18i1.6012","DOIUrl":"https://doi.org/10.31000/rf.v18i1.6012","url":null,"abstract":"ABSTRACTThis thesis discusses the influence of emotional quotient on the learning outcomes of moral aqidah students of class VIII MTS Al Husna. The purpose of this study was to find out 1) the description of the emotional quotient of class VIII students at MTS Al Husna, 2) the learning outcomes of class VIII morals at MTS Al Husna, 3) to examine the effect of emotional quotient on the learning outcomes of class VIII students at MTS Al Husna. This type of research is descriptive quantitative research, the approach used in this study is a quantitative approach. This research was conducted at MTS Al Husna, Tangerang city. The population in this study were all students of class VIII MTS Al Husna totaling 44 people, while the research sample used was class VIII students of MTS Al Husna. The independent variable in this study is emotional quotient, while learning outcomes are the dependent variable. The research instrument used a questionnaire scale. The data analysis technique used is descriptive statistical analysis and inferential statistical analysis with simple regression analysis techniques. The results of the descriptive analysis showed that the emotional quotient of class VIII students at MTS Al Husna obtained an average score of 45.31 while the learning outcomes of class VIII students at MTS Al Husna obtained an average value of 44.43. The results of the inferential analysis show that the regression equation is obtained = 7.106 + 0.824X from the significant test results obtained a significant value of 0.00 where the significant value is > 0.05 (0.00 > 0.05), thus H_0 is rejected and H_a is accepted. The conclusion of this study is that there is an influence of emotional quotient on the learning outcomes of students' moral aqidah grade VIII at MTS Al Husna.","PeriodicalId":264986,"journal":{"name":"Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121535918","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM KEPEMIMPINAN SMA AL-MUSLIM BEKASI JAWA BARAT Evaluasi Penelitian Menggunakan CIPP Daniel L. Stufflebeam 西爪哇省al -穆斯林组织领导项目的实施评估使用CIPP Daniel L. Stufflebeam研究评估

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.5976

Siti Mugi Rahayu, Abdul Rahman A. Ghani

引用次数: 0

PENERAPAN MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM SYSTEMATIC ACTION RESEARCH DI PESANTREN TAHFIDZ MASKANUL HUFFADZ

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.6067

Zul Fitria, Zainal Arif, Ayu Lestari

{"title":"PENERAPAN MODEL PENGEMBANGAN KURIKULUM SYSTEMATIC ACTION RESEARCH DI PESANTREN TAHFIDZ MASKANUL HUFFADZ","authors":"Zul Fitria, Zainal Arif, Ayu Lestari","doi":"10.31000/rf.v18i1.6067","DOIUrl":"https://doi.org/10.31000/rf.v18i1.6067","url":null,"abstract":"ABSTACTThis study aims to see how the development of a systemic action research curriculum model that can be applied at the Tahfidz Maskanul Huffadz Islamic Boarding School looks like. The Tahfidz Islamic Boarding School as a religious education institution that focuses on the Koran, where there is no standard curriculum that must be applied, so it requires the application systematic action research curriculum development model, so that the curriculum applied is in accordance with the needs and desires. zThe zstudy zused za zqualitative zapproach zto zobtain zan zin-depth zdescription zof zthe zproblems zthat zoccurred zby zusing zdata zcollection zin zthe zform zof zobservations, zinterviews zand zdocumentation. zThe zresearch zwas zconducted zat zthe zTahfidz zMaskanul zHuffadz zIslamic zBoarding zSchool zlocated zin zPondok zAren zBintaro, zSouth zTangerang. zFrom zthe zresults zof zthis zstudy, zwe zcan zsee zthe zeffectiveness zof zthe zimplementation zof zthis zcurriculum zwhich zin zits zapplication zis zvery zdynamic zand zcan zbe zadapted zto zthe zneeds zof zthe zimplementation zof zIslamic zboarding zschool zeducation.","PeriodicalId":264986,"journal":{"name":"Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131277626","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

INOVASI PENDIDIKAN DAN PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN BAGI GURU DALAM MENGHADAPI ERA DIGITAL 教育创新和学习视频的使用，为教师面对数字时代

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.6050

Zaharah Zaharah, Kiriloba Gi, R. Wati, Ibnu Sina

{"title":"INOVASI PENDIDIKAN DAN PENGGUNAAN VIDEO PEMBELAJARAN BAGI GURU DALAM MENGHADAPI ERA DIGITAL","authors":"Zaharah Zaharah, Kiriloba Gi, R. Wati, Ibnu Sina","doi":"10.31000/rf.v18i1.6050","DOIUrl":"https://doi.org/10.31000/rf.v18i1.6050","url":null,"abstract":"ABSTRACKTujuan dari kajian ini adalah untuk membahas dan mengkaji hal-hal apa saja yang telah dipersiapkan oleh pemerintah atau steak holder didalam mempersiapkan era digitalisasi di bidang pendidikan , Adanya inovasi pendidikan sangat berguna dan bermamfaat bagi dunia pendidikan khususnya dalam pembelajaran, salah satu inovasi adalah penggunaan video pembelajaran. Tulisan ini bertujuan mengkaji permasalahan atas perubahan paradigma pembelajaran yang disebabkan oleh perkembangan teknologi dalam pendidikan di era digital dan memberikan solusi bagi guru guna meningkatkan mutu pembelajaran. Kajian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan kajian pustaka, dengan cara menelusuri sumber referensi terkini dan terpercaya dan yang ada kaitannya dengan tema kajian serta ditelaah secara utuh dan mendalam. Media yang dapat dikembangkan oleh guru adalah media video. Penerapan media video dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan keberhasilan guru dalam menyampaikan materi, memperkuat apresiasi siswa dan memudahkan pengembangan materi terhadap apa yang diajarkan. Harapan dari kajian ini adalah akan menghasilkan tenaga pendidikan atau guru yang dapat merancang pembuatan video pembelajaran dimana video merupakan media yang cocok untuk berbagai ilmu pembelajaran, video sangat penting dalam pembelajaran karena video dengan durasi yang hanya beberapa menit mampu memberikan keluwesan, terlebih bagi tenaga pendidik yang dapat mengarahkan pembelajaran secara langsung pada kebutuhan peserta didik , ini juga salah satu inovasi yang dihadirkan oleh dunia pendidikan, dan para Generasi Milenial siap dalam menghadapi era digitalisasi .","PeriodicalId":264986,"journal":{"name":"Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134373827","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PEMIKIRAN HAMKA TENTANG PENDIDIKAN ISLAM DAN RELEVANSINYA TERHADAP PEROSES BELAJAR MENGAJAR DI SMP MUHAMMADIYAH IV KOTA TANGERANG

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.6068

Sah Lani, M. Husein, Fathi Halimi, I. Asqolani

引用次数: 0

PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA KELAS VII DI MTS PONDOK PESANTREN DAARUL MUTTAQIEN 1 在MTS DAARUL MUTTAQIEN 1中，AQIDAH的教师在塑造七年级学生人格方面的作用

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.6060

Zulkifli Zulkifli, Andreyan Syahputra, Sri Damayanti

{"title":"PERAN GURU AQIDAH AKHLAK DALAM MEMBENTUK KEPRIBADIAN SISWA KELAS VII DI MTS PONDOK PESANTREN DAARUL MUTTAQIEN 1","authors":"Zulkifli Zulkifli, Andreyan Syahputra, Sri Damayanti","doi":"10.31000/rf.v18i1.6060","DOIUrl":"https://doi.org/10.31000/rf.v18i1.6060","url":null,"abstract":"ABSTRAKPenelitian ini di latar belakangi oleh: peran guru aqidah akhlak dalam mebentuk kepribadian siswa kelas VII Di MTS Pondok Pesantren Daarul Muttaqien 1. Dalam hal ini peran guru aqidah akhlak merupakan bagian terpenting dalam proses pembentukan kepribadian dan karakter bagi siswa. Dan oleh karena itu melalui peran guru aqidah akhlak bertujuan untuk setiap siswa memiliki kepribadian yang berakhlakul karimah guna sebagai dampak yang baik bagi kehidupan setiap manusia. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui peran guru Aqidah Akhlak dalam membentuk kepribadian siswa kelas VII di MTS Pondok Pesantren Daarul Muttaqien 1; 2) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat serta solusi guru Aqidah Akhlak dalam membentuk kepribadian siswa kelas VII di MTS Pondok Pesantren Daarul Muttaqien 1. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif yang bersifat deskriptif. Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa: 1) Pada Peran guru Aqidah Akhlak dalam membentuk kepribadian siswa kelas VII di MTS Pondok Pesantren Daarul Muttaqien, memiliki peran penting karena peran guru aqidah akhlak bukan hanya sebagai pengajar, namun juga sebagai pembimbing dan pengarah, peran guru aqidah akhlak juga bertujuan untuk membentuk kepribadian setiap siswa agar setiap siswa dapat memiliki akhlakul karimah dan juga sesuai pada moto dari Pondok Pesantren Daarul Muttaqien yaitu unggul dalam bidang Iman, Ilmu, maupun Akhlak; 2) Terdapat beberpa faktor penghambat yang di alami guru aqidah akhlak dalam membentuk kepribadian siswa. Namun semua itu dapat diatasi juga dengan beberapa faktor yang ditemukan yang dapat mendukung peran guru aqidah akhlak dalam membentuk kepribadian siswa.","PeriodicalId":264986,"journal":{"name":"Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126997745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI DI SMK AL HIKMAH CURUG KABUPATEN TANGERANG

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.6051

Dila Rosdiana Sofya, Ahmad Haromaini, Faiz Fikri Al Fahmi

{"title":"PENGARUH METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI DI SMK AL HIKMAH CURUG KABUPATEN TANGERANG","authors":"Dila Rosdiana Sofya, Ahmad Haromaini, Faiz Fikri Al Fahmi","doi":"10.31000/rf.v18i1.6051","DOIUrl":"https://doi.org/10.31000/rf.v18i1.6051","url":null,"abstract":"ABSTRAK Metode Problem Solving Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang. Dengan jumlah populasi sebanyak 114 siswa/siswi dan sampel nya 66 dan pada tingkat 0,01 dan 0,05 untuk uji dua pihak. Pendidikan Agama dalam sekolah itu sangat penting, tetapi juga harus menggunakan metode yang tepat agar penyampaian suatu materi memberikan kesan yang bermakna. Saya menggunakan Metode problem solving bukan hanya sekedar metode pembelajaran tetapi juga merupakan suatu metode berpikir, sebab dalam problem solving dapat menggunakan metode-metode lainnya dimulai dengan mencari data sampai kepada menarik kesimpulan. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif analisis dan menggunakan rumus Product Moment, dan pendekatan kuantitatif dengan melalui Skala Likerts, dari hasil perhitungan diperoleh hasil sebagai berikut Hal ini diperkuat dalam didapatnya hasil dengan tingkat kesalahan 5% ( 0,05 ) diperoleh dari hasil thitung 17,56 sementara ttabel 2,000 atau (thitng 17,56 > ttabel 2,000). Maupun pada taraf signifikan dengan tingkat kesalahan 1% (0,01) diperoleh dari hasil thitung 17,56 sementara ttabel 2,660 atau (thitung 17,56 > ttabel 2,660). Dan hasil penelitian dari perhitungan koefisien determinasi dapat diketahui pengaruh metode problem solving terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam terdapat 82,8% pengaruh yang sangat kuat dan selebihnya 17,8% dipengaruhi faktor lain. Dengan demikian Ho yang menyatakan tidak ada pengaruh metode problem solving terhadap motivasi belajar siswa mata pelajaran Pendidikan Agama Islam kelas XI SMK Al-Hikmah Curug Kabupaten Tangerang di tolak dan demikian Ha diterima.","PeriodicalId":264986,"journal":{"name":"Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117335748","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

UPAYA GURU MENGATASI PROBLEMATIKA SISWA DALAM PEMBELAJARAN PAI SECARA DARING DI SMP NEGERI 15 TANGERANG SELATAN 教师在国北15国中学在线解决PAI问题的努力

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.6062

Al Mubin, Muhammad Farhan

引用次数: 1

HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 18 TANGERANG 家庭伊斯兰教教育强度与中国18国中学七年级学生学习成绩的关系

Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan Pub Date : 2022-03-06 DOI: 10.31000/rf.v18i1.6011

Lia Nurkomariah, Ismail Marzuki

{"title":"HUBUNGAN ANTARA INTENSITAS PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM KELUARGA DENGAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP NEGERI 18 TANGERANG","authors":"Lia Nurkomariah, Ismail Marzuki","doi":"10.31000/rf.v18i1.6011","DOIUrl":"https://doi.org/10.31000/rf.v18i1.6011","url":null,"abstract":"ABSTRAKThis study was conducted to determine (1) the intensity of Islamic religious education in the family, (2) to determine the learning achievement of students' Islamic religious education. (3) To find out whether there is a relationship between the intensity of Islamic religious education and the learning achievement of class VII students of SMP Negeri 18 Tangerang. This research was conducted at SMP Negeri 18 Tangerang. The research method used is a survey method which leads to hypothesis testing. The population in this study was class VII students who found 107 students, with a sample of 84 students, having been tested for validity and reliability. A total of 20 questions about the intensity of Islamic religious education in the family and learning achievement of Islamic religious education. Based on careful calculations, the value of r_(count )= 3,424. These results are then consulted with r_(table ) both at the 5% significance level for the two-tailed test and df = n-2 or 84-2 = 82, if r_(count) > r_(table) then it is significant. From hypothesis testing, it is obtained that r_(table ) is 0.2146 with it being said that t_(count )> t_(table ) (3.424 > 0.2146). In conclusion, there is a relationship between the intensity of Islamic religious education in the family with Islamic religious education learning for seventh grade students of SMP Negeri 18 Tangerang","PeriodicalId":264986,"journal":{"name":"Rausyan Fikr : Jurnal Pemikiran dan Pencerahan","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-03-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132084109","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0