International Journal of Education Technology and Scientific Researches最新文献

{"title":"2036 SUMMER OLYMPICS CANDIDATE ISTANBUL: ISTANBULS OLYMPIC HISTORY ISTANBUL AND","authors":"Cüneyt Seydioğlu","doi":"10.35826/ijetsar.691","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.691","url":null,"abstract":"Bu makalede 2036 Yaz Olimpiyat aday olacağını açıklayan Ä°stanbul şehrinin, geçmişten günümüze adaylıklarını, spor politikalarını, artı ve eksi yönleri değerlendirilmiştir. Olimpiyat Oyunları, ev sahibi kentin yerel halkı ve özellikle gençleri için Olimpik hareketi yaymak adına eğitim programları düzenlemekte ve bu sayede spor bilinci oluşturulmakta ve halk bilgilendirilerek spora teşvik edilmektedir. Son yıllarda Türkiye’nin yaptığı önemli spor organizasyonları işgücünün deneyim kazanmasına, yeni istihdam alanları oluşmasına, spora yönelik algının değişmesine, kendi seyircisi önünde yarışan Türk atletlerin önemli başarılar elde etmesine olanak sunmuştur. Tüm bu faydaların yanı sıra ulusal federasyonlar uluslararası federasyonlarla yakın ilişkiler kurabilmiştir. Bu sayede ülkenin spor potansiyeli sergilenmiş ve artırılmıştır. Ä°stanbul’un başarısızlıkla sonuçlanan 5 Olimpiyat Oyunları adaylıkları esnasında uluslararası federasyonlarla kurulan ilişkilerin münferit spor etkinliklerine ev sahipliği fırsatları yaratmak için yararlı olduğuna dair önemli kanıtlara erişmiştir. Çalışmamızda Ä°stanbul'un 2000'den 2020'ye kadar olan Olimpiyat Oyunları adaylık yolculuğu incelenmiştir. Bu inceleme sonucunda Olimpiyatların ev sahibi kentlere fırsatlar sunduğu kadar; etkinlik sonrası süreç tasarlanmadığı takdirde ev sahibi kentler için tehdit oluşturduğu da görülmektedir. Ayrıca bu araştırmanın Ä°stanbul’un 2036 Yaz Olimpiyat adaylığı sürecine ve büyük boyutlu spor etkinliklerine aday olmayı planlayan Türk spor örgütlerine olumlu bir katkısı olacağı öngörülmektedir.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"49 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135908956","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INTERCULTURAL COMMUNICATIVE COMPETENCE AND CULTURAL PERCEPTIONS OF PRE-SERVICE T","authors":"Süleyman Gün","doi":"10.35826/ijetsar.659","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.659","url":null,"abstract":"Dil ve kültür arasında iki yönlü yakın bir ilişki vardır ve bu simbiyotik ilişki kültürün dil öğretiminde vazgeçilmez bir yere sahip olduğunu göstermektedir. Ayrıca küresel bir köy olarak nitelendirilen dünyamızda bilgi, iletişim ve ulaşım teknolojilerindeki büyük gelişmelerle birlikte farklı kültürel geçmişlere sahip bireylerin farklı nedenlerle bir araya gelerek iletişim kurmaları normal bir durum haline gelmiş ve bu gerçeklik kültürlerarası iletişimi kazanılması gereken bir beceri haline getirmiştir. Bu çalışmanın amacı, 2014-2015 akademik yılı bahar döneminde bir Türk üniversitesinde birinci ve dördüncü sınıfta öğrenim gören Ä°ngilizce öğretmen adaylarının kültürlerarası iletişimsel yetkinlik (ICC) ve kültürel bileşenlere (CC) bakış açılarını incelemek ve test puanları ile sınıf, cinsiyet ve genel not ortalaması (GNO) değişkenleri arasında herhangi bir fark olup olmadığını araştırmaktır. Gerekli veriler 85 katılımcıdan ICC Anketi (Mirzaei & Forouzandeh, 2013) ve CC Envanteri (Razı, 2012) ile toplanmıştır. Sonuçlar, katılımcıların ICC anketinde ve CC envanterinde yüksek puanlar aldıklarını göstermiştir. Ayrıca, t-testi sonuçları, farklı cinsiyetler ve not ortalaması grupları arasında anlamlı bir fark olduğunu ve üniversitenin birinci ve dördüncü sınıflarındaki katılımcılar arasında anlamlı bir fark olmadığını göstermiştir. Korelasyon sonuçlarına göre, Ä°ngilizce öğretmen adaylarının ICC ve bileşenleri ile CC puanları arasında yüksek ve orta düzeyde pozitif korelasyonlar bulunmuştur. Katılımcıların yüksek düzeyde ICC ve CC'ye sahip oldukları, ICC ve CC puanlarının cinsiyet ve not ortalaması değişkenlerine göre farklılaştığı ve ICC düzeyleri ile CC düzeyleri arasında pozitif bir korelasyon olduğu sonucuna varılabilir.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135909504","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE RELATIONSHIP BETWEEN EMOTIONAL ATTACHMENTS OF FOOTBALL FANS, LEVELS OF FANAT","authors":"Yılmaz Aksoy","doi":"10.35826/ijetsar.639","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.639","url":null,"abstract":"Bu araştırmanın amacı Samsunspor taraftarlarının fanatiklik düzeyleri, duygusal bağlılıkları ve kulüp imajı algıları arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışmada betimsel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma evrenini, Türkiye’de bulunan taraftarlar oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise Samsunsporu destekleyen taraftarlar arasından tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilmiş 219 taraftar oluşturmaktadır. Kişisel bilgi formu, futbol taraftarı fanatiklik ölçeği, spor takımına duygusal bağlılık ölçeği ve kulüp imajı ölçeği veri toplama araçları olarak kullanıldı. Araştırmanın değişkenleri açısından ikili kıyaslamalar Student- t testi, çoklu karşılaştırmalar ise tek yönlü varyans analizi (ANOVA) ve Tukey çoklu karşılaştırma testleri ile analiz edildi. Ayrıca, Pearson korelasyon katsayısı ile fanatiklik düzeyleri, duygusal bağlılıkları ve kulüp imajı algısı ölçeği puanları arasındaki ilişkiler incelendi. Araştırmada, eğitim durumu ve tuttuğu takıma dair ürün alma değişkenleri açısından incelendiğinde, çalışmada kullanılan ölçeklerin tüm alt boyutlar ve toplam puanlarında anlamlı farklılık bulunurken; cinsiyet, yaş, medeni durum, meslek, maç seyretme yeri ve kombine bilet alma durumu değişkenleri ise şiddete yönelik düşünce ve eylem eğilimi ve kurumsal aidiyet alt boyutları ile futbol taraftarı fanatiklik ölçeği toplam puanında anlamlı farklılık olduğu görülmektedir. Ayrıca, taraftarların fanatiklik düzeyleri ile duygusal bağlılıkları ve kulüp imaj algıları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı görülmektedir. Ancak taraftarların duygusal bağlılıkları ile kulüp imajları arasında anlamlı düzeyde pozitif bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada taraftarların fanatiklik düzeyleri normal seviyede olduğu görülmektedir. Bunun yanında taraftarların takımlarına duygusal bağlılıkları ile kulüp imajları arasında anlamlı düzeyde pozitif yönde bir ilişki olduğu görülmektedir. Taraftarların fanatiklik seviyelerinin yüksek olması, çoğu zaman kulüp imajını zedeleyebilmektedir. Bu hususta taraftarların kulüp imajına destek verecek davranışlar sergilemesi önerilebilir. Bunun yanında duygusal bağlılığın kulüp imajıyla olan pozitif ilişki beklenen bir sonuç olarak yorumlanabilir.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135908953","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INVESTIGATION OF SPORTS SCIENCE STUDENTS ATTITUDES TOWARD EXTRACURRICULAR SPORT","authors":"Atakan AKSU","doi":"10.35826/ijetsar.703","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.703","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"135908961","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"COMPARISON OF THE ATTITUDES OF UNDERGRADUATE STUDENTS IN TOURISM EDUCATION AND U","authors":"Fatih Turgut","doi":"10.35826/ijetsar.616","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.616","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"27 3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128742984","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"METAPHORICAL PERCEPTIONS OF COACHES REGARDING THEIR ATHLETES","authors":"İlknur Yazıcılar Özçelik","doi":"10.35826/ijetsar.633","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.633","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123467473","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EXAMINATION OF POSTGRADUATE THESES ON SUZUKİ APPROACH IN TÜRKİYE","authors":"Selin Özdemi̇r","doi":"10.35826/ijetsar.653","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.653","url":null,"abstract":"In instrument education, it is aimed to give learners a love of music in the most general framework and to create a desire to play an instrument. Various teaching methods have been developed to achieve these goals. Among these developed methods, there are music teaching/learning approaches that have proven their validity all over the world, such as Orff, Kodaly Dalcroze and Suzuki. Among these approaches, it is thought that the Suzuki method, which brings a new approach to music education with the method of love and mother tongue, has an important place. Japanese pedagogue and violinist Shinichi Suzuki (1898-1998) introduced a new method for instrument teaching by developing the mother tongue method-talent training method in instrument education. This research is a qualitative study aiming to examine the postgraduate theses about the Suzuki approach/method. Document analysis was used as a research model. The study group of this research consists of 20 postgraduate theses written on the Suzuki approach/method in the National Thesis Center of the Council of Higher Education. The 20 theses included in the research were classified according to the university, institute, year of writing, type and research techniques used, and were tabulated by specifying their percentages and frequencies. The postgraduate theses included in the research were examined according to universities, years, institutes, research methods, data collection tools and subjects, and the data were analyzed by frequency (f), percentage (%) method. As a result of the research, it was concluded that 19 master’s and 1 doctoral theses were written about the Suzuki approach/method, and the proficiency in art thesis was not written, 36.84% of the theses were written within Gazi University and 26.34% were written within Dokuz Eylül University, and the most qualitative research method was used as the research method.","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129898573","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A STUDY ON THE VIEWS OF ADMINISTRATORS, TEACHERS AND STUDENTS REGARDING THE REST","authors":"Besime Arzu Güngör Akıncı","doi":"10.35826/ijetsar.644","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.644","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128895749","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"FAIR PLAY PERCEPTION IN EARLY ADOLESCENT SEDENTARY CHILDREN","authors":"Aylin Özge Pekel","doi":"10.35826/ijetsar.605","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.605","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134442668","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"THE EFFECT OF CORE TRAINING PROGRAM ON AEROBIC ENDURANCE, BLOOD-OXYGEN SATISFACT","authors":"E. Serin","doi":"10.35826/ijetsar.595","DOIUrl":"https://doi.org/10.35826/ijetsar.595","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":262926,"journal":{"name":"International Journal of Education Technology and Scientific Researches","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134275606","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}