JURNAL PENDIDIKAN GLASSER最新文献_第9页

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR DI KABUPATEN GORONTALO UTARA

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-10-22 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.294

Lisnawati Kadir Elis

引用次数: 1

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA ANAK KABUPATEN BOALEMO 在BOALEMO区儿童中通过角色扮演方式提高倾听和说话的能力

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-10-22 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.296

Christi Es Adipu

引用次数: 1

KONSEP KESADARAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN 教育中的社会意识概念

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-10-22 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.338

Erniwati La Abute

{"title":"KONSEP KESADARAN SOSIAL DALAM PENDIDIKAN","authors":"Erniwati La Abute","doi":"10.32529/GLASSER.V3I2.338","DOIUrl":"https://doi.org/10.32529/GLASSER.V3I2.338","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menyadarkan manusia akan hak dan kewajiban seorang pribadi manusia untuk hidup bermasyarakat berbangsa, dan bernegara dalam pendidikan. Kesadaran sosial yang dimaksud disini adalah proses untuk mengembangkan pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang berpendidikan.Jenis penelitian ini adalah penelitian pustaka yang kajiannya menitik beratkan pada analisis dan interprestasi bahan tertulis berdasaarkan konteksnya. Bahannya berupa catatan yang terpublikasikan, buku teks, surat kabar, majalah, surat-surat, catatan harian, naskah, artikel dan sejenisnya, yang berkaitan dengan keadaran sosial. Data tersebut selanjutnya dianalisis menggunakan metode Content analysis, semiotic naratif dan deskriptif analysis. Hasil Penelitian menunjukkan (1) kesadaran sosial dalam pendidikan meliputi : (a) penampilan diri dilihat dari presfektif orang lain. (b) pengalaman orang lain dilihat dari presfektif dirinya. (c) penampilan orang lain dilihat dari presfektif diri sendiri. (d) Penampilan diri dilihat dari presfektif diri sendiri. (e) pengalaman diri dilihat dari presfektif orang lain. (f) pengalaman orang lain dilihat dari presfektif diri. (g) penampilan orang lain dilihat dari presfektif dirinya","PeriodicalId":262006,"journal":{"name":"JURNAL PENDIDIKAN GLASSER","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129522322","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 6

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS DAN KREATIVITAS ANAK DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK MELALUI MEDIA PASIR AJAIB PADA ANAK DI KABUPATEN POHUWATO 通过在波瓦托区对儿童使用魔法沙媒介的神奇方法来提高儿童的精细运动能力和创造力

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-10-22 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.295

Fatmah Dunggio

引用次数: 0

TINJAUAN MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA TEKNIK DALAM PERKULIAHAN KIMIA DASAR 概述基础化学工程学生的动机成就

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-10-22 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.342

Chichi Rahayu, Eliyarti Eliyarti

{"title":"TINJAUAN MOTIVASI BERPRESTASI MAHASISWA TEKNIK DALAM PERKULIAHAN KIMIA DASAR","authors":"Chichi Rahayu, Eliyarti Eliyarti","doi":"10.32529/GLASSER.V3I2.342","DOIUrl":"https://doi.org/10.32529/GLASSER.V3I2.342","url":null,"abstract":"Motivasi yang kuat dibutuhkan pada diri mahasiswa agar dapat mengikuti perkuliahan dengan optimal terutama perkuliahan Kimia Dasar. Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan motivasi berprestasi mahasiswa teknik dalam perkuliahan kimia dasar. Jenis penelitian ini adalah deksriptif kualitatif. Populasi penelitian ini merupakan mahasiswa tingkat I Fakultas Teknik dan Perencanaan Universitas Ekasakti dalam perkuliahan Kimia Dasar semester ganjil 2018/2019. Pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen data menggunakan lembar pengamatan, kuisioner, dan tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh gambaran motivasi berprestasi mahasiswa teknik dalam mata kuliah Kimia Dasar bahwa mahasiswa memiliki berbagai alasan yang memotivasi mereka dalam memilih posisi tempat duduk, yang kemudian memiliki implikasi dengan hasil belajar mereka. Mahasiswa menetapkan target nilai yang cukup tinggi nilai A sebanyak 52,94%,dan target nilai B 41,18%. Persentase mahasiswa yang selaras antara target dan keyakinan diri adalah 76,47%, Namun, persentase mahasiswa yang selaras antara target dan keyakinan diri serta nilai UAS yang diperoleh hanya 41,2 %. Diharapkan mahasiswa dalam memilih posisi duduk untuk memberikan kenyamanan berinteraksi dengan dosen bukan menghindari kontak dengan dosen, serta dalam penetapan target harus diikuti dengan keyakinan yang kuat dan usaha keras untuk mencapai target tersebut","PeriodicalId":262006,"journal":{"name":"JURNAL PENDIDIKAN GLASSER","volume":"283 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131852888","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 5

5W+1H QUESTIONS IN ENHANCING STUDENTS’ WRITING ABILITY 5w + 1h题型，提高学生写作能力

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-10-22 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.340

St. Marhana Rullu

引用次数: 0

INTEGRASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS PENDEKATAN ISLAMI 以伊斯兰教方式为基础的英语学习整合

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-10-22 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.270

Yovita Dyah Permatasari

{"title":"INTEGRASI PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS BERBASIS PENDEKATAN ISLAMI","authors":"Yovita Dyah Permatasari","doi":"10.32529/GLASSER.V3I2.270","DOIUrl":"https://doi.org/10.32529/GLASSER.V3I2.270","url":null,"abstract":"This research discussed about the use of Teaching English with Islamic Values. The lecture teached the students’ by using Islamic culture involved in the way of teaching English. This research conducted in Islamic Institution of Al- Falah Assunniyyah Kencong. It included of students in Islamic department of education. By using interview, observation and also the score of students’ in English subject. The researcher analyze that this research take many advantages for the students and also the lectures. They very interesting in the process of study English without ignore the Islamic culture. And also enjoy the class with implemented the values of Islamic culture in their daily life. The findings of this study indicate that lecturers have taught English in islamic contexts. But the teaching provided is only in a simple scope, besides that the lecturer still does not have a reference to teaching materials that are in accordance with the study program / department of the students being taught. the application of ESP (English for Specific Purposes) needs to be developed ,in order to get the synergy between teaching materials for courses with study programs / student majors can be allied and balanced","PeriodicalId":262006,"journal":{"name":"JURNAL PENDIDIKAN GLASSER","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115872552","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

EFEKTIFITAS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA 有效的基础学习问题与科学方法提高学生批判性思维能力

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-09-09 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.332

Adi Candra Kusuma, Dwi Setia Mujiono

{"title":"EFEKTIFITAS PROBLEM BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KETERAMPILAN BERFIKIR KRITIS MAHASISWA","authors":"Adi Candra Kusuma, Dwi Setia Mujiono","doi":"10.32529/GLASSER.V3I2.332","DOIUrl":"https://doi.org/10.32529/GLASSER.V3I2.332","url":null,"abstract":"Berbagai kendala dalam proses pembelajaran matematika telah dialami oleh mahasiswa dan dosen sendiri dalam proses pembelajaran di kelas sehingga membutuhkan metode pembelajaran yang cocok digunakan. Tujuan dari penelitian yang dilakukan adalah diperolehnya efektifitas pembelajaran PBL dengan pendekatan saintifik untuk meningkatkan kemampuan Keterampilan berfikir kritismahasiswa. Dengan metode yang digunakan eksperimen (kuantitatif) yang telah diskemakan dengan mengambil subjek penelitian mahasiswa Prodi Teknik Komputer semester II kelas D sebagai kelas kontrol dan kelas F sebagai kelas eksperimen pada Tahun Akademik 2018/2019 pada bahasan Statistika. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes soal seperti validitas, reliabelitas, daya beda dan tingkat kesukaran soal. Hasil penelitian sebagai berikut (1) ketuntasan individu memenuhi KKM (68), (2) ketuntasan klasikal sebesar 75% dengan proporsi mahasiswa sudah mendapatkan nilai 68 sudah melampaui 75%; (3) kemampuan Keterampilan berfikir kritismahasiswa pembelajaran PBL dengan pendekatan saintifik sebesar 79,5 lebih tinggi dari pembelajaran ekspositori sebesar 76,2 (4) adanya peningkatan kemampuan Keterampilan berfikir kritismahasiswa sebesar 0.464 kategori sedang kemudian selisih peningkatan kemampuan Keterampilan berfikir kritis mahasiswa yang diberikan perlakuan pembelajaran PBL dengan pendekatan saintifik lebih besar dari pembelajaran Ekspositori.","PeriodicalId":262006,"journal":{"name":"JURNAL PENDIDIKAN GLASSER","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-09-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129064530","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MODUL ELEKTRONIK INTERAKTIF PADA MATA KULIAH INOVASI PENDIDIKAN PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN UNIVERSITAS BATURAJA 互动电子模块教学材料开发与巴图金大学教育技术研究计划

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-08-26 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I2.334

J. Wijaya, Ade Vidianti

引用次数: 8

IMPROVE THE ABILITY TO FIND OPINIONS AND RESULTS OF LEARNING IPS THROUGH LEARNING MODEL PROBLEM BASED LEARNING IN CLASS VIII STUDENTS SUMALATA STATE 3RD PRIVATE VOCATIONAL SCHOOL NORTH GORONTALO DISTRICT 通过以问题为基础的学习模式，提高八年级学生发现学习问题的意见和结果的能力

JURNAL PENDIDIKAN GLASSER Pub Date : 2019-04-11 DOI: 10.32529/GLASSER.V3I1.205

Saripin Saripin

引用次数: 0