发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman最新文献

筛选
英文 中文
TRANSFORMASI STAIN KE UIN DILEMA DAN PROSPEKTIF 转换转换到困境和前瞻性
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2019-10-29 DOI: 10.46339/foramadiahi.v10i2.118
Junaenah Misbah
{"title":"TRANSFORMASI STAIN KE UIN DILEMA DAN PROSPEKTIF","authors":"Junaenah Misbah","doi":"10.46339/foramadiahi.v10i2.118","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v10i2.118","url":null,"abstract":"ABSTRAK; Dari pemikiran al-faruqi yang disebutkan di atas perlu diterapkan ke STAIN setelah beralih ke UIN. Proses pendidikan perlu equlity sektor pendidikan pengobatan dengan sektor lain, rekonstruksi sosial yang berorientasi pendidikan, pendidikan dalam rangka memberdayakan umat dan bangsa, pemberdayaan infrastruktur sosial untuk kemajuan pendidikan. Pembentukan kemandirian dan pemberdayaan untuk mencapai keunggulan, pencipta iklim dan kondusif bagi pertumbuhan toleransi dan konsensus dalam perencanaan terpadu di semua sektor dan secara vertikal antara level Perencanaan Botton-up dan top-down, pendidikan harus berorientasi kepada siswa dan pendidikan harus multikultural dan pendidikan dengan perspektif global. Perumusan paradigma ini memberi arahan sesuai arahan educatin, yang pada level makro dituntut untuk mengantarkan rakyat Indonesia yang demokratis, religius,kritis","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"109 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126786056","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI, POLA ASUH ORANG TUA DAN PENYESUAIN SOSIAL SISWA SMA NEGERI TERNATE 社会经济关系、教养和国家高中学生的社会适应能力
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2019-10-29 DOI: 10.46339/foramadiahi.v10i1.109
Suryani Hi.Umar, Dewi Asriyani
{"title":"HUBUNGAN STATUS SOSIAL EKONOMI, POLA ASUH ORANG TUA DAN PENYESUAIN SOSIAL SISWA SMA NEGERI TERNATE","authors":"Suryani Hi.Umar, Dewi Asriyani","doi":"10.46339/foramadiahi.v10i1.109","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v10i1.109","url":null,"abstract":"Penyesuaian sosial adalah salah satu aspek keterampilan sosial yang harus dimiliki setiap individu, terutama bagi siswa SMA yang harus mampu menyesuaikan diri dengan semut / peningkatan dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi saat ini. Jika seseorang ingin meningkatkan dan mengembangkan dalam sains suatu teknologi, ia harus dapat berinteraksi dan menyesuaikan diri dengan lingkungan sosial yang luas. Status sosial ekonomi dan pola asuh adalah faktor yang dapat menyebabkan penurunan penyesuaian sosial seseorang. Pernyataan ini didasarkan pada teori dan beberapa hasil penelitian bahwa status sosial ekonomi dan pengasuhan dapat menyebabkan penurunan penyesuaian sosial seseorang. Secara umum, pernyataan penyesuaian masalah adalah dari siswa; (d) hotb sejauh apakah status sosial ekonomi berkorelasi dengan tingkat penyesuaian siswa; (e) sejauh mana pengasuhan berkorelasi dengan tingkat penyesuaian siswa; dan (f) sejauh mana status sosial ekonomi dan pengasuhan berkorelasi dengan tingkat penyesuaian siswa. Penelitian ini adalah penelitian korelasional. Namun, sebagian besar siswa berasal dari orang tua sampai status sosial ekonomi tinggi. Dalam kaitannya dengan pola asuh, ditemukan juga perbedaan, yaitu pola asuh otoritatif, pola asuh permisif, dan pola asuh demokratis. Dari tipe pengasuhan seperti ini, siswa berada pada penyesuaian orosial tingkat tinggi. Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa status sosial ekonomi masyarakat","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"4 6 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129055435","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ISU-ISU TENTANG EFISIENSI TATA KELOLA ORGANISASI DAN ANGGARAN PENDIDIKAN 关于组织治理效率和教育预算的问题
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2019-10-29 DOI: 10.46339/foramadiahi.v10i1.117
Dindin Wahyudin
{"title":"ISU-ISU TENTANG EFISIENSI TATA KELOLA ORGANISASI DAN ANGGARAN PENDIDIKAN","authors":"Dindin Wahyudin","doi":"10.46339/foramadiahi.v10i1.117","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v10i1.117","url":null,"abstract":"Persoalan mengenai efisiensi tata kelola organisasi dan sentuhan akademik anggaran dengan kebutuhan mendasar masyarakat akan menjadi pendidikan yang berkualitas dan kewajiban pengatur untuk menyediakan layanan sebagai pendidikan terbaik bagi seluruh rakyat Indonesia. Isu-isu seperti itu mencakup isu-isu yang terkait dengan pendidikan. Program ini adalah sertifikasi guru dan dosen, kesetaraan guru, dan kebijakan privatisasi pendidikan. Begitu pula dengan masalah ketimpangan dalam distribusi anggaran pendidikan, anggaranketidakterserapannya secara optimal dan ketidakakuratan pendidikan dalam menggapai anggaran pendidikan","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122285182","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
REVITALISASI KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN 提高教师在学习中的表现
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2019-10-29 DOI: 10.46339/foramadiahi.v10i2.120
U. Ilyas
{"title":"REVITALISASI KINERJA GURU DALAM PEMBELAJARAN","authors":"U. Ilyas","doi":"10.46339/foramadiahi.v10i2.120","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v10i2.120","url":null,"abstract":"Revitalisasi Kinerja guru adalah upaya memberi penguatan dan meningkatkan kemampuan dan ketrampilan guru dalam melaksanakan tugas dan kewajibannya. Peningkatan kinerja merupakan amanat undang-undang guru dan dosen No 14 Tahun 2005 yang mengarah pada  professionalism guru, yang meliputi, kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan professional. Dalam implementasi telah dibentuk lembaga peningkatan mutu seperti Pendidikan profesi Guru (PPG) bagi tamatan sarja non kependidikan dan program bermutu bagi guru yang telah bertugas baik pegawai negeri sipil maupun swasta dengan kegiatan utama KKG (kelompok kerja guru)bagi guru SD dan MGMP (musyawah guru mata pelajaran) bagi SLTP dan SLTA. Guru diharapkan memiliki kemampuan optimal dalam menjalankantugas  yang telah ditetapkan dalam aturan pendidikan, aktivitas tersebut mengarah pada program kerja yang harus diselesaikan, ada empat ranah yang dapat memberikan, konstribusi bagi kinerja guru yang sukses, yaitu: persiapan danprosedur mengajar, menajemen kelas; pengetahuan materi pelajaran dan persiapan akademik;  karakteristik personal dan tanggung jawab profesional Meningkatkan kinerja guru melalui persiapan proses pembelajaran yang meliputi penetapan tujuan pembelajaran, perumusan rencana pembelajaran. Penggunaan metode mengajar yang tepat, mampu mengelola kelas,  peningkatan mutu siswa sangat tergantung pada kemampuan guru dalam mengelola proses pembelajaran dan kegiatan tambahan siswa.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117243734","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
KONSEP PENDIDIKAN AL-ZARNUJI DAN IBN TAIMIYAH
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2019-10-29 DOI: 10.46339/foramadiahi.v10i2.125
Mubin Noho, Oktoviani Oktoviani
{"title":"KONSEP PENDIDIKAN AL-ZARNUJI DAN IBN TAIMIYAH","authors":"Mubin Noho, Oktoviani Oktoviani","doi":"10.46339/foramadiahi.v10i2.125","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v10i2.125","url":null,"abstract":"Sebagai implikasi pandangan Al-Zarnuji tentang tujuan pendidikan / pengetahuan yang diperoleh ada dampak positif yang bersifat instruktif sebagai kelebihan dari itu dan juga dampak negatif yang instruktif sebagai kekurangannya. Impct pendidikan yang positif adalah rasa tanggung jawab yang sudah sangat kuat pada pemikiran yang menembus pendidikan, dan memperkuat rasa tanggung jawab moral. Tugas mengajar dan belajar bukan hanya sebagai tugas profesional yang bekerja dan tugas kemanusiaan, tetapi lebih jauh dari apa yang merupakan tugas yang menuntut tangguh. Tanggung jawab yang tegas sebagai titik sentral dalam pendidikan Islam, selain tanggung jawab kemanusiaan baik tingkat konsep konstruksi dan tingkat aplikasi pendidikan. Dampak negatif edukatifnya membuat istilah al-ilm (pengetahuan) bahwa Al-Quran dan Hadist menjadi absolut tanpa batas menjadi hanya terbatas pada ilmu-ilmu agama, dan kecenderungan pencapaian pendidikan spiritual yang lebih menonjol, mendorong pemikiran pendidikan Islam ke arah mengabaikan pergaulan para pelaku. dunia dengan segala kemanfaatan dan upaya amal yang sebenarnya bisa dinikmati dan bisa dilakukan.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"07 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127440443","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENDIDIKAN INVESTASI SDM DAN MASA DEPAN PEMBANGUNAN BANGSA 投资教育与国家发展的未来
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2019-10-29 DOI: 10.46339/foramadiahi.v10i1.112
Ramli Yusuf, Yusri Habibi
{"title":"PENDIDIKAN INVESTASI SDM DAN MASA DEPAN PEMBANGUNAN BANGSA","authors":"Ramli Yusuf, Yusri Habibi","doi":"10.46339/foramadiahi.v10i1.112","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v10i1.112","url":null,"abstract":"Salah satu kelemahan sistem  pendidikan di sekolah selama ini adalah kurang mengapresiasi dan menempatkan potensi kecerdasan lain setara dengan kecerdasan inteligensi matematik-logis. Akibatnya siswa dipaksakan untuk menguasai dan mengejar prestasi pada mata pelajaran matematika dan Sains. Sementara pada bagian mata pelajaran lain berupa keterampilan seni, budaya dan olah raga sesungguhnya juga diharapkan untuk turut mengembangkan sejumlah potensi yang bersifat multi inteligensi justru tidak terlihat dalam pelaksanaan proses pembelajaran.Namun pengembangan investasi SDM melalui pendidikan ke depan harus diarahkan pada tiga konsep dalam ekonomi public yaitu: (1) pendidikan sebagai barang dan jasa umum (public goods), (2) pendidikan sebagai barang dan jasa produktif (productive goods), dan (3) pendidikan sebagai barang atau jasa capital (capital goods). Ketiga konsep ini dapat digunakan menjadi dasar pertimbangan dalam menentukan skala perioritas pembangunan pendidikan, termasuk pembagian tanggungjawab untuk pengembangan SDM antara pemerintah dengan masyarakat.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"53 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129635860","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Efektivitas Pelaksanaan MBS Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran MBS实施效率提高了学习质量
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.46339/foramadiahi.v8i1.41
Ramli Yusuf
{"title":"Efektivitas Pelaksanaan MBS Dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran","authors":"Ramli Yusuf","doi":"10.46339/foramadiahi.v8i1.41","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v8i1.41","url":null,"abstract":"School management  is one of  the affect the quality of education, it can even determine the effectiveness of the curriculum, a variety of learning  tools, teaching  time and learning process. The concept of school based management  was first known in the United States. When questioned school to service  the  needs of  the public. The Performance of educational institutions  failing  for  prepare  or produce graduates who are not in accordance with the demands and needs of the workforce, especially in the face of  global economic dynamics increasingly competitive. This  phenomenon  is encouraging people  and  government   to take a strategic and anticipatory to  reform school by improving returns management","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124311150","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Psikologi Motifasi Belajar 动机学心理学
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.46339/foramadiahi.v8i1.57
L. Ilman
{"title":"Psikologi Motifasi Belajar","authors":"L. Ilman","doi":"10.46339/foramadiahi.v8i1.57","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v8i1.57","url":null,"abstract":"ABSTRAKSaat ini motivasi belajar seakan mulai menurun dikalangan para pelajar yang sedang menuntut ilmu. Masalah ini harus segera diselesaikan agar tidak menimbulkan dampak negatif bagi generasi muda pelajar masa kini. Diantara cara untuk mengatasi hal tersebut adalah dengan memaknai    motivasi sebagai faktor pendorong yang berasal dalam diri manusia, yang akan mempengaruhi cara bertindak seseorang, walaupun masing-masing orang memiliki motif yang berbeda-beda dalam mengembangkan motivasi atau tujuan belajarnya.. Motivasi adalah keseluruhan daya penggerak didalam diri seseorang yang menimbulkan kegiatan positif untuk menjamin kelangsungan hidup dan memberikan arah pada kegiatan tertentu sehingga tujuan yang dikehendaki dapat tercapai. Dalam motivasi belajar misalnya dorongan merupakan kekuatan mental untuk melakukan kegiatan dalam rangka pemenuhan harapan dan dorongan dalam hal ini adalah pencapaian tujuan. Motivasi mempunyai peranan penting dalam proses belajar mengajar baik bagi guru maupun siswa. Bagi guru mengetahui motivasi belajar dari siswa sangat diperlukan guna memelihara dan meningkatkan semangat belajar siswa. Bagi siswa motivasi belajar dapat menumbuhkan semangat belajar sehingga siswa terdorong untuk melakukan kegiatan belajar. Dalam Islam sangat menekankan bahwa sebaik-baik manusia adalah manusia yang banyak memberikan manfaat kepada manusia yang lainnya. Akan tetapi dalam usaha penyebaran hal yag bermanfaat disarankan untuk senantiasa memohon pertolongan dari Allah SWT.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"61 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126804464","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Mensinkronkan Kurikulum Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan: Terhadap Regulasi/Kebijakan Pendidikan Nasional 将Tarbiyah学院和教育学院的课程与教育政策同步
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.46339/foramadiahi.v8i1.30
S. Ahmad
{"title":"Mensinkronkan Kurikulum Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan: Terhadap Regulasi/Kebijakan Pendidikan Nasional","authors":"S. Ahmad","doi":"10.46339/foramadiahi.v8i1.30","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v8i1.30","url":null,"abstract":"Curriculum development is an ongoing activity and process, including planing, improvement, implementation, and evaluation to anticipate  the latest development and demands. The Faculty of Islamic Education that prepares the graduates to be religious teachers, has been in recent years  required to fulfill the national policy of education. It will be insisted to review its curriculum in order to be synchronized and not ignores the characteristic of Islamic educaton. Improving the curriculum needs a clear frame of thought and work until producing the curriculum plan that will be implemented in actual curriculum. How to review and improve the curriculum? This paper answers this question and describes the theoretical and practical stages to improve the curriculum. It can be used as reference of  the department of religious education study in the Faculty of Islamic Education.","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114551554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Inovasi Metode Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Alkhairaat Labuha PAI的学习方法创新，以提高学生的学习成绩
Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman Pub Date : 2016-12-01 DOI: 10.46339/foramadiahi.v8i1.52
Amanan Sulaiman
{"title":"Inovasi Metode Pembelajaran PAI Sebagai Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di Alkhairaat Labuha","authors":"Amanan Sulaiman","doi":"10.46339/foramadiahi.v8i1.52","DOIUrl":"https://doi.org/10.46339/foramadiahi.v8i1.52","url":null,"abstract":"Recognized  that  the implementation of  learning PAI. In many schools still meet obstacles, therefore the need for innovation method or way of learning, With the innovative method of learning expected of teachers is not as if a single source of information. Teachers are able to innovate in teaching methods open up horizons of  students to be innovative and creative. Through innovative  teaching methods, learning  atmosphere  in the classroom is not  stuck in an atmosphere of rigid and monotonous.  So that students can easily understand  the material presented.  Susana  will  make  student  learning unsaturated received materials  from the teacher.  Therefore, the authors are interested to study  \" innovation Learning  Method PAI in Efforts to improve. Student Achievements in Labuha Alkahiraat Aliyah\"","PeriodicalId":241358,"journal":{"name":"Foramadiahi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Keislaman","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2016-12-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126344482","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信