发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)最新文献

筛选
英文 中文
Identificação das Expectativas e Dificuldades de Alunos de Graduação no Ensino de Engenharia de Software 识别本科生在软件工程教学中的期望和困难
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2019-07-12 DOI: 10.5753/wei.2019.6640
Jéssica Mendes, Y. Costa, Kastney Frazão, R. Santos, D. V. Santos, Luis Rivero
{"title":"Identificação das Expectativas e Dificuldades de Alunos de Graduação no Ensino de Engenharia de Software","authors":"Jéssica Mendes, Y. Costa, Kastney Frazão, R. Santos, D. V. Santos, Luis Rivero","doi":"10.5753/wei.2019.6640","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wei.2019.6640","url":null,"abstract":"A Engenharia de Software visa apoiar o desenvolvimento de sistemas computacionais de qualidade, reduzindo os custos de produção e aumentando a produtividade dos profissionais. Buscar entender as necessidades dos alunos iniciantes nessa área da computação é vital para propor metodologias adequadas de ensino. Este artigo apresenta o resultado da aplicação de um questionário quanto à experiência dos alunos de uma disciplina introdutória de Engenharia de Software. Foi capturada a expectativa de alunos que ainda não cursaram a disciplina, assim como a visão de alunos que já a cursaram, reprovando ou não. Os resultados desta pesquisa permitiram identificar eventuais aspectos que possam ter influência positiva ou negativa no processo de aprendizado.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126788213","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 9
Uma Experiência sobre a Aplicação de Aprendizagem Baseada em Projetos com Revisão por Pares no Ensino de Gestão de Sistemas de Informação 在信息系统管理教学中应用基于项目的同行评审学习的经验
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/wei.2018.3504
Leo Natan Paschoal, S. R. S. Souza
{"title":"Uma Experiência sobre a Aplicação de Aprendizagem Baseada em Projetos com Revisão por Pares no Ensino de Gestão de Sistemas de Informação","authors":"Leo Natan Paschoal, S. R. S. Souza","doi":"10.5753/wei.2018.3504","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wei.2018.3504","url":null,"abstract":"Gestão de Sistemas de Informação é uma disciplina que requer uma intensificação dos esforços intelectuais a serem ensinados e aprendidos, pois combina umaárea técnica (Computação) e umaárea social (Gestão). Nesse sentido, abordagens educacionais que permitam o desenvolvimento dessas habilidades são necessárias. Este artigo apresenta um relato experimental sobre o uso da Aprendizagem Baseada em Projetos e Revisão por Pares durante o ensino desta disciplina. Portanto, projetos que simulam problemas autênticos que exigem soluções do “mundo real” foram desenvolvidos, e um ambiente que facilita o desenvolvimento de habilidades como autonomia, colaboração e pensamento crítico foi fornecido. Para avaliar os resultados, três questionários foram aplicados aos alunos. Esses questionários avaliaram o envolvimento dos alunos durante o desenvolvimento de projetos práticos e a opinião dos alunos sobre as abordagens utilizadas. Os resultados indicam que as abordagens utilizadas são promissoras e adequadas ao ensino de Gestão de Sistemas de Informação.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"39 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127105052","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
BrC: Proposta de uma Biblioteca em Português para Ensino de Programação em Linguagem C BrC:葡萄牙语C语言编程教学库的建议
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/wei.2018.3523
Luciana Guedes, Aleksander S. Paterno
{"title":"BrC: Proposta de uma Biblioteca em Português para Ensino de Programação em Linguagem C","authors":"Luciana Guedes, Aleksander S. Paterno","doi":"10.5753/wei.2018.3523","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wei.2018.3523","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta a proposta de uma biblioteca compatível com a linguagem C que substitui palavras reservadas desta linguagem por vocábulos equivalentes em português e pode ser aplicada em diferentes ambientes de desenvolvimento. Adicionalmente, as funções básicas de entrada e saída têm a sua sintaxe simplificada. O objetivo é facilitar a aprendizagem de iniciantes em programação nativos da língua portuguesa e permitir uma transição suave para o uso da linguagem C. A biblioteca é de fácil utilização e está publicamente disponível, não sendo necessária a instalação de nenhum software adicional para sua aplicação, além do próprio ambiente já utilizado. A biblioteca foi utilizada com êxito em turmas iniciantes com estudantes universitários de diferentes cursos durante seis semestres.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"120 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115604496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
O desenvolvimento da identidade docente por professores de Computação não licenciados atuantes na Educação Profissional de Nível Médio 在中等职业教育中工作的无执照计算机教师的教学身份发展
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/wei.2018.3511
Ranansamir Sousa Da Silva, E. Matos, Monica de Sousa Massa
{"title":"O desenvolvimento da identidade docente por professores de Computação não licenciados atuantes na Educação Profissional de Nível Médio","authors":"Ranansamir Sousa Da Silva, E. Matos, Monica de Sousa Massa","doi":"10.5753/wei.2018.3511","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wei.2018.3511","url":null,"abstract":"A identidade docente é um processo de construção, cujas dimensões social e profissional estão inter-relacionadas, sendo fortemente afetado pelo contexto escolar. Este artigo apresenta resultados de uma investigação qualitativa sobre o processo de desenvolvimento da identidade docente por profissionais de Computação sem formação pedagógica em nível de Licenciatura, atuantes como professores da Educação Profissional de Nível Médio em uma escola pública do estado da Bahia. Os dados foram coletados por meio de entrevistas e observação-participante das aulas ministradas ao longo de um ano letivo, cuja análise de conteúdo revelou alguns aspectos que dificultam o estabelecimento da identidade profissional docente por esses sujeitos e que podem influenciar o sucesso da sua ação didática. ","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125581666","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos 一篇关于计算机编程教育经验的文章:传统方法与基于项目的学习
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/WEI.2018.3496
Alexandre Grotta, E. Prado
{"title":"Um ensaio sobre a experiência educacional na programação de computadores: a abordagem tradicional versus a aprendizagem baseada em projetos","authors":"Alexandre Grotta, E. Prado","doi":"10.5753/WEI.2018.3496","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/WEI.2018.3496","url":null,"abstract":"Para inovar na educação em programação de computadores, há relatos de mudanças em dois aspectos educacionais. Primeiro, uma maior utilização de métodos construtivistas de ensino, tais como a aprendizagem baseada em projetos (PjBL). Segundo, a introdução de avaliações auxiliares, tais como a motivação dos alunos. No entanto, há também relatos de desafios para a avaliação destes dois aspectos. Assim, dado o continum educacional de programação de computadores, o que avaliar, e como avaliar, no ensino PjBL, com relação à experiência educacional tradicional? Embasado em uma revisão d eliteratura, este ensaio porpões um padrão para estas avaliações, a partir da visão do ensino e da aprendizagem. Primeiro, com relação ao ensino, avaliar métodos e recursos educacionais. Segundo, com relação à aprendizagem, utilizar avaliações auxiliares, tais como a motivação para aprender ou a lacuna cognitiva. Por fim é discutida a possibilidade de que este padrão venha a ser estendido ao ensino computacional e a pesquisas futuras.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121386538","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Laboratório remoto de robótica para o ensino de programação com suporte à análise, codificação e teste 远程机器人实验室，用于编程教学，支持分析，编码和测试
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/wei.2018.3505
Maisa Soares dos Santos Lopes, R. S. Lima, J. Ferraz, M. L. Viana, Roque Mendes Prado Trindade, A. Silva, A. C. D. C. Lima
{"title":"Laboratório remoto de robótica para o ensino de programação com suporte à análise, codificação e teste","authors":"Maisa Soares dos Santos Lopes, R. S. Lima, J. Ferraz, M. L. Viana, Roque Mendes Prado Trindade, A. Silva, A. C. D. C. Lima","doi":"10.5753/wei.2018.3505","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wei.2018.3505","url":null,"abstract":"Os laboratórios remotos estão sendo aplicados em diversos cenários educacionais, entre eles, no ensino de programação de computadores. Entretanto, a maioria desses laboratórios não dá suporte a fase de análise de problemas. Este trabalho apresenta um ambiente educacional voltado ao ensino de programação que permite analisar problemas, planejar, codificar e testar soluções. Ele utiliza um ambiente virtual de aprendizagem, um laboratório remoto de robótica, uma ferramenta de compilação online e um editor de texto online. No ambiente, o professor pode definir atividades práticas de programação e o aluno pode projetar um plano, construir algoritmo, implementá-lo em uma linguagem de programação e testar a solução em um robô móvel remoto.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"17 5","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132644969","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Análise da Motivação em um Estudo Integrado de Programação Baseado em PBL 基于PBL的综合规划研究中的动机分析
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/wei.2018.3492
Ayala L. Ribeiro, Roberto A. Bittencourt, B. Santana
{"title":"Análise da Motivação em um Estudo Integrado de Programação Baseado em PBL","authors":"Ayala L. Ribeiro, Roberto A. Bittencourt, B. Santana","doi":"10.5753/wei.2018.3492","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wei.2018.3492","url":null,"abstract":"A motivação de estudantes daárea de computação em disciplinas de programação é um fator relevante que pode contribuir para o sucesso no aprendizado. Este trabalho analisa, através do framework ARCS, a motivação dos estudantes em um período letivo do estudo integrado de programação orientada a objetos que utiliza a abordagem de Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL). Os níveis de motivação encontrados variam durante o decorrer da disciplina, sendo mais altos no início, reduzindo-se no decorrer do processo, mas aumentando ao final da disciplina. Conclui-se que o design adequado dos problemas trabalhados pelos estudantes pode afetar positiva ou negativamente a motivação e que os níveis de motivação encontrados são afetados pela motivação intrínseca dos estudantes.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"89 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115916613","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 3
Programação para Administração de Redes de Computadores - Uma Experiência com Estudantes de Computação 计算机网络管理的编程-计算机学生的经验
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/wei.2018.3501
S. A. N. Oliveira, A. Mendonça
{"title":"Programação para Administração de Redes de Computadores - Uma Experiência com Estudantes de Computação","authors":"S. A. N. Oliveira, A. Mendonça","doi":"10.5753/wei.2018.3501","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wei.2018.3501","url":null,"abstract":"Neste artigo relatamos uma experiência de criação e execução de um curso de programação para administração de redes de computadores, voltado para estudantes de Cursos Superiores de Tecnologia naárea de Computação. Implementado no formato de sala de aula invertida, o curso focou na resolução de problemas práticos utilizando a linguagem Python. Os resultados evidenciaram progresso dos estudantes na automatização de soluções para monitoramento de equipamentos de redes e ações de usuários, análise de logs, sincronismos de dados e emissão automática de mensagens de alertas. O material de ensino e dinâmica do curso serão integrados em um guideline para auxiliar outros professores de redes de computadores.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"101 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121107576","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Ponteiros em Papel: O ensino e a aprendizagem de ponteiros em linguagem de programação C com base em envelopes coloridos 纸上指针:基于彩色信封的C编程语言指针的教学和学习
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/WEI.2018.3529
G. Kira, Luiz Ernesto Merkle
{"title":"Ponteiros em Papel: O ensino e a aprendizagem de ponteiros em linguagem de programação C com base em envelopes coloridos","authors":"G. Kira, Luiz Ernesto Merkle","doi":"10.5753/WEI.2018.3529","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/WEI.2018.3529","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta uma dinâmica com envelopes coloridos como um meio para trabalhar o conceito de ponteiro no ensino e aprendizagem da linguagem de programação C. A mestria de ponteiros é um passo importante para o domínio desta linguagem, ao mesmo tempo que é, talvez, um de seus tópicos mais difíceis. Esta atividade foi pensada com o pressuposto de que o a aprendizagem de ponteiros, sem um apoio concreto, privilegia quem já tem um bom domínio deálgebra ou uma boa compreensão abstrata da arquitetura de um computador. O uso de envelopes permite desenvolver uma analogia concreta e oferece um passo intermediário para aqueles que ainda estão por desenvolver suas habilidades ligadas a manipulação simbólica ou a compreensão abstrata da máquina.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"37 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122293737","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Produção de Jogos Digitais Educativos por Alunos do Ensino Superior: Um Relato da Experiência 高等教育学生制作教育数字游戏:经验报告
Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI) Pub Date : 2018-07-26 DOI: 10.5753/wei.2018.3486
K. Fernandes, Eduardo Aranha, Márcia Lucena
{"title":"Produção de Jogos Digitais Educativos por Alunos do Ensino Superior: Um Relato da Experiência","authors":"K. Fernandes, Eduardo Aranha, Márcia Lucena","doi":"10.5753/wei.2018.3486","DOIUrl":"https://doi.org/10.5753/wei.2018.3486","url":null,"abstract":"O desenvolvimento de um jogo é uma atividade complexa que envolve diversas etapas e profissionais de diferentesáreas. Algumas disciplinas dos cursos de computação têm se beneficiado quando adotam práticas de desenvolvimento de jogos digitais associadas às teorias apresentadas em sala de aula. Neste contexto, este artigo relata uma experiência da formação prática de alunos daárea de computação de uma Universidade Brasileira utilizando como estratégia de ensino aprendizagem a produção de jogos digitais com fins educacionais.","PeriodicalId":237172,"journal":{"name":"Anais do Workshop sobre Educação em Computação (WEI)","volume":"10 4 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2018-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130442649","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：604180095
Book学术官方微信