Missangas: Estudos em Literatura e Linguística最新文献_第4页

ANÁLISE CONTRASTIVA DE TEXTOS EM SALA DE AULA 课堂上文本的对比分析

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2021-08-03 DOI: 10.53500/msg.v2i2.11784

Susana Romero, Mariana Spagnolo Martins

{"title":"ANÁLISE CONTRASTIVA DE TEXTOS EM SALA DE AULA","authors":"Susana Romero, Mariana Spagnolo Martins","doi":"10.53500/msg.v2i2.11784","DOIUrl":"https://doi.org/10.53500/msg.v2i2.11784","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é analisar fenômenos encontrados em textos dos gêneros poema e música que retratam a linguagem popular, aproximando-se da fala dos alunos e, a partir desses dados, identificar o que, segundo a norma-padrão, apresentaria desvios gramaticais. A partir das observações dos textos, buscamos identificar como o ensino de português na escola deve abranger as diferentes possibilidades de uso da língua, que contemplam a modalidade culta, a norma-padrão e a variação linguística. Para isso, utilizamos os estudos de Carlos Alberto Faraco (2002; 2008) e Stella Maris Bortoni-Ricardo (2004) como fundamentação do conceito de norma e da metodologia dos Contínuos de Letramento, Monitoração e Estilística. Para contrapor as teorias da Pedagogia da Variação (FARACO, 2008; BORTONI-RICARDO, 2004), apresentamos os conceitos gramaticais dos fenômenos analisados, com base nas gramáticas de Mauro Ferreira (2007) e Evanildo Bechara (2015). Respaldados nas teorias, partimos para a análise dos materiais, que consistem em duas músicas populares e quatro poemas modernistas brasileiros. Observamos como os autores empregam as colocações pronominais, a seleção lexical e as pessoas do discurso, a princípio fora da norma-padrão, mas coerente para os alunos. Dessa forma, criamos o contraste entre norma-padrão e norma culta, apresentando para os estudantes as várias formas de adequação.","PeriodicalId":233825,"journal":{"name":"Missangas: Estudos em Literatura e Linguística","volume":"2 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124380385","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

IMAGENS DE LÍNGUA NO DISCURSO DO PROFESSOR: AS LÍNGUAS BANTU PREJUDICAM A APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS? 教师演讲中的语言形象:班图语会阻碍葡萄牙语的学习吗?

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2021-08-03 DOI: 10.53500/msg.v2i2.12432

Sheila Perina de Souza

{"title":"IMAGENS DE LÍNGUA NO DISCURSO DO PROFESSOR: AS LÍNGUAS BANTU PREJUDICAM A APRENDIZAGEM DO PORTUGUÊS?","authors":"Sheila Perina de Souza","doi":"10.53500/msg.v2i2.12432","DOIUrl":"https://doi.org/10.53500/msg.v2i2.12432","url":null,"abstract":"Este artigo insere-se na discussão sobre o ensino e aprendizagem das línguas bantu e da língua portuguesa. Com a independência em 1975, Moçambique tornou o português língua oficial para o ensino. Em 2003, com o Plano Curricular do Ensino Básico, o país incluiu as línguas bantu no ensino básico pela primeira vez. Apesar dessa política linguística, Ngunga e Bavo (2011) constataram que, em 2007, ainda havia escolas que proibiam o uso das línguas bantu. Diante desse cenário que demonstra certa hostilidade histórica ao uso das línguas bantu, questionamos aos professores em formação universitária se o ensino das línguas bantu prejudicaria a língua portuguesa. Tivemos como objetivo analisar as imagens de língua presente no discurso desses professores. Teoricamente nos inspiramos nas formações imaginárias de Pêcheux (1993). Observamos que nos discursos proferidos pelos professores ainda há imagens de línguas que podem ser associadas a formações discursivas coloniais. Esses discursos carregam a imagem de que pode haver prejuízo no ensino das línguas bantu caso ele não esteja atrelado à aprendizagem do português. Ao mesmo tempo constatamos a circulação de discursos que se contrapõem a imagem de que as línguas bantu prejudicariam o ensino da língua portuguesa. Tais discursos consideram que o ensino das línguas bantu podem atuar como: a) suporte para a aprendizagem do português. b) meio para a resolução dos problemas escolares; c) meio de valorização cultural. No discurso dos professores, também observamos a imagem de língua que coloca as línguas bantu em paridade com as línguas europeias.","PeriodicalId":233825,"journal":{"name":"Missangas: Estudos em Literatura e Linguística","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123204502","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

HISTÓRIA, POLÍTICA E SOCIEDADE: UMA ANÁLISE TEMÁTICA DAS LITERATURAS AFRICANAS PÓS-COLONIAIS 历史、政治与社会:后殖民时期非洲文学的主题分析

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2021-08-03 DOI: 10.53500/msg.v2i2.11989

Adilson Vagner De Oliveira

引用次数: 0

A LINGUAGEM POÉTICA PRESENTE NA NARRATIVA BICHOS DE CONCHAS, DE GLÁUCIA LEMOS 诗意的语言呈现在叙事比荷斯·德·孔查斯，格劳西亚读到

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2021-08-03 DOI: 10.53500/msg.v2i2.12433

Celso Kallarrari

{"title":"A LINGUAGEM POÉTICA PRESENTE NA NARRATIVA BICHOS DE CONCHAS, DE GLÁUCIA LEMOS","authors":"Celso Kallarrari","doi":"10.53500/msg.v2i2.12433","DOIUrl":"https://doi.org/10.53500/msg.v2i2.12433","url":null,"abstract":"Pretendemos, neste artigo, apresentar o romance Bichos de Conchas (2008), de Gláucia Lemos, como uma narrativa em prosa cuja linguagem dá margens para perceber nela a poesia. A partir do trabalho cuidadoso feito com as palavras, a autora traz à luz uma linguagem poética; ao mesmo tempo, acessível, simples, mas profunda e, sobretudo, lírica, realista e ficcional, porque o texto literário não pode perder sua aura mágica. Ora é Celeste, a narradora-personagem, quem toma as rédeas da narração, ora é o narrador-onipresente quem busca preencher as lacunas que o texto, quando narrado na primeira pessoa, não consegue, por si só, fazê-lo, de modo que percebemos, na leitura, que há harmonia e desarmonia nas trocas de narração quando se faz alternâncias de narradores entre os 20 capítulos. Ao nosso ver, é na trama da narrativa, conforme nos orienta Benjamin (2012), ou seja, no enredo bem construído, no domínio da palavra, da prosa poética (MOISÉS, 2012), que a autora busca descrever as agruras e os sabores da vida humana. Para tanto, dependerá do leitor, da sua formação, do seu prazer e fruição (BARHTES, 2002), mas também de como esta escrita se apresenta porque, no momento presente, “não é fácil a leitura de livros, não é fácil conseguir leitor de livros” (SANTIAGO, 2014, p. 118), porque “a obra somente é obra quando se converte na intimidade aberta de alguém que a escreveu e de alguém que a leu” (BLANCHOT, 2011). Em Bichos de Conchas, é possível sentir esse alumbramento de palavras, de palavras que querem dizer, que querem expressar-se em emoções como num conjunto inseparável da poetisa, da contista e, nesse momento, da romancista. ","PeriodicalId":233825,"journal":{"name":"Missangas: Estudos em Literatura e Linguística","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122116141","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Cooperação acadêmica e fortalecimento da pós-graduação em cidades do interior 内陆城市学术合作与研究生强化

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2021-06-30 DOI: 10.53500/msg.v1i1.9658

Aline Santos de Brito Nascimento, Valdir Heitor Barzotto, Thomas Massao Fairchild, Adriana Santos Batista, Renata Lucena Dalmaso

引用次数: 0

A SEMIÓTICA DO “FIO” E DAS “MISSANGAS” NA FICÇÃO DE MIA COUTO: A METÁFORA ASSIMÉTRICA ENTRE OS SEXOS 米娅·库托小说中“线”和“MISSANGAS”的符号学:性别之间的不对称隐喻

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.53500/msg.v1i1.9697

Edinaldo Flauzino de Matos

引用次数: 0

SINTAXE DO MACHISMO:

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.53500/msg.v1i1.11011

Crysna Bomjardim da Silva Carmo, Hadassa Andrade Cordeiro, Tailana Celina Braz Botelho

{"title":"SINTAXE DO MACHISMO:","authors":"Crysna Bomjardim da Silva Carmo, Hadassa Andrade Cordeiro, Tailana Celina Braz Botelho","doi":"10.53500/msg.v1i1.11011","DOIUrl":"https://doi.org/10.53500/msg.v1i1.11011","url":null,"abstract":"Este estudo examina as expressões nominais definidas usadas para engendrar um certo tipo de imagem de Dilma Rousseff, na obra Dilmês: o idioma da mulher sapiens (ARAÚJO, 2016). Para esta tarefa, como marco teórico, além do aparato da Linguística Textual (KOCH, 2005a; 2005b) e da Linguística Cognitiva (LAKOFF & JOHNSON, 2002[1987]), lançamos mão da categoria analítica de gênero, tanto dentro da Linguística (SILVA, 2019a) quanto dentro das Ciências Sociais (SCOTT, 1995). Como metodologia, elegemos a Linguística de Corpus (SARDINHA, 2004) e, para manipulação dos dados, selecionamos o concordanciador AntConc (ANTHONY, 2020). Considerando os números do corpus e o arranjo sintático das ENDs, constituídas a partir do referente ‘dilmês’ (2º termo no rank de ocorrências), os resultados demonstram um empreendimento da imprensa na desqualificação da imagem de Dilma Rousseff. Neste esforço, satirizam seu discurso, a ponto de nomeá-lo ao introduzir o neologismo o dilmês no MCI DILMA ROUSSEFF; e atacam o seu jeito de ser mulher. Como disse o ex-presidente do Senado, Renan Calheiros, em áudios vazados pela Lava Jato em 2016: todos estão putos com ela.","PeriodicalId":233825,"journal":{"name":"Missangas: Estudos em Literatura e Linguística","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124099839","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

QUEM SEMPRE ESPERA POR VOCÊ? UMA CAMPANHA DO MCDONALD'S PARA O MCLANCHE FELIZ 谁总是在等你?麦当劳为快乐麦克兰奇发起的活动

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.53500/msg.v1i1.11020

Paulo Henrique Bonfim Scheidegger, Cristhiane Ferreguett

引用次数: 0

RELAÇÕES INTERARTES NO MODERNISMO BRASILEIRO: 巴西现代主义中的艺术间关系:

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.53500/msg.v1i1.9778

G. Pereira

{"title":"RELAÇÕES INTERARTES NO MODERNISMO BRASILEIRO:","authors":"G. Pereira","doi":"10.53500/msg.v1i1.9778","DOIUrl":"https://doi.org/10.53500/msg.v1i1.9778","url":null,"abstract":"Muitas e de modo vário são as relações interartes na literatura brasileira. Este artigo privilegiará as interfaces da literatura com a música e com a pintura, no contexto do Modernismo Brasileiro. Abordando às conexões entre literatura e pintura, queremos nos ater ao duplo caminho que a obra de Murilo Mendes nos proporciona. Primeiramente, como colecionador e crítico de arte que foi, destacaremos o poema “Il figliol prodigo”. Publicado em italiano no livro Ipotesi, foi escrito a partir da leitura do poeta sobre o quadro de título homônimo do artista plástico Giorgio De Chirico, com quem o poeta mineiro teve contato durante seu exílio voluntário na Europa. Em seguida, queremos analisar a leitura do artista plástico Ramón Brandão sobre a sua obra do poeta mineiro. A originalidade dessa segunda parte da análise se deve ao fato de que não irá se tratar de um sistema sígnico verbal lendo outro não verbal (como costumeiramente acontece), mas do sistema visual interpretando o sistema verbal. Voltando-nos, em um segundo momento, para as relações entre literatura e música, ater-nos-emos (1) à análise do “Trenzinho do caipira” (composição que integra as Bachianas Brasileiras número 2, composta por Villa-Lobos em 1930 e que, em 1975, recebeu letra de Ferreira Gullar, retirada de um trecho de seu “Poema Sujo”); e (2) às interferências da formação musical de Mário de Andrade no seu livro de poemas Paulicéia Desvariada.","PeriodicalId":233825,"journal":{"name":"Missangas: Estudos em Literatura e Linguística","volume":"114 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127171115","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

ANÁLISE COMPARATIVA DA COOCORRÊNCIA DAS NOMINALIZAÇÕES EM -ÇÃO E EM -MENTO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO E NO PORTUGUÊS EUROPEU 巴西葡萄牙语和欧洲葡萄牙语中名词化EM - cao和EM -MENTO的并发比较分析

Missangas: Estudos em Literatura e Linguística Pub Date : 2020-12-20 DOI: 10.53500/msg.v1i1.11014

Ronaldo Rodrigues De Paula, L. F. L. E. Silva

{"title":"ANÁLISE COMPARATIVA DA COOCORRÊNCIA DAS NOMINALIZAÇÕES EM -ÇÃO E EM -MENTO NO PORTUGUÊS BRASILEIRO E NO PORTUGUÊS EUROPEU","authors":"Ronaldo Rodrigues De Paula, L. F. L. E. Silva","doi":"10.53500/msg.v1i1.11014","DOIUrl":"https://doi.org/10.53500/msg.v1i1.11014","url":null,"abstract":"O presente estudo utiliza o aporte teórico-metodológico dos estudosbaseados em corpora (BIBER et al. 1998; McENERY; HARDIE, 2011) voltadospara os estudos em variação linguística (LABOV, 1972; 1973). O objetivo destetrabalho consiste em analisar as ocorrências das nominalizações com sufixosem -ção e -mento dos seguintes pares mínimos Beneficiação/Beneficiamento,Congelação/Congelamento, Ordenação/Ordenamento, Povoação/Povoamento ePronunciação/Pronunciamento no Corpus do Português (DAVIES; FERREIRA2006) buscando determinar se elas apresentam o mesmo valor de verdadeou se apontam para diferentes direcionamentos semânticos, bem como semostram indícios de variação e/ou mudança por meio da análise de colocados,de linhas de concordância e da distribuição diacrônica nos períodosdistais do corpus. Os resultados mostraram que nem todas as nominalizaçõesapresentaram o mesmo valor de verdade. Em alguns casos, elas erammais comumente usadas para se referir a semas diferentes do verbo, ou emsentido metafórico e ainda registrou-se um claro quadro de mudança paraum dos casos analisados.","PeriodicalId":233825,"journal":{"name":"Missangas: Estudos em Literatura e Linguística","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-12-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130459332","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0