Revista Sustinere最新文献_第6页

Transtorno do espectro autista e inclusão escolar: uma revisão sistemática 自闭症谱系障碍与学校融合：系统性综述

Revista Sustinere Pub Date : 2023-12-23 DOI: 10.12957/sustinere.2023.58603

Fernanda Delai Lucas Adurens, Clarissa Maria Marques Ogeda, C. Marinho, Aila Narene Dahwache Criado Rocha

{"title":"Transtorno do espectro autista e inclusão escolar: uma revisão sistemática","authors":"Fernanda Delai Lucas Adurens, Clarissa Maria Marques Ogeda, C. Marinho, Aila Narene Dahwache Criado Rocha","doi":"10.12957/sustinere.2023.58603","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.58603","url":null,"abstract":"Apesar da oferta de serviços de Educação Especial, escolas têm demonstrado dificuldades em oferecer experiências de aprendizagem positivas aos estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA). Assim, teve-se por objetivo analisar produções científicas sobre a inclusão escolar de estudantes com TEA, publicadas entre os anos de 2010 e 2019. Foram utilizadas as bases de dados Scientific Electronic Library Online, Biblioteca Virtual em Saúde e Portal de Periódicos da CAPES. O material utilizado foi o Preferred Reporting Items for Systematics Review and Meta-Analysis (PRISMA). Um total de 95 artigos elegíveis foi selecionado para a análise e classificado em 12 categorias temáticas, sendo elas: 1) Pesquisa bibliográfica, 2) Interface saúde-educação, 3) Concepção do docente, 4) Práticas, 5) Avaliação, 6) Socialização, 7) Comunicação Alternativa, 8) Escolarização, 9) Família, 10) Formação, 11) Concepção do estudante e 12) Recursos. As categorias com maior expressividade de produções foram: Pesquisa bibliográfica, com o total de 22 artigos, e Interface Saúde- Educação, com o total de 15 artigos. A escolarização desses estudantes se põe como desafio que só pode ser superado por uma mudança na cultura escolar, na qual todos os agentes envolvidos no processo conheçam as especificidades de estudantes com TEA e possam apoiá-los, otimizando e, por vezes, viabilizando o processo de escolarização.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139163050","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Construção de produtos educacionais sobre o HPV: um relato de experiência 制作人类乳头瘤病毒教育产品：经验报告

Revista Sustinere Pub Date : 2023-12-23 DOI: 10.12957/sustinere.2023.70104

Jaqueline Maria Silva dos Santos, Flávia Accioly Canuto Wanderley, Mirelle Alessandra Silva de Medeiros, A. A. Santos

{"title":"Construção de produtos educacionais sobre o HPV: um relato de experiência","authors":"Jaqueline Maria Silva dos Santos, Flávia Accioly Canuto Wanderley, Mirelle Alessandra Silva de Medeiros, A. A. Santos","doi":"10.12957/sustinere.2023.70104","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.70104","url":null,"abstract":"Objetivo: relatar a experiência da produção de recursos educacionais como exigência de uma disciplina ofertada pelo Programa de Mestrado Profissional Ensino em Saúde e Tecnologia. Metodologia: trata-se de estudo descritivo do tipo relato de experiência de abordagem qualitativa, decorrente da produção da disciplina de Recursos Educacionais do Mestrado Profissional Ensino em Saúde e Tecnologia, de uma universidade pública de Alagoas. Resultados: os recursos educacionais em saúde descritos nesse relato fazem parte da construção solicitada ao longo do curso do mestrado profissional. Foram elaborados três produtos educacionais com o intuito de informar aos profissionais da saúde e usuários sobre a prevenção, proteção e diagnóstico sobre o vírus do HPV: um vídeo educativo, um manual interativo e um folheto de cordel. Para a construção desses produtos foi utilizado o método CTM3, explorando as ferramentas: análise transacional, neurolinguística e exploração sensorial. Os três produtos educacionais, têm caráter educativo, lúdico e dinâmico e são de fácil compreensão. Conclusão: a disciplina de Recursos Educacionais proporciona a compreensão da necessidade de planejamento e construção metódica de tecnologias em informação e ensino para a divulgação efetiva do conhecimento e das informações pertinentes relacionadas ao cuidado com a saúde, neste caso o câncer do colo de útero, que tem como sua principal causa o vírus do HPV, ocupando o terceiro lugar de acometimentos no Brasil.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"14 8","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-12-23","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139162328","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Construção de práticas educativas em saúde: hegemonia versus contra-hegemonia 建设卫生领域的教育实践：霸权与反霸权

Revista Sustinere Pub Date : 2023-12-23 DOI: 10.12957/sustinere.2023.50769

C. M. Labegalini, I. Nogueira, Vera Maria Sabóia, Ieda Harumi Higarashi, Vanessa Denardi Antoniassi Baldissera

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Prevalência de escoliose idiopática do adolescente em escola da rede pública 公立学校青少年特发性脊柱侧弯症的发病率

Revista Sustinere Pub Date : 2023-12-23 DOI: 10.12957/sustinere.2023.63917

A. A. Dias, Daniel Almeida Siqueira, Rodrigo Bernardi Colombero, Leonardo Franco Pinheiro Gaia, Andrea Licre Pessina Gasparini, Isabel Porcatti de Walsh Aparecida Porcatti de Walsh, D. Bertoncello

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Coordenação Motora com Bola desenvolvida através do ensino sistematizado da capacidade de jogo 通过系统的游戏能力教学发展球的运动协调能力

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.61082

Kaísa Aparecida Campos Batista, César Milagres da Silva, Marcella Campos Castro Velten, S. A. Silva

{"title":"Coordenação Motora com Bola desenvolvida através do ensino sistematizado da capacidade de jogo","authors":"Kaísa Aparecida Campos Batista, César Milagres da Silva, Marcella Campos Castro Velten, S. A. Silva","doi":"10.12957/sustinere.2023.61082","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.61082","url":null,"abstract":"A educação física escolar carece de estruturação de seus conteúdos. Neste sentido, o objetivo deste trabalho foi analisar o efeito da prática estruturada no ensino dos jogos para o desenvolvimento da coordenação com bola. A amostra foi composta por 326 escolares, divididos aleatoriamente em grupos controle (GC) e grupos experimental (GE) nos diversos anos da educação básica. Para medir a coordenação com bola utilizou-se do TECOBOL (teste de coordenação motora com bola) nos momentos pré e pós-intervenção. Houve 20 aulas de intervenção nos grupos experimentais com conteúdo sistematizado e estruturas, de observação nos grupos controle. Para a analisar as diferenças entre grupos e momentos utilizou-se teste t para amostra independentes, e entre os momentos de cada grupo utilizou-se o teste t para amostras pareadas. O Tamanho do Efeito foi calculado pelo dm de Cohen. Não foram encontradas diferenças significativas entre os grupos nos dois momentos. O tamanho do efeito da prática estruturada se apresentou mais efetiva nos grupos experimentais, principalmente nos últimos anos da escola básica, aos 15 anos. Houve uma tendência de aumento da correlação da coordenação com bola e a idade com a prática continuada. A prática estruturada apresenta ganhos mais efetivos do que a prática sem um prévio planejamento.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124742241","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Saúde mental e o cuidado à população LGBTQIAPN+: orientação sexual e diversidade de gênero como determinantes sociais da saúde. LGBTQIAPN+人群的心理健康和护理:性取向和性别多样性是健康的社会决定因素。

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.55434

Luana de Souza Silva, Francisco Francinete Leite Junior, Isaac Marlon Vasconcelos do Nascimento

{"title":"Saúde mental e o cuidado à população LGBTQIAPN+: orientação sexual e diversidade de gênero como determinantes sociais da saúde.","authors":"Luana de Souza Silva, Francisco Francinete Leite Junior, Isaac Marlon Vasconcelos do Nascimento","doi":"10.12957/sustinere.2023.55434","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.55434","url":null,"abstract":"A partir do entendimento que orientação sexual é o caminho do desejo e gênero é o papel social de ser mulher, homem ou outro, ambos componentes dos corpos e identidades, é possível compreender, com base nos determinantes de saúde, que a LGBTQIAPN+fobia interfere no processo saúde-doença, causando sofrimento e adoecimento. O Estado Brasileiro reconheceu as questões de orientação sexual e gênero como determinantes da saúde a partir de discussões realizadas na 13ª Conferência Nacional de Saúde e expressamente na Política Nacional de Saúde Integral de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais. Com o objetivo de analisar as possíveis interferências das questões de orientação sexual e gênero na efetivação do acesso e do cuidado da população LGBTQIAPN+ nos serviços de saúde mental do município de Iguatu/CE, foi realizada, uma pesquisa qualitativa e exploratória, sendo a pesquisa-ação a técnica principal de coleta de dados, tendo sido produzidas oficinas com trabalhadores da saúde nos três Centros de Atenção Psicossocial - CAPS no município, contando com participação de 27 profissionais. Essas oficinas tiveram a finalidade de problematizar três pontos específicos a partir das perspectivas dos participantes: os conceitos de orientação sexual e gênero; a saúde da população LGBTQIAPN+; e as questões do preconceito, do acesso e do cuidado da população LGBTQIAPN+ nos serviços de saúde mental. Após, foi realizada uma análise de discurso. Conclui-se que o acesso é fragilizado, ameaçando a universalização do SUS e o cuidado é precário, diante do sofrimento, preconceito, invisibilização e falta de informação, limitando o cuidado integral e equanime.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"77 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128318549","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Baixo peso ao nascer associado a fatores de risco maternos e neonatais

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.59453

Rillary Maria De Sousa Carvalho, Maria Auxiliadora Silva Oliveira

{"title":"Baixo peso ao nascer associado a fatores de risco maternos e neonatais","authors":"Rillary Maria De Sousa Carvalho, Maria Auxiliadora Silva Oliveira","doi":"10.12957/sustinere.2023.59453","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.59453","url":null,"abstract":"O baixo peso ao nascer (BPN) é definido por um peso menor a 2.500 gramas em recém-nascidos. Ele se associa a prematuridade e/ou restrição do crescimento intrauterino, sendo fator determinante para complicações neonatais. Sendo assim, a presente pesquisa avaliou o perfil obstétrico e neonatal de recém-nascidos com baixo peso ao nascer e de suas genitoras atendidos na maternidade Santa Casa de Misericórdia de Sobral (SCMS). A pesquisa foi realizada através de um estudo documental, retrospectivo, quantitativo e descritivo, realizado em uma maternidade pública referência no Norte do estado do Ceará. A pesquisa foi aprovada pelo comitê de ética da Universidade Estadual do Vale do Acaraú. A partir disso, foram avaliadas 1.101 declarações de nascidos vivos registradas no ano de 2015. Desse total, foram incluídos 300 prontuários (n=300) de recém-nascidos com BPN buscando variáveis obstétricas e neonatais como idade materna, idade gestacional no nascimento, número de consultas pré-natal e índice de Apgar. Após coleta dos dados, as informações foram alocadas em tabelas para posterior análise. Através da interpretação dos resultados foi evidenciado que a região norte do Ceará apresenta um alto índice de recém-nascidos com BPN, podendo estar associado a prematuridade, gravidez na adolescência e número de consultas pré-natal inferior ao recomendado. Como complicação, apresentam baixos índices de Apgar. Logo, se faz necessário medidas governamentais de planejamento familiar, melhor assistência pré-natal e maior disponibilidade de insumos para prevenção e tratamento de recém-nascidos com BPN.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"14 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132977834","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Aptidão física e saúde no primeiro currículo da Educação Física do Estado de São Paulo sao保罗州第一个体育课程中的身体健康和健康

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.70215

Alessandro Barreta Garcia, Rui Anderson Costa Monteiro, E. Andrade, Aylton Figueira Júnior

{"title":"Aptidão física e saúde no primeiro currículo da Educação Física do Estado de São Paulo","authors":"Alessandro Barreta Garcia, Rui Anderson Costa Monteiro, E. Andrade, Aylton Figueira Júnior","doi":"10.12957/sustinere.2023.70215","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.70215","url":null,"abstract":"Educação Física e saúde na educação brasileira tem sua gênese no período imperial. Todavia, a estrutura curricular sistematizada em cada Unidade da Federação é recente. Nesse sentido, nosso objeto de pesquisa é o currículo de Educação Física do Estado de São Paulo iniciado nos anos de 1970, o que nos permite lançar os seguintes questionamentos: Como se apresenta a educação em saúde no primeiro currículos de EFE do Estado de São Paulo? O que é possível extrair do primeiro currículo de EFE do Estado de São Paulo no que se refere à educação em saúde? E qual relevância estes conteúdos ainda podem ter na atualidade? Os objetivos da pesquisa foram; i) Analisar os documentos oficiais que compõem o primeiro currículo do governo estadual de São Paulo a fim de entender de que modo o tema saúde estava inserido nestes documentos e, ii) Compreender as possíveis contribuições destas fontes no planejamento das aulas de Educação Física voltadas para a saúde na atualidade. Na metodologia utilizamos o modelo documental que nos permite examinar diretamente o currículo oficial da época à luz dos itens de análise: concepção do currículo e conteúdos sobre saúde. Os resultados deste estudo permitem entender que um programa de educação em saúde na escola dentro da disciplina de Educação Física é recorrente, tradicional e, embora seja o primeiro, apresenta sólida fundamentação no sentido de informar e transmitir conhecimentos sobre saúde, o que viabilizou a orientação para o desenvolvimento dos modelos curriculares apresentados posteriormente.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124374088","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Representações de professores formadores sobre os impactos da História e Filosofia da Ciência no ensino de Química 教师培训师对历史和科学哲学对化学教学的影响的表现

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.54739

M. A. Barros, Sara Costa Mendonça

{"title":"Representações de professores formadores sobre os impactos da História e Filosofia da Ciência no ensino de Química","authors":"M. A. Barros, Sara Costa Mendonça","doi":"10.12957/sustinere.2023.54739","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.54739","url":null,"abstract":"Este artigo integra resultados de reflexões sobre a importância da História e da Filosofia da Ciência na formação inicial de professores do curso de Licenciatura em Química da Universidade Estadual da Paraíba. Para escrita do presente artigo, buscamos em artigos relativos à História e Filosofia da Ciência, pressupostos teóricos que abordam a inclusão da perspectiva histórica no ensino. Metodologicamente, realizamos um estudo descritivo e exploratório, caracterizado como estudo de caso, utilizando-se o questionário como instrumento de coleta de dados, aplicado a seis professores do respectivo curso, segundo uma perspectiva de natureza qualitativa. Posterior a essa etapa, com o objetivo de analisar as respostas às perguntas abertas sugeridas nesse instrumento, nos embasamos na teoria da Análise do Discurso, proposta por Mikhail Bakhtin, para interpretar os argumentos apresentados como respostas pelos professores. Assim sendo, compreendemos que o seu arcabouço teórico apresenta elementos interessantes que oferecem suporte às nossas interpretações, bem como traz à tona o funcionamento da linguagem, no qual o sujeito se constitui pela interpretação que faz. Os resultados apontam, a partir das falas dos professores aqui pesquisados, que a abordagem da História e da Filosofia da Ciência é de grande relevância enquanto estratégia didática e atividade de ensino, permitindo contextualizar as aulas, mostrando o processo de transformação da ciência, e proporcionando uma aprendizagem reflexiva sobre a natureza do conhecimento científico, além de observar os aspectos internos e externos que lhes são peculiares.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128244621","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Repercussões do distanciamento social nas rotinas e ocupações infantis durante a pandemia da COVID-19 COVID-19大流行期间社交距离对儿童日常生活和职业的影响

Revista Sustinere Pub Date : 2023-07-12 DOI: 10.12957/sustinere.2023.59330

Ana Claudia Moron Betti, Débora Ribeiro da Silva Campos Folha, Patrícia Carla de Souza Della Barba

{"title":"Repercussões do distanciamento social nas rotinas e ocupações infantis durante a pandemia da COVID-19","authors":"Ana Claudia Moron Betti, Débora Ribeiro da Silva Campos Folha, Patrícia Carla de Souza Della Barba","doi":"10.12957/sustinere.2023.59330","DOIUrl":"https://doi.org/10.12957/sustinere.2023.59330","url":null,"abstract":"O objetivo deste artigo é refletir acerca das repercussões do distanciamento social nas rotinas e ocupações de crianças durante a pandemia da COVID-19. Trata-se de ensaio reflexivo, estruturado a partir de uma revisão narrativa, sendo pesquisados estudos sobre a influência da pandemia nas rotinas e ocupações infantis e identificado os objetivos, métodos e principais resultados de cada documento. Os dados, submetidos à análise de conteúdo, resultaram nas categorias: Distanciamento social e vulnerabilidades; Saúde mental e influências no engajamento em ocupações; Engajamento em ocupações relacionadas à alimentação; Engajamento em ocupações escolares e de aprendizagem e Influências da tecnologia no engajamento em ocupações. Sob a perspectiva ocupacional, as experiências no distanciamento social revelam situações complexas possíveis de desencadear privação ocupacional, prejudicando a saúde e bem-estar de crianças e famílias. Todavia, podem oportunizar a revisão de formas, propósitos e significados além do engajamento em ocupações que recebiam menos tempo e investimento pessoal.Palavras-chave: Infecções por Coronavirus; Isolamento social; Criança; Desenvolvimento Infantil; Terapia Ocupacional.","PeriodicalId":230942,"journal":{"name":"Revista Sustinere","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-07-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122603071","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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