Construção de produtos educacionais sobre o HPV: um relato de experiência

Revista Sustinere Pub Date : 2023-12-23 DOI:10.12957/sustinere.2023.70104

Jaqueline Maria Silva dos Santos, Flávia Accioly Canuto Wanderley, Mirelle Alessandra Silva de Medeiros, A. A. Santos

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Abstract

Objetivo: relatar a experiência da produção de recursos educacionais como exigência de uma disciplina ofertada pelo Programa de Mestrado Profissional Ensino em Saúde e Tecnologia. Metodologia: trata-se de estudo descritivo do tipo relato de experiência de abordagem qualitativa, decorrente da produção da disciplina de Recursos Educacionais do Mestrado Profissional Ensino em Saúde e Tecnologia, de uma universidade pública de Alagoas. Resultados: os recursos educacionais em saúde descritos nesse relato fazem parte da construção solicitada ao longo do curso do mestrado profissional. Foram elaborados três produtos educacionais com o intuito de informar aos profissionais da saúde e usuários sobre a prevenção, proteção e diagnóstico sobre o vírus do HPV: um vídeo educativo, um manual interativo e um folheto de cordel. Para a construção desses produtos foi utilizado o método CTM3, explorando as ferramentas: análise transacional, neurolinguística e exploração sensorial. Os três produtos educacionais, têm caráter educativo, lúdico e dinâmico e são de fácil compreensão. Conclusão: a disciplina de Recursos Educacionais proporciona a compreensão da necessidade de planejamento e construção metódica de tecnologias em informação e ensino para a divulgação efetiva do conhecimento e das informações pertinentes relacionadas ao cuidado com a saúde, neste caso o câncer do colo de útero, que tem como sua principal causa o vírus do HPV, ocupando o terceiro lugar de acometimentos no Brasil.

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制作人类乳头瘤病毒教育产品：经验报告

目的：报告作为健康教学与技术专业硕士课程的一部分制作教育资源的经验。方法：这是一项经验报告类型的描述性研究，采用定性方法，是阿拉戈斯州一所公立大学健康教学与技术专业硕士课程教育资源制作的结果。结果：本报告中描述的健康教育资源是专业硕士学位课程建设的一部分。制作了三种教育产品，目的是向卫生专业人员和用户介绍人乳头瘤病毒的预防、保护和诊断：教育视频、互动手册和串联传单。在制作这些产品时采用了 CTM3 方法，使用了以下工具：事务分析、神经语言学和感官探索。这三种教育产品具有教育性、趣味性和动态性，而且通俗易懂。结论：通过教育资源这一主题，我们了解了规划和有条不紊地构建信息和教学技术的必要性，以便有效传播与医疗保健有关的知识和相关信息，这里指的是宫颈癌，其主要病因是人乳头瘤病毒，在巴西占第三位。

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