Kurikula : Jurnal Pendidikan最新文献

HOW IS THE QUALITY OF READING TEST ITEMS ON ENGLISH SUBJECT? 英语科目阅读题的质量如何?

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2023-03-22 DOI: 10.56997/kurikula.v7i2.737

Yulia Agustina, N. Hayati, M. Nazri

{"title":"HOW IS THE QUALITY OF READING TEST ITEMS ON ENGLISH SUBJECT?","authors":"Yulia Agustina, N. Hayati, M. Nazri","doi":"10.56997/kurikula.v7i2.737","DOIUrl":"https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i2.737","url":null,"abstract":"The objective of the study is to ascertain the quality of the reading test items on English subject for the eighth students at SMPN 12 Tasikmalaya. Those items were analyzed based on difficulty level items, discrimination power, and distractor effectivity. This study employed descriptive quantitative. It is implemented to describe the quality of reading test item of eighth students of SMPN 12 Tasikmalaya. Whereas, quantitative data used as the data or information in the form of numerical data and analyzed it by using Item and Test Analysis (ITEMAN) program 3.0 version. The researchers had already conducted the study on reading in previous study, so in collecting the data, the researcher used the documentation. It used to know the quality of reading test items that had been made by the first researcher. The results showed that: 1) based on difficulty level of items indicated 14 (23%) items in easy, 32 (53%) items in medium, and 14 (23%) items in hard. Dealing to discrimination power of items, it showed that 51 (85%) items in very good, 5 (8%) in good, 0 (0%) in enough, and 4 (7%) in poor, must be discarded. Meanwhile, the distractor effectivity on reading test items on English subject of eighth students of SMPN 12 Tasikmalaya were: 44 (73%) items in function, 12 (420%) items in enough, 2 (7%) items in unfunctional, and 0 (0%) items in poor. Overall, the quality of reading test which had been made by the first researcher in previous study was in good quality.","PeriodicalId":228794,"journal":{"name":"Kurikula : Jurnal Pendidikan","volume":"171 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115717281","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

MEMBANGUN HUBUNGAN YANG BAIK ANTARA GURU DAN SISWA 在老师和学生之间建立良好的关系

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2023-03-22 DOI: 10.56997/kurikula.v7i2.812

Anindya Kurniawati, Basuki Basuki

引用次数: 0

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBANGUN LITERASI DIGITAL MELALUI PENERAPAN METODE STEAM 通过采用蒸汽技术，父母在建立数字识字方面的作用

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2023-03-22 DOI: 10.56997/kurikula.v7i2.807

Muhibbah Suraiya Irham Irham, Erni Munastiwi, A. Sitorus

引用次数: 0

PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI PADA KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA DONGENG SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR 动画视频对小学二年级学生讲故事技巧的运用

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2023-03-22 DOI: 10.56997/kurikula.v7i2.810

Beby Zein Rismala, Ermawati Zulikhatin Nuroh

{"title":"PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI PADA KETERAMPILAN MENYIMAK CERITA DONGENG SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR","authors":"Beby Zein Rismala, Ermawati Zulikhatin Nuroh","doi":"10.56997/kurikula.v7i2.810","DOIUrl":"https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i2.810","url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendiskripsikan respons peserta didik pada penggunaan video animasi pada keterampilan menyimak cerita dongeng kelas II di SDN Bringinbendo 2 Kecamatan Taman Kabupaten Sidoarjo. Dari paparan diatas menguatkan penelitian tentang menggunakan media video animasi dalam pembelajaran keterampilan menyimak siswa dapat menarik dan aktif sehingga guru harus menggunakan media agar siswa tidak merasa bosan dan mudah memahami. Sehingga guru saat pembelajaran tidak menggunakan metode ceramah saja. Guru juga harus inovatif dalam menggunakan media untuk digunakan saat pembelajaran agar bisa sesuai dengan pembelajaran yang di inginkan, serta siswa juga pada pembelajaran dapat maksimal, siswa mudah guru yang masih menyampaikan cerita dongeng tanpa menggunakan media lain kecuali buku tematik yang terdapat cerita dongeng “Kecerdikan Menumbuhkan Kebaikan” dengan secara langsung dibacakan pada peserta didik, serta guru tidak sempat membuat media karena banyak pekerjaan. Hal ini sudah sering digunakan sehingga siswa merasakan bosan dan biasa saja dalam pembelajaran cerita dongeng. Ada beberapa siswa yang tidak menyimak karena siswa merasakan bosan dan kurang menarik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jumlah partisipan sebanyak 10 siswa. Jenis penelitian ini menggunakan studi kasus. Pengumpulan data ini dengan observasi, angket dan wawancara. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan triangulasi teknik, analisis data ini menggunakan reduksi data, bentuk data dan kesimpulan. Temuan menunjukkan bahwa video animasi sangat cocok digunakan pada menyimak cerita dongeng karena dapat mempermudah siswa mengingat cerita, mengetahui amanat cerita dan video animasi membuat siswa lebih aktif, tertarik dan antusias. Media ini sangat membantu mereka dalam menyimak cerita dongeng, dan di dalam video animasi ini terdapat gambar animasi bisa bergerak dan terdapat suara. \u0000Kata kunci: Media Pembelajaran, Video Animasi, Keterampilan Menyimak, Cerita Dongeng","PeriodicalId":228794,"journal":{"name":"Kurikula : Jurnal Pendidikan","volume":"106 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-22","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131445577","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Perkembangan kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Metode Montessori 使用蒙台梭利方法对小学学生早期阅读能力的分析

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2023-03-21 DOI: 10.56997/kurikula.v7i2.856

Wanda Alifia Nur Aminullah Aminullah, Vevy Liansari

{"title":"Analisis Perkembangan kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Metode Montessori","authors":"Wanda Alifia Nur Aminullah Aminullah, Vevy Liansari","doi":"10.56997/kurikula.v7i2.856","DOIUrl":"https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i2.856","url":null,"abstract":"ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan kemampuan membaca permulaan pada siswa yang mengalami kesulitan membaca menggunakan metode Montessori studi kasus siswa sekolah dasar negeri. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian Pre-Experimental Design dan bentuk penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilakukan sesuai dengan tahap pembelajaran membaca menggunakan metode Montessori. Instrumen penelitian yang digunakan adalah asesmen membaca permulaan. Teknik pengumpulan data menggunakan hasil nilai pre-test dan post-test. Data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan SPSS dengan uji paired sample t-test dan uji independent sample t-test. Uji paired sample t-test Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga perbedaan nilai pre-test dan post-test signifikan. Uji Independent t-test Sig. (2-tailed) 0,011 < 0,05 sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara beda hasil pre-test dan post-test siswa kondusif dengan siswa tidak kondusif. Maka dapat disimpulkan bahwa metode Montessori efektif dalam meningkatkan perkembangan kemampuan membaca permulaan siswa akan tetapi perbedaan efektifitas metode Montessori dapat berbeda berdasarkan kondusifitas siswa. \u0000 \u0000Kata Kunci: Membaca Permulaan, Siswa Sekolah Dasar, Metode Montessori.","PeriodicalId":228794,"journal":{"name":"Kurikula : Jurnal Pendidikan","volume":"35 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116898272","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MERAJUT BENTUK BINATANG DENGAN TALI KUR DI KB SYAFA’ATUL ULUM MUNGGUR MANGUNHARJO NGAWI 通过在KB shafa atul ULUM MUNGGUR MANGUNHARJO NGAWI的动物针织活动，改善儿童精细的运动

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-09-30 DOI: 10.56997/kurikula.v6i2.704

Anita Solihatul Wahidah, Isti Handayani

{"title":"UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MERAJUT BENTUK BINATANG DENGAN TALI KUR DI KB SYAFA’ATUL ULUM MUNGGUR MANGUNHARJO NGAWI","authors":"Anita Solihatul Wahidah, Isti Handayani","doi":"10.56997/kurikula.v6i2.704","DOIUrl":"https://doi.org/10.56997/kurikula.v6i2.704","url":null,"abstract":"ABSTRACT Early childhood education is an effort to stimulate, guide, build up, and provide learning activities that can result ina child's ability and skills. The learning activities at KB Syafa'atul Ulum have been more focused on attached activity and writing and media to improve fine motor as well as on KB Syafa'atul Ulum, so the process adopted on KB Syafa'atul ulum has not stimulated child intelligence. Fine motor skills. This is because of the teacher's lack of knowledge about activities used in the learning process in the classroom, teachers are also less creative in selecting media in the learning that causes the child's fine motor to lack stimulus and to develop properly. The problem set in motion will be discussed in the process and results of the development of the child's delicate motoric growth through the weaving of an animal with the rope in KB Syafa'atul Ulum. The study is a class action study using a qualitative descriptive approach. The data source used is the primary source of data obtained from interviews and observation and secondary data derived from relevant documentation data from the playboard of KB Syafa'atul Ulum. \u0000Among the conclusions of this study are: (1) the process of increasing motoric growth in children through the activity of knitting animal forms with ropes kur in KB Syafa’atul Ulum of the year 2021/2022. Include (a) planning teaching activities, (b) strategy for learning, (c) application of the learning strategy (d) evaluation and control. (2) the results of a subtle increase in motoric growth in children through the activity of knitting animal forms with ropes kur in KB Syafa’atul Ulum. This is confirmed by an average percentage of the process and product of children starting from pre action of 52.32%, in the first cycle of 70,94% and in the second cycle of 82.60%. So it has reached a 75.00% indicator of success, even surpassing it","PeriodicalId":228794,"journal":{"name":"Kurikula : Jurnal Pendidikan","volume":"31 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125334366","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENERAPAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF SENSORY PATH DALAM MENINGKATKAN ASPEK PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN) DI TK PGRI 3 NGAWI DS. MANGUNHARJO KEC. NGAWI KAB. NGAWI 在TK PGRI 3 NGAWI DS的学童A(4-5岁)认知发展方面的应用感觉路径。MANGUNHARJO早起。NGAWI KAB。NGAWI

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-09-30 DOI: 10.56997/kurikula.v7i1.710

Anita Solihatul Wahidah, Indri Sulistyani

{"title":"PENERAPAN ALAT PERMAINAN EDUKATIF SENSORY PATH DALAM MENINGKATKAN ASPEK PERKEMBANGAN KOGNITIF ANAK KELOMPOK A (USIA 4-5 TAHUN) DI TK PGRI 3 NGAWI DS. MANGUNHARJO KEC. NGAWI KAB. NGAWI","authors":"Anita Solihatul Wahidah, Indri Sulistyani","doi":"10.56997/kurikula.v7i1.710","DOIUrl":"https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i1.710","url":null,"abstract":"ABSTRACT Educational Game Tool (APE) is a learning media with the aim of improving the ability of aspects of child development that are tailored to the age and level of child development in an interesting way. APE that can be used to improve aspects of child development with the sensory path. Sensory Path is a sensory pathway that was developed into an educational play tool to develop children's development that involves the five senses, one of which is children's cognitive abilities related to memory, logical thinking and problem solving. Low cognitive abilities and the lack of learning media used make children less interested and bored in following the learning delivered. This problem is the background of research on the application of sensory path educational game tools in improving aspects of cognitive development of children in group A (aged 4-5 years) at PGRI 3 Ngawi \u0000This study uses a qualitative approach with the type of Classroom Action Research (CAR) where data is collected by interview, observation and documentation methods. Sources of informants from this study were the principal and educators of PGRI 3 TK in Ngawi. The results of this study will be presented in the form of sentences, not in the form of numbers presented in the observation table. The data analysis technique used is observation, assessment sheet and conclusion drawing. With learning that applies the Sensory Path Educational Game Tool, it can be seen that there is an increase in children's cognitive abilities which can be seen from the initial condition of the child's cognitive ability which was originally still quite low with conditions after the application of the sensory path educational game tool to increase. The application of sensory path educational games has been proven to improve cognitive abilities in children aged 4-5 years. \u0000Keywords: Educational Game Tool (APE), Sensory Path, Cognitive Aspect","PeriodicalId":228794,"journal":{"name":"Kurikula : Jurnal Pendidikan","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115830843","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN DENGAN METODE TEKA-TEKI BERGAMBAR DI RA AR-ROMALIYAH DUSUN SLUMBUNG DESA PADAS TAHUN PELAJARAN 2021/2022 2011 - 2022年01 - 2022年达斯村插图猜谜游戏改善读写能力的努力

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-09-30 DOI: 10.56997/kurikula.v7i1.660

U. Binsa, Uswatun Khasanah

{"title":"UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN KEAKSARAAN DENGAN METODE TEKA-TEKI BERGAMBAR DI RA AR-ROMALIYAH DUSUN SLUMBUNG DESA PADAS TAHUN PELAJARAN 2021/2022","authors":"U. Binsa, Uswatun Khasanah","doi":"10.56997/kurikula.v7i1.660","DOIUrl":"https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i1.660","url":null,"abstract":"Pemanfaatan dan pengelolaan barang bekas adalah pola pikir masyarakat maju dan modern, karena sebuah peradaban yang maju adalah peradaban yang memiliki kesadaran akan kesederhanaan, penghematan, keefektifan, kemudahan demi kelangsungan hidup yang berkelanjutan. Pendekatan yang dilakukan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Pendekatan kualitatif adalah Prosedur Penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang yang perilaku yang dapat diamati. \u0000Upaya pengembangan motorik kasar anak usia dini dengan menggunakan media barang bekas dalam suatu pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar pada anak. Perkembangan yang dialami oleh anak diindikasikan oleh beberapa hal yang dapat dilihat, antara lain gerakan yang semakin luwes, mampu membuat karya dari barang bekas yang akan digunakan untuk bermain dan bergerak dengan cepat saat mengumpulkan barang bekas yang akan digunakan dalam permainan. Kegiatan proses belajar mengajar anak di PAUD Ar-Rohim Sumberbening, Bringin Ngawi yang dilakukan dengan sebuah permainan tradisional engkleng dan lompat tali serta bermain dengan menghindari botol bekas secara zig-zag dan berkesinambungan dalam upaya meningkatkan dan mengembangkan kemapuan motorik kasar anak berhasil. Indikasi tersebut terlihat jelas dari gerakan anak yang semakin luwes dan antusias mereka dalam melakukanya serta gerakan mereka yang telah tepat dan benar sesuai dengan intruksi yang diberikan.","PeriodicalId":228794,"journal":{"name":"Kurikula : Jurnal Pendidikan","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116104315","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peran Orang Tua Dalam Perkembangan Kognitif Anak Usia 4 -5 Tahun Di Ra Nawa Kartika Dawu Masa Pandemi Covid-19 在Covid-19大流行期间，父母在4 -5岁孩子的认知发展中的作用

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-09-30 DOI: 10.56997/kurikula.v7i1.694

Eko Prasetiyo, Umi Widyawati Widyawati

{"title":"Peran Orang Tua Dalam Perkembangan Kognitif Anak Usia 4 -5 Tahun Di Ra Nawa Kartika Dawu Masa Pandemi Covid-19","authors":"Eko Prasetiyo, Umi Widyawati Widyawati","doi":"10.56997/kurikula.v7i1.694","DOIUrl":"https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i1.694","url":null,"abstract":"ABSTRAK Perkembangan kognitif anak usia dini tidak lepas dari peran orang tua dan lingkungan keluarga. Di dalam lingkungan keluarga, anak didorong untuk menggali, mempelajari dan menghayati nilai-nilai kemanusiaan, religius, norma dan pengetahuan. Anak sebagai peniru terbaik dari sikap yang dimiliki orang tua, karena setiap aktivitas anak berhubungan dengan orang tua. Pandemi covid-19 yang melanda Indonesia memberikan dampak yang signifikan bagi segala sendi kehidupan masyarakat. Tidak terkecuali aspek pendidikan. Hal ini menuntut pemerintah untuk menerapkan pola kehidupan baru. Sebelum adanya covid-19 pembelajaran dilakukan secara tatap muka, maka ketika terjadi pandemi seperti ini pembelajaran dilakukan menggunakan sistem daring (dalam jaringan). Pola pembiasaan ini menjadikan aktivitas anak 100% berada di rumah, oleh karena itu peran orang tua dalam perkembangan anak sangat dibutuhkan terutama perkembangan kognitif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) kontrribusi orang tua sebagai kepanjangan tangan guru di sekolah dalam mendampingi anak dalam belajar di rumah. (2) Keterlibatan orang tua dalam menciptakan suasana belajar di rumah sehingga meningkatkan perkembangan kognitif anak.","PeriodicalId":228794,"journal":{"name":"Kurikula : Jurnal Pendidikan","volume":"112 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128092314","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

PENGARUH METODE MUROJA’AH TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN JUZ 30 SISWA KELAS V MI AL HIJRAH 01 NGAWI MUROJA - ah方法对30名学生背诵古兰经的能力的影响

Kurikula : Jurnal Pendidikan Pub Date : 2022-09-30 DOI: 10.56997/kurikula.v7i1.684

I. Wahyudi, U. Hasanah

{"title":"PENGARUH METODE MUROJA’AH TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL AL-QUR’AN JUZ 30 SISWA KELAS V MI AL HIJRAH 01 NGAWI","authors":"I. Wahyudi, U. Hasanah","doi":"10.56997/kurikula.v7i1.684","DOIUrl":"https://doi.org/10.56997/kurikula.v7i1.684","url":null,"abstract":"Kemajuan teknologi yang sangat pesat membuat kehawatiran orang tua terhadap pribadi dan pendidikan anak-anaknya. Adanya kegiatan menghafal Al-Qur’an di Madrasah Ibtidaiyah mampu memecahkan problematika yang ada di masyarakat sehingga menyebabkan motivasi, minat belajar, kemampuan menghafal, prestasi belajar dan ubudiyah anak-anak menjadi berkurang. Metode yang digunakan adalah muroja’ah, metode muroja’ah merupakan metode yang sangat efektif pada program tahfidzul qur’an. \u0000Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode kuantitatif, dengan pendekatan pre-experimental atau eksperimen awal. Tekhnik pengumpulan data berupa ujian lisan yang telah diujikan dan dianalisis menggunakan validitas dan reliabilitas. Hasil penelitian yang diperoleh dari SPSS 22 memberikan pengaruh positif yang signifikan terhadap kemampuan menghafal juz 30. Analisis data awal menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis menggunakan one way ANOVA. \u0000Hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara metode muroja’ah terhadap peningkatan kemampuan menghafal juz 30, berdasarkan hasil interprestasi hipotesis ANOVA, maka nilai 0,018 ≤ 0,05 dengan persentase peningkatan sebesar 27% terhadap hasil pots-test pada metode muroja’ah, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima maka disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode muroja’ah terhadap peningkatan kemampuan menghafal juz 30 siswa kelas V di MI Al Hijrah 01 Ngawi.","PeriodicalId":228794,"journal":{"name":"Kurikula : Jurnal Pendidikan","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131504988","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0