Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)最新文献

{"title":"A POLÍTICA DE ARTE E CULTURA DO IFRS: DESAFIOS DE FAZER ACONTECER","authors":"Juliana Da Cruz Mülling, S. Cardoso, Viviane Diehl, L. Cordeiro, D. Trentin","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n21723","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n21723","url":null,"abstract":"O presente artigo tem o intento de apresentar a construção da Política de Arte e Cultura (PAC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), mostrando o cenário para sua implementação, as diretrizes que orientam suas metodologias de elaboração e os indicadores para essa implementação. A PAC teve sua fundamentação baseada no campo das Políticas Culturais nas Instituições de Ensino Superior (IES) e na Lei de Criação dos Institutos Federais, considerando, em sua composição, as dimensões do ensino, da pesquisa e da extensão. A finalidade de sistematizar e publicizar esse processo é compartilhar o caminho percorrido e sinalizar os movimentos que evidenciaram e problematizaram as questões relacionadas ao campo da Arte e da Cultura em seu contexto cotidiano e político-institucional. Aprovada em 2020, a Política resultou em um marco no direcionamento da instituição, pautando as decisões de cada campus e estabelecendo um espaço reconhecido para as artes e a cultura, através da regulamentação constante do documento. O texto está estruturado de modo a contextualizar e analisar a política e suas metodologias de elaboração, bem como a estrutura prevista para sua implantação junto aos campi e à reitoria, considerando-se os desafios inerentes ao processo. A aprovação do documento impulsionou a mobilização dos agentes institucionais para a realização de ações promotoras da valorização e da afirmação artístico-cultural no imaginário e nas práticas cotidianas do IFRS.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"83 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123790248","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"IFPRádio: A IMPORTÂNCIA DA EXTENSÃO EM ARTE E CULTURA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA (EPT)","authors":"Máriam Trierveiler Pereira, Samuel Ronobo Soares, Giulia Busato Dos Santos, Gustavo Vinícius Paulino","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n21712","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n21712","url":null,"abstract":": O IFPRádio é um projeto de extensão com intenção de produção e difusão artística e cultural que teve início em 2010, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), Campus Umuarama, e se transferiu em 2020 para o Campus Curitiba. Esta ação teve iniciativa articulada com o Plano de Desenvolvimento Institucional do IFPR, com as diretrizes da Política Nacional de Extensão, com o desenvolvimento da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) proposto pela Lei de Diretrizes e Bases e com as políticas internacionais sugeridas pelos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), da Organização das Nações Unidas (ONU). O objetivo geral do projeto foi criar programas (de 30 a 60 minutos) e programetes (de 1 a 10 minutos) de rádio ou podcasts com temas educativos, culturais, interessantes, criativos e atuais. Além disso, a ação também visou ter os estudantes como protagonistas, desenvolvendo os temas, textos e ancorando em diversas plataformas suas produções. A metodologia para este trabalho foi o relato de experiência, que tem como principal foco a descrição precisa dos fatos, a fim de contribuir com discussões e propor novas ideias. Como resultados podem-se destacar que, de 2010 a 2019, foram produzidos e radiodifundidos programas sobre a Arte Flamenca e programetes sobre cinema e sustentabilidade. Em 2020 e 2021, sob a condição pandêmica de Covid-19, o projeto precisou se reestruturar e foram gravados podcasts com temática interligada entre literatura, igualdade de gênero e educação. Como conclusão, os projetos de extensão podem ser instrumentos para a construção pessoal, cultural e profissional de estudantes da EPT. Percebeu-se que o projeto possibilitou o desenvolvimento ou ampliação de habilidades dos estudantes participantes, como o gosto pela pesquisa, a proatividade, a criatividade e a comunicação. Alguns discentes tiveram a oportunidade de conhecer o mundo do rádio e suas particularidades e outros puderam aprender sobre plataformas digitais de difusão de áudios.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123044367","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"INTERDISCIPLINARIDADE: A BUSCA PELA CONEXÃO DO CONHECIMENTO","authors":"Jean Carlos Bortoli Dalcin, Andressa Torinelli, Helen Carolina Ferreira Santos","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n31535","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n31535","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo analisar qual foi o desenvolvimento da semântica da interdisciplinaridade no decorrer dos últimos 50 anos por alguns estudiosos sobre tema. Para isto foi feita uma análise bibliográfica de artigos, teses, dissertações e livros de estudiosos que desenvolveram suas pesquisas entre 1961 a 2017 como: Gusdorf (1961), Jápiassu (1976), Piaget (1979), Fazenda (1979), Gusdorf (1983), Folari (1993), Jantsch e Bianchetti (1994), Etges (1995), Santomé (1998), Souza (2003), Moura (2007), Frigotto (2008), Gauer (2013) e por fim Martins (2017). Foi verificado que de uma maneira geral, os autores veem a necessidade de conexão entre os saberes, através de diferentes pontos de vista, como por exemplo: alguns consideram que a ligação entre as disciplinas deve ocorrer logo no início da aprendizagem, outros após o aluno ter o total domínio da especialidade; outro conceito é que seja necessário o desenvolvimento de uma nova disciplina para abranger este novo saber que surge da união dos conhecimentos, enquanto outros citam que é necessário trabalhar cada um com a sua disciplina e nestes momentos realizar a integração de forma individual. De qualquer forma, todos consentem que para o desenvolvimento do ser humano omnilateral é necessário que esses sujeitos tenham uma visão de como os saberes se relacionam.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"8 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126666889","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"EDITORIAL DOSSIÊ ARTE E CULTURA","authors":"Cíntia Souza Batista Tortato, Cristine Roberta Piassetta Xavier, Elisete Poncio Aires, Luciana Milcarek, Mônica Luiza Simião Pinto","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n21821","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n21821","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116423401","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ENCONTRAR-TE: SITE PARA DIVULGAÇÃO DE EVENTOS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA","authors":"C. Xavier, E. F. D. Silva, Fábio Luiz Pessoa Albini, Luís Bourscheidt","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n21731","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n21731","url":null,"abstract":"Este estudo apresenta o desenvolvimento de uma plataforma WEB para a divulgação de eventos ofertados no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), Campus Curitiba. Essa demanda surgiu por meio do Núcleo de Arte e Cultura (NAC) Campus Curitiba, ao observar relatos de estudantes e servidores referentes à sobreposição de eventos que acontecem nessa realidade, como também, o conhecimento das ações somente após as suas realizações. Com o intuito de concentrar as informações sobre os eventos de Arte e Cultura do campus, unindo à possibilidade de construir uma ferramenta tecnológica com estudantes do 3º ano do Curso Técnico de Informática, do Ensino Médio Integrado, na disciplina denominada “Projeto e Desenvolvimento de Sistemas”, iniciamos o projeto de ensino do Site Encontrar-te. Partindo dessas inquietações, a questão problematizadora deste texto foi: o que precisa constar no site para a divulgação de eventos de Arte e Cultura que ocorrem no contexto da Educação Profissional e Tecnológica? Tivemos como objetivo verificar quais os recursos que uma plataforma WEB precisa conter para a divulgação de eventos de Arte e Cultura. Com uma abordagem qualitativa, por intermédio da pesquisa-ação, os instrumentos de coleta de dados foram: estudos de ferramentas utilizadas para a divulgação de eventos. Como resultados, apresentamos o processo de construção do Site Encontrar-te no decorrer do ano letivo de 2020, as adaptações diante do período pandêmico, os recursos que já foram disponibilizados no site, a continuidade do projeto também na categoria extensão e os desafios para que a próxima equipe possa aprofundar e ampliar o potencial desta plataforma. Como considerações finais, diante das possibilidades que esta ferramenta apresenta, o Site Encontrar-te foi aprovado pela Equipe Diretiva, pela equipe de comunicação, pelo NAC do referido campus, tornou-se uma plataforma do Campus Curitiba e acolherá todos os eventos que nele acontecerem.   ","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"65 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127123532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"OS PRINCIPAIS DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA LIDERANÇA FEMININA NA CONTEMPORANEIDADE","authors":"Rogério Carvalho de Figueredo","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n31820","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n31820","url":null,"abstract":"Apesar das incansáveis lutas e conquistas, as mulheres são segregadas e discriminadas no mercado de trabalho. Devido às fortes influências socioculturais a mulher trabalhadora ainda está vulnerável a constantes questionamentos sobre sua capacidade profissional, principalmente enquanto líder. Objetivou-se caracterizar os principais desafios e perspectivas para a liderança da mulher no mercado de trabalho no contexto atual. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, exploratória, descritiva, de abordagem qualitativa, que utilizou artigos, dissertações e e-books publicados entre 2016 e 2020. Os materiais foram extraídos do SciELO, Google Acadêmico, Biblioteca Virtual da Fundação Getúlio Vargas e repositórios institucionais. Os estudos que compõem a discussão teórica foram organizados em categorias que discorrem sobre bases conceituais e históricas sobre a desigualdade de gênero e o mercado de trabalho; principais características do perfil e atuação da mulher no mercado de trabalho; os principais desafios para liderança feminina contemporânea e as perspectivas do mercado de trabalho para a líder mulher do futuro. Entre os desafios a serem enfrentados e superados, a literatura aponta para uma grande e longa batalha contra a desigualdade de gênero na sociedade. Que suas perspectivas de atuação não se restrinjam apenas ao empreendedorismo, mas que elas estejam presentes em todos os setores da sociedade.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"63 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127221449","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"ASTROCORDEL: UM ENCONTRO POSSÍVEL ENTRE LITERATURA E ASTRONOMIA","authors":"Adenilson De Barros De Albuquerque, Otávio Akira Sakai","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n21717","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n21717","url":null,"abstract":"Este artigo apresenta a aproximação entre cordel e astronomia como possibilidade de uma ferramenta pedagógica e ampliação de alternativas na formação docente. O objetivo do estudo é, num primeiro momento, expor considerações sobre essas duas áreas do saber e, posteriormente, descrever a proposta e os resultados obtidos em um projeto de extensão realizado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR) em parceria com escolas estaduais do Paraná. A relação construída entre cordel e astronomia partiu de uma perspectiva dialética que considera as questões próprias de cada ramo de estudo, bem como as possibilidades de um encontro capaz de proporcionar ações artísticas e conhecimento científico. Diante das leituras e aplicações de um gênero literário genuinamente brasileiro, por um lado, e das atividades teóricas e práticas de observação do Universo, por outro, a parceria dos astros com a poesia levou-nos à proposição e ao desenvolvimento do projeto “AstroCordel: a literatura e o Universo no ensino de Ciências”, contemplado por Edital específico. Um professor de Português e Espanhol, outro de Física e uma aluna do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, na condição de bolsista, criaram poemas a partir de conhecimentos, por exemplo, relacionados à Lua, e apresentaram a alunos do ensino fundamental. Experiências pedagógicas e missão extensionista, portanto, foram a tônica resultante deste projeto.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"157 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123471550","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A PROFISSIONALIZAÇÃO EM TEATRO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NO BRASIL","authors":"Raina Costa Santos, Alysson Ramos Artuso, Wilson Lemos Júnior","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n21724","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n21724","url":null,"abstract":"O Teatro contempla, pela natureza de suas práxis, uma formação integral dos sujeitos, e possibilita por meio da fruição estética, o pensamento crítico e a compreensão de como afetamos e somos afetados pelas relações que temos com o mundo. É inerente ao trabalho teatral a constante pesquisa e renovação do processo educativo que cada trabalho possibilita, tanto para quem produz, quanto para quem assiste. E assim, ao pensar uma formação profissional para o Teatro, não se pode considerá-lo apenas como uma preparação para um trabalho, mas respeitar a sua natureza sensível que tem como matéria-prima a própria vida. Com isso, o presente artigo buscou fazer uma contextualização do tema da profissionalização em Teatro dentro da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e relacionar-se com os conceitos de ensino formal e não-formal no contexto da EPT. Buscou-se fazer uma revisão da literatura sobre o histórico da profissionalização do Teatro no Brasil e, para fins de recorte da pesquisa, foram priorizados os marcos históricos referentes à institucionalização do ensino de Teatro visando à formação profissional de novos artistas. No decorrer da pesquisa observou-se que, no âmbito da associação da EPT e da profissionalização em Teatro, nos trabalhos pesquisados e nas legislações, há carência de estudos e levantamentos específicos mais aprofundados, como sugestão de trabalhos futuros. O Teatro, e a área da cultura em geral, sofreram ao longo dos anos com políticas públicas insuficientes para atender as suas demandas. Assim, para esse trabalho foram elencadas as principais legislações que incidem no Teatro em três áreas: na educacional, na formação profissional e na atuação profissional dos artistas e técnicos de Teatro. Este é um recorte da pesquisa de mestrado intitulada “Como se fazem artistas? Em busca de uma webcartografia para a profissionalização em Teatro na educação profissional e tecnológica”.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"129 4","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131652809","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A RELAÇÃO ENTRE VARIÁVEIS MESOCLIMÁTICAS E A EXPANSÃO DA MANCHA URBANA DE UMUARAMA (PR) DE 2005 A 2020: ANÁLISE A PARTIR DE APENAS UMA ESTAÇÃO METEOROLÓGICA","authors":"Ana Claudia Marangoni Batista Campana, Letícia Dos Santos Marangoni Sígoli, Dariane Dos Santos Virgens Alvarenga da Silva, Josiane Marlise Theis Aguirre, Máriam Trierveiler Pereira","doi":"10.21575/25254774rmsh2021vol6n31513","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774rmsh2021vol6n31513","url":null,"abstract":"Nos últimos anos, Umuarama teve uma expansão significativa da mancha urbana. A falta de planejamento urbano pode causar vários problemas quanto à sustentabilidade, entre eles estão as alterações climáticas que causam ilhas de calor. O objetivo dessa pesquisa foi identificar se é possível relacionar as variáveis climáticas com a expansão da mancha urbana de Umuarama entre os anos de 2005 a 2020 por meio da obtenção de dados de uma única estação meteorológica. Foi utilizado o método de estudo de campo, no qual foram coletados dados meteorológicos desse período, organizados em tabelas e gráficos, elaborados mapas do histórico da mancha urbana por meio da análise de imagens de satélite, além da análise de dados do IBGE. Entre 2010 e 2020 a cidade teve aumento de 11,74% dos habitantes. O perímetro urbano teve maior expansão entre 2011 e 2020, e tende a crescer no sentido nordeste e sudeste. Seu acréscimo de área territorial foi de, aproximadamente, 64% entre 2005 e 2020. Quanto às variáveis climáticas, durante o período analisado a radiação solar média anual teve ligeiro acréscimo; a temperatura média anual do ar apresentou uma tendência de queda desde 2005; a umidade relativa média anual do ar passou por várias oscilações, com maior porcentagem em 2015 e menor em 2008; e a velocidade média anual dos ventos diminuiu ao longo do período. A queda da velocidade dos ventos pode estar relacionada com o aumento de barreiras físicas formadas por edificações. Embora a temperatura média mensal do ar tenha diminuído, é comprovado que a urbanização causa aumento das temperaturas locais. Sugere-se analisar os dados máximos e mínimos diários. Para correlacionar as mudanças mesoclimáticas com a expansão urbana, o ideal é analisar dados de outras estações meteorológicas, portanto, conclui-se que Umuarama necessita de outra estação meteorológica para estudo adequado de mudanças mesoclimáticas.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132177453","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

{"title":"A GESTÃO PATRIMONIAL EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO","authors":"R. Lima, A. S. Pereira","doi":"10.21575/25254774RMSH2021VOL6N11433","DOIUrl":"https://doi.org/10.21575/25254774RMSH2021VOL6N11433","url":null,"abstract":"O presente artigo trata da análise da gestão patrimonial em duas instituições públicas de ensino, a Universidade Federal do Paraná-UFPR e o Instituto Federal do Paraná- IFPR. O principal objetivo da pesquisa foi mapear o processo de controle patrimonial dessas instituições e traçar um quadro comparativo a fim de analisar os critérios adotados quanto a gestão patrimonial compreendendo, os fluxos, os controles, os sistemas operacionais, e o levantamento dos problemas existentes. Como metodologia utilizou-se a pesquisa bibliográfica, descritiva, exploratória e qualitativa. Realizou-se entrevista não estruturada com os responsáveis pela Gestão Patrimonial nas Instituições a fim de propiciar melhor embasamento ao estudo. Elaborou-se um questionário com quinze perguntas abertas que foram encaminhadas, por meio eletrônico, à trinta servidores que atuam na gestão patrimonial das Instituições pesquisadas. Como técnica para análise dos resultados, utilizou-se a análise de conteúdo de acordo com as etapas apresentada por Bardin. Como resultado a pesquisa trouxe à tona diversas dificuldades que o setor patrimonial enfrenta para gerenciar os bens públicos, diante da falta de comprometimento dos servidores usuários do material, a dificuldade encontrada em se inventariar os bens e controlá-los, sistemas patrimoniais de controle pouco eficientes, a falta de colaboração e entendimento, destacando-se a necessidade de capacitação dos servidores responsáveis pela área patrimonial para enfrentamento das dificuldades patrimoniais. Em ambas as instituições pesquisadas se encontrou praticamente os mesmos problemas, embora sejam instituições com tempo de vida diferenciadas, as dificuldades convergiram. Os pesquisados indicaram que um instrumento que orientasse, padronizasse os procedimentos patrimoniais seria de grande auxilio na tomada de decisões, na compreensão dos objetivos e obrigações legais no cuidado e no gerenciamento dos bens permanentes em Instituições Públicas de Ensino.","PeriodicalId":227861,"journal":{"name":"Revista Mundi Sociais e Humanidades (ISSN: 2525-4774)","volume":"51 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123768341","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}