Logeion: Filosofia da Informação最新文献_第3页

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p296-313

Etel Matielo, Elizabeth Artmann

{"title":"Educação para a democracia","authors":"Etel Matielo, Elizabeth Artmann","doi":"10.21728/logeion.2023v10nesp2.p296-313","DOIUrl":"https://doi.org/10.21728/logeion.2023v10nesp2.p296-313","url":null,"abstract":"Denominamos agir comunicativo-pedagógico a relação entre comunicação e educação, fundamentada em dois importantes postulados epistêmicos, a teoria do agir comunicativo por Jürgen Habermas, e as bases pedagógicas de Paulo Freire (com o olhar da educação popular em saúde). Este ensaio tem como objetivo refletir como o agir comunicativo-pedagógico pode contribuir para a reflexão sobre processos de formação na área da saúde, pautada nas categorias convergentes destes dois autores como: comunicação/diálogo, interdisciplinaridade, democracia, trabalho e emancipação. O agir pedagógico fundamenta-se nas aprendizagens sociais apoiadas na racionalidade comunicativa, de forma a viabilizar uma cultura dialógica, solidária e radicalmente aberta aos processos de transformação pautados na emancipação social. No agir comunicativo, que articula todos os tipos de ação (Teleológica, Estratégica, Normativa e Comunicativa), os falantes vivenciam experiências que oportunizam consensos e entendimentos. Se estabelece uma relação interna entre práxis e racionalidade, elevando o conteúdo normativo da ação orientada para o entendimento recíproco. Habermas e Freire desenvolvem propostas de ações comunicativas que são profundamente interligadas, motivo pelo qual relaciona-se o papel da comunicação nas relações humanas e consequentemente na saúde. A integração do agir comunicativo com elementos da educação popular potencializa a ação pedagógica. Nessa perspectiva, a linguagem passa a assumir as funções de entendimento e coordenação das atividades orientadas por fins dos diferentes sujeitos da ação e o meio da própria socialização. Logo, a linguagem expressa na fala ou gestos constitui-se por resultados da ação social, que pelo compartilhamento torna-se capaz de produzir mudanças e intervenções significativas nos processos formativos em saúde.","PeriodicalId":227136,"journal":{"name":"Logeion: Filosofia da Informação","volume":"48 10","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139206490","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A origem dos conflitos sociais a partir da teoria do reconhecimento de Axel Honneth e as suas contribuições para a socioeducação 以阿克塞尔-昂奈特的认可理论为基础的社会冲突起源及其对社会教育的贡献

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p38-47

Martha Vanessa Lima do Nascimento Cardoso, A. Menezes

{"title":"A origem dos conflitos sociais a partir da teoria do reconhecimento de Axel Honneth e as suas contribuições para a socioeducação","authors":"Martha Vanessa Lima do Nascimento Cardoso, A. Menezes","doi":"10.21728/logeion.2023v10nesp2.p38-47","DOIUrl":"https://doi.org/10.21728/logeion.2023v10nesp2.p38-47","url":null,"abstract":"O presente artigo tem por objetivo compreender a Origem dos Conflitos Sociais a partir da Teoria do Reconhecimento, do sociólogo e filósofo alemão Axel Honneth (2009), e as suas importantes contribuições para os estudos sobre o Sistema Socioeducativo/Socioeducação, partindo do primado que, o desreconhecimento dos direitos dos adolescentes e jovens que se encontram em situação de vulnerabilidade e marginalização, muitas vezes, desde a mais tenra idade, é um fator importante e que dá origem aos conflitos sociais. Para tanto, fundamentamos a falta de reconhecimento dos direitos dos jovens a partir das três dimensões do Reconhecimento desenvolvidas pelo referido autor, a saber: o amor, o direito e a estima social. O nosso estudo busca trabalhar o conceito de Socioeducação partindo da concepção de educação social analisando as possíveis raízes da violência que levam os jovens a delinquir sob um paradigma neoliberal que visa à manutenção das desigualdades sociais e valoriza a estima maritocrática. Diante disso, o autor apresenta a Redistribuição como alternativa capaz de romper com tal exclusão.","PeriodicalId":227136,"journal":{"name":"Logeion: Filosofia da Informação","volume":"265 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139200923","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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problema da inteligência artificial aplicada às fotografias e o pensamento de Vilén Flusser 应用于摄影的人工智能问题和 Vilén Flusser 的思想

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p82-93

C. Guerra, Jair Marques Júnior

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A Política de controle de tabaco no Brasil 巴西的烟草控制政策

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p438-448

Renata Cristina Arthou Pereira, Elizabeth Artmann

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Jürgen Habermas sobre a educação 于尔根-哈贝马斯谈教育

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p197-211

Bárbara Rebecca Baumgartem França, Nazareth Vidal da Silva, Mariangela Lima de Almeida

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entendimento de justiça social como emergência da desordem informacional e como a atualização ininterrupta deste entendimento impregna os signos 将社会公正理解为信息失序的出现，以及这种理解的不断更新是如何渗透到各种标志中的

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p481-494

S. Figueiredo

{"title":"entendimento de justiça social como emergência da desordem informacional e como a atualização ininterrupta deste entendimento impregna os signos","authors":"S. Figueiredo","doi":"10.21728/logeion.2023v10nesp2.p481-494","DOIUrl":"https://doi.org/10.21728/logeion.2023v10nesp2.p481-494","url":null,"abstract":"Tendo em vista que a cognição humana é sistemicamente orientada para configurações que favoreçam uma ordem social de maior adaptabilidade e resistência à degenerescência - orientações essas filosoficamente resumidas na busca pelo certo, harmonioso e justo - podemos inferir que a emergência da justiça social se dá continuamente a partir da desordem informacional, ou seja, da ressignificação simbólica que caracteriza a construção e desconstrução dos signos linguísticos. Dada a compreensão de que os conceitos simbólicos estão em constante elaboração, e sendo a justiça social um conceito inexorável à experiência humana, percebemos que todos os ajustes de significado de justiça social só podem emergir das atualizações impostas por cada uso de cada indivíduo a cada instante que nunca coincidem. Para argumentar a favor dessa hipótese, parte-se de uma constatação que perpassa quase toda a filosofia a respeito de sermos seres que reagem exclusivamente à lógica, à estética e à ética e do reflexo que tal constatação projeta em filósofos da linguagem como Peirce e Davidson, no filósofo da informação Luciano Floridi e em cientistas cognitivos como Deacon e Nicolelis. Sendo assim, a compreensão do que vem a ser justiça social brota de uma semiose da desordem. Não negamos que toda desordem está complexamente interligada a uma ordem – no caso, significado – mas consideramos relevante o fato de tal ordem ser modelada, ininterrupta e caoticamente, por inforgs e níveis de abstração os mais variados possíveis.","PeriodicalId":227136,"journal":{"name":"Logeion: Filosofia da Informação","volume":"368 4","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139205572","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Colóquios Habermas à luz do regime de informação 从信息制度看哈贝马斯学术讨论会

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p563-582

I. Freire

{"title":"Colóquios Habermas à luz do regime de informação","authors":"I. Freire","doi":"10.21728/logeion.2023v10nesp2.p563-582","DOIUrl":"https://doi.org/10.21728/logeion.2023v10nesp2.p563-582","url":null,"abstract":"Compartilha resultados de pesquisa exploratória para aplicação do modelo de regime de informação ao conjunto das 14 edições dos Anais do Colóquio Habermas, evento de comunicação científica na área de Ciência da Informação. Trata-se de pesquisa descritiva e documental, apoiada no método indiciário (Ginzburg) e na técnica do brauseio (Araújo), realizada nos arquivos dos Anais dos Colóquios no período de 2009 a 2022. Adota a abordagem do regime de informação na perspectiva de González de Gómez, apresentando seus elementos — atores sociais, ações, dispositivos e artefatos de informação — no contexto da forma de vida da comunidade científica. Descreve as interações entre os elementos do regime de informação do Colóquio Habermas desde a criação, por atores sociais, de um valor de informação (estrato semântico-pragmático) à conformação das regras em dispositivos (estrato meta-informacional) e o compartilhamento dos resultados mediante artefatos digitais (infraestruturas de informação). Foram identificados quatro grupos de atores sociais no conjunto de participantes dos Colóquios Habermas: (a) os que participam desde o início; (b) os que começaram a participar em meados da série histórica; (c) os que começaram a participar recentemente, mantendo regularidade na participação; e (d) os que participaram apenas uma vez. Em uma análise preliminar, entende-se que através da realização dos Colóquios e da publicação dos Anais os resultados da pesquisa científica foram compartilhados e discutidos por uma comunidade qualificada, propiciando a criação de novos conhecimentos na Ciência da Informação.","PeriodicalId":227136,"journal":{"name":"Logeion: Filosofia da Informação","volume":"127 5","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139197233","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Considerações acerca dos conceitos de autorreflexão e emancipação na pesquisa-ação 对行动研究中的自我反思和解放概念的思考

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p157-174

Letícia Soares Fernandes, Allana Ladislau Prederigo, Rafael Carlos Queiroz, Gustavo Falcão Santana, Mariangela Lima de Almeida

{"title":"Considerações acerca dos conceitos de autorreflexão e emancipação na pesquisa-ação","authors":"Letícia Soares Fernandes, Allana Ladislau Prederigo, Rafael Carlos Queiroz, Gustavo Falcão Santana, Mariangela Lima de Almeida","doi":"10.21728/logeion.2023v10nesp2.p157-174","DOIUrl":"https://doi.org/10.21728/logeion.2023v10nesp2.p157-174","url":null,"abstract":"Toma-se como objetivo tecer considerações acerca do conceito de autorreflexão e emancipação, entrelaçando-o à pesquisa-ação, por meio do diálogo entre Jürgen Habermas, Theodor W. Adorno, Wilfred Carr e Stephen Kemmis. Os conceitos de autorreflexão e emancipação surgem na Escola de Frankfurt através de Adorno e são incorporados por Habermas, que dá outro sentido a eles. Carr e Kemmis, ao refletirem sobre a pesquisa-ação emancipatória na educação, tomam Habermas como alicerce e constituem o conceito de autorreflexão crítica. A partir das considerações dos autores, o artigo reflete acerca da autorreflexão incorporada na metodologia da pesquisa-ação, principalmente no tocante à formação continuada de profissionais da educação. À luz dos pressupostos habermasianos, defendem-se os conceitos de autorreflexão e emancipação pela via da ação comunicativa, na qual o paradigma da consciência é transposto para o paradigma da linguagem. Compreende-se que para Adorno a autorreflexão está atrelada diretamente à liberdade, ao pensamento crítico e à autonomia, que guiam o indivíduo para a emancipação. Enquanto para Habermas, a autorreflexão vincula-se à linguagem e à comunicação, entre dois ou mais sujeitos, que os guiam para a emancipação. Carr e Kemmis inspirados na espiral cíclica proposta por Lewin e na autorreflexão de Habermas, vão defender a espiral autorreflexiva na pesquisa-ação. Diante disso, entende-se que os problemas da educação têm na racionalidade comunicativa perspectivas de mudanças sólidas, especialmente pela via de processos formativos.","PeriodicalId":227136,"journal":{"name":"Logeion: Filosofia da Informação","volume":"541 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139203448","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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democracia segundo Niklas Luhmann 尼克拉斯-卢曼眼中的民主

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p529-541

Guilherme Preger

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racionalidade comunicativa como pressuposto na formação continuada de gestores de educação especial 作为特殊教育管理人员继续教育前提的交流理性

Logeion: Filosofia da Informação Pub Date : 2023-11-30 DOI: 10.21728/logeion.2023v10nesp2.p212-227

Allana Ladislau Prederigo, Letícia Soares Fernandes, Mariangela Lima de Almeida

{"title":"racionalidade comunicativa como pressuposto na formação continuada de gestores de educação especial","authors":"Allana Ladislau Prederigo, Letícia Soares Fernandes, Mariangela Lima de Almeida","doi":"10.21728/logeion.2023v10nesp2.p212-227","DOIUrl":"https://doi.org/10.21728/logeion.2023v10nesp2.p212-227","url":null,"abstract":"O trabalho tem como objetivo geral evidenciar a formação continuada de profissionais da educação a partir das contribuições dos pressupostos habermasianos no tocante à racionalidade comunicativa. Advoga-se acerca da necessidade de pensar novas formas de realizar ações formativas com os profissionais da educação, que os tomem como autores da sua própria prática e sujeitos ativos de conhecimento, por meio da pesquisa-ação colaborativo-crítica e da ação comunicativa de Habermas. Constitui-se como um recorte de um trabalho de conclusão de curso, que teve como foco analisar a trajetória de um grupo de estudo-reflexão com gestores de educação especial no estado do Espírito Santo. Toma Jürgen Habermas como referencial teórico-epistemológico, a partir da Teoria da Ação Comunicativa e dos conceitos de racionalidade comunicativa e instrumental. Como metodologia de pesquisa tem a análise documental dos documentos relativos ao grupo de estudo-reflexão, tais como relatórios e transcrições. Os dados evidenciam a mudança de postura, concepções e práticas dos profissionais envolvidos ao longo dos anos. Os gestores puderam construir ações formativas tanto para os profissionais da educação que atuam nas suas redes de ensino, quanto para si mesmos, de modo coletivo e colaborativo.","PeriodicalId":227136,"journal":{"name":"Logeion: Filosofia da Informação","volume":"311 ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-11-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139202431","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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