{"title":"Psychologiczne prawo bliskości w perspektywie semiotycznej i lingwistycznej","authors":"Aleksander Kiklewicz, Holger Kusse","doi":"10.7311/tid.16.2022.05","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.05","url":null,"abstract":"Autorzy omawiają możliwości zastosowania prawa bliskości jako jednej z kategorii psychologii postaci do opisu komunikacji społecznej. W części pierwszej są rozważane wzajemne uwarunkowania procesów sensorycznych i kognitywnych, między innymi zjawiska przenikalności kognitywnej oraz torowania semantycznego. W kolejnych częściach autorzy pokazują, jak prawo bliskości realizuje się w dyskursach różnego typu. W komunikacji wizualnej (zwłaszcza w filmie i fotografii) prawo bliskości leży u podstaw montażu kolażowego. Autorzy opisują zasady, według których w takich dyskursach dokonuje się inferencji semantycznej. Prawo bliskości istotnie wpływa także na przetwarzanie informacji w mowie. W tekstach poetyckich na tej zasadzie bazuje zwartość szeregu wersowego, czyli to, co Roman Jakobson określił jako przeniesienie ekwiwalencji znaków z osi selekcji na oś kombinacji. W tekstach artystycznych, publicystycznych czy retorycznych sąsiedztwo wyrazów w tekście przyczynia się do powstania implikacji semantycznych, tzn. sensów aluzyjnych.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125410536","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Diskursgrammatischer Blick auf Erinnerungskultur. Nicole M. Wilk (2020): Zerstörungs- und Aufbaudiskurse: Diskursgrammatische Muster der städtischen Erinnerungskultur seit 1945. Berlin, Boston: De Gruyter, 545 S.","authors":"Waldemar Czachur","doi":"10.7311/tid.16.2022.21","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.21","url":null,"abstract":"Es handelt sich um die Rezension des folgenden Buches: Nicole M Wilk (2020): Zerstörungs- und Aufbaudiskurse: Diskursgrammatische Muster der städtischen Erinnerungskultur seit 1945. Berlin, Boston: De Gruyter, 545 S.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"520 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116203193","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Od dyskursu do dyspozytywu: zarys krytycznej dydaktyki języków obcych","authors":"Łukasz Kumięga","doi":"10.7311/tid.16.2022.09","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.09","url":null,"abstract":"Celem artykułu jest naszkicowanie zrębów krytycznej dydaktyki języków obcych, czerpiącej z Krytycznej i Postfoucaultowskiej Analizy Dyskursu oraz analizy dyspozytywu. Pierwsza część to rekonstrukcja kontekstów politycznych, migracyjnych i integracyjnych, w które uwikłana jest edukacja zawodowo-językowa. Krytyczna dydaktyka języków obcych mająca za przedmiot swoich dociekań edukację zawodowo-językową w Niemczach postrzegana będzie jako interdyscyplinarny program badawczy nawiązujący do refleksji nad edukacją i wychowaniem (w ramach pedagogiki krytycznej), nauczaniem i uczeniem się (w ramach dydaktyki ogólnej o nachyleniu krytycznym) oraz edukacją językową i jej specyfiką w nauczaniu i uczeniu się poszczególnych języków (w ramach dydaktyki języków obcych). W ostatniej części artykułu przedstawione zostaną implikacje metodologiczne poprzez wskazanie potencjalnych kierunków i poziomów analizy edukacji zawodowo-językowej w Niemczech oraz próba ich dalszej specyfikacji zmierzająca w kierunku krytycznej analizy formowania podmiotu oraz form subiektyfikacji, która czerpie z analizy dyspozytywu.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128127362","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Do we need Queer Cognitive Linguistics?","authors":"Tomasz Dyrmo","doi":"10.7311/tid.16.2022.12","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.12","url":null,"abstract":"This article proposes a more inclusive approach to the concept of gender, identity, and non-normativity. Gender is often used in research as a binary category, leading researchers to misrepresent the more complex reality. Taking a more inclusive perspective on how people differ in terms of their body and body perceptions and accepting gender as a fuzzy category make research in linguistics more inclusive in terms of the communities we study and the methodologies we use. Queer Cognitive Linguistics (QCL) proposes a non-reductive approach to language and cognition, recognising the complexity of the human conceptual system. QCL treats universality in human cognition with caution and posits, after Embodied Sociolinguistics, the two-way embodiment, where the interactions between body and language are both bidirectional and intertwined.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"161 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127997117","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Keine Texte","authors":"Steffen Pappert, K. S. Roth","doi":"10.7311/tid.16.2022.02","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.02","url":null,"abstract":"Im Beitrag wird ein Sachverhalt thematisiert, der meist kaum wahrgenommen, aber möglicherweise dem einen oder der anderen während der Corona-Zeit tatsächlich aufgefallen ist: Es gibt Situationen, in denen wir Texte augenscheinlich und begründbar vermissen. Jene Situationen sind vielfältig und das Entbehren der Texte betrifft nicht unbedingt alle Beteiligten der aus unterschiedlichen Gründen verhinderten Textkommunikation. Das einende Band jener Konstellationen ist, dass es augenscheinlich keine Texte gibt, die die situationsabhängigen Erwartungen erfüllen. Gleichwohl sind wir in der Lage, aus den dadurch entstehenden Leerstellen entsprechende Schlüsse zu ziehen. Derlei Implikaturen gehören aus unserer Sicht durchaus zum Gegenstand textlinguistischer Überlegungen, vor allem dann, wenn man die kommunikative Praxis einer Gesellschaft mit all ihren Facetten als Teil einer empirisch fassbaren Textwirklichkeit begreift. So werden wir anhand ausgewählter Beispiele zeigen, dass auch ‚keine Texte‘ unter bestimmten Umständen durchaus et- was ‚ausdrücken‘, das wir in aller Regel wissens- und erfahrungsbasiert erschließen können, und zwar einerseits in Abhängigkeit von der konkreten Lektüresituation vor Ort und andererseits im Zusammenhang mit bestimmten gesellschaftlich relevanten Diskursen.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114423594","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Populism in Internet Memes. An Investigation with Analytical Approaches from Discourse Analysis and Multimodality","authors":"Fabia Hultin Morger","doi":"10.7311/tid.16.2022.14","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.14","url":null,"abstract":"This article explores if and how populist elements are expressed in Internet memes within German-language political discourses. This is done by conducting a data-based investigation rooted in the discourse historical approach and multimodality theory. Memes with varying political alignments are analysed with regards to how they express either of the following features of populist style: the appeal to the people vs. the elite, the use of bad manners, and the performance of crisis. Special focus is given to the political context as well as the semiotic resources used to convey populist themes. The findings of this study show that in order for populism to be analysed within memes a gradational perspective on populism is necessary. Applying this method, a diverse variety of populist characteristics can be found in memes, revealing the many possibilities of populist expression in this format.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"128905662","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Das Europabild und Stereotype in humoristischen Landkarten des 19. Jh. – eine multimodale ethnolinguistische Analyse","authors":"Magdalena Filar","doi":"10.7311/tid.16.2022.13","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.13","url":null,"abstract":"Das Ziel des Beitrags ist es, die Grundlagen der kognitiven Ethnolinguistik mit der multimodalen Text- und Diskurssemantik zu verbinden und diesen integrierten Ansatz (a) zur Rekonstruktion der Bedeutung von nationalen Stereotypen sowie (b) zum Vergleich der Art und Weise ihrer Konstruktion in ausgewählten Sprachen anzuwenden. Im Fokus meines Beitrags stehen visuell ausgedrückte Stereotype des Deutschen, Franzosen, Engländers und Russen. Der Schwerpunkt der multimodalen ethnolinguistischen Analyse wird auf nonverbale Mittel – Gestik, Farben, Größe, multimodale Metapher und Metonymie – und auf die Relation Bild-Text gelegt. Das Material der Analyse umfasst deutsche, französische, englische und russische Landkarten Europas des 19. Jh. Die Analyse zeigt, dass nonverbale Mittel neben ihrer ikonischen Bedeutung kulturelle Inhalte vermitteln und eine wichtige Rolle in der Rekonstruktion des sprachlichen Weltbildes ausüben.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126589990","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"„Schlimmer als die Nazis“ – Ein korpuslinguistischer Ansatz zur Untersuchung von NS-Vergleichen und NS-Metaphern","authors":"L. Giesel","doi":"10.7311/tid.16.2022.06","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.06","url":null,"abstract":"Der vorliegende Beitrag untersucht NS-Vergleiche und NS-Metaphern (NS-V/M) anhand linguisti- scher Klassifikationen basierend auf quantitativen und qualitativen Methodenansätzen. Im Rahmen einer Korpusstudie wurde eine Analyse von 10.235 E-Mails vorgenommen, die zwischen 2002 und 2014 bei der Botschaft des Staates Israel in Deutschland und beim Zentralrat der Juden in Deutschland eingingen. Die Ergebnisse zeigen, dass insgesamt 945 (9,2 %) der E-Mails antisemitische NS-V/M beinhalten und zu ähnlichen Anteilen an beide Institutionen gerichtet sind und sowohl in Zeiträumen, in denen militärische Auseinandersetzungen im israelisch-palästinensischen Konflikt stattfinden, als auch in Zeiträumen ohne Konfrontationen kontinuierlich gesendet werden. Zur Realisierung der NS-V/M greifen Verfasser*innen häufiger auf lexikalische Vergleichsindikatoren als auf klassische Junktoren zurück und verwenden zusätzlich NS-Vokabular, um die Täter*innen- Opfer-Umkehr auszudrücken. Die ermittelten Metaphern treten überwiegend als substantivische Prädikativmetaphern oder als Kompositummetaphern in Erscheinung.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126665794","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Analiza tożsamości zbiorowej w dyskursie – parametry tekstowe i kontekstowe","authors":"Veronika Koller","doi":"10.7311/tid.16.2022.11","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.11","url":null,"abstract":"W niniejszym artykule zaprezentowano podejście do analizy tożsamości zbiorowej w dyskursie, które odróżnia lingwistyczny i semiotyczny opis cech tekstu od ich interpretacji socjokognitywnej. Tożsamość zbiorową opisano teoretycznie jako strukturę konceptualną składającą się z przekonań, wiedzy, norm, wartości, relacji międzyludzkich, oczekiwań, a także emocji, które podlegają procesom wzmocnienia i negocjacji w dyskursie. Przyjęto, że rodzaj tożsamości zbiorowych konstruowanych w tekstach oraz sposób, w jaki te procesy przebiegają, determinowane są przez pewne cechy językowe i semiotyczne, między innymi sposób przedstawienia aktorów społecznych, typy procesów, ewaluację, modalność, wyrażenia metaforyczne i intertekstualność. Następnie wyniki analizy skorelowano z kwestiami dotyczącymi uczestników i procesów praktyki dyskursywnej danego gatunku, a także kontekstu społecznego i ideologii, która w nim dominuje. Proces analityczny zilustrowano przykładem w postaci fragmentu katalogu handlowego, który zbadano pod kątem konstrukcji dyskursywnej i reprezentacji socjokognitywnej tożsamości płciowej i seksualnej.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"116 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124046901","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Zum Gebrauch von das heißt im gesprochenen Deutsch – ein Beitrag zur interaktionalen Konstruktionsgrammatik","authors":"Robert Mroczynski","doi":"10.7311/tid.16.2022.16","DOIUrl":"https://doi.org/10.7311/tid.16.2022.16","url":null,"abstract":"Dieser Beitrag untersucht die unterschiedlichen Verwendungen der sprachlichen Einheit das heißt im gesprochenen Deutsch aus der Perspektive der Interaktionalen Konstruktionsgrammatik. Die Untersuchung verwendet empirische Daten aus dem Forschungs- und Lehrkorpus (FOLK) des Instituts für Deutsche Sprache (IDS). Der Fokus liegt auf der Dokumentation und Klassifizierung aller konnektiven, pragmatischen und diskursiven funktionalen Verwendungen von das heißt, die in den Daten zu finden sind. Der Ansatz der Interaktionalen Konstruktionsgrammatik ermöglicht es, die Verwendung von das heißt auf einer Vielzahl von linguistischen Ebenen (z. B. Syntax, Semantik und Pragmatik) zu analysieren. Darüber hinaus erlaubt der Ansatz die Erfassung der sequentiellen Einbettung von das heißt, die für eine adäquate Beschreibung der Funktion in fortlaufender Konversation entscheidend sein kann. Abschließend wird erforscht, ob sich die unterschiedlichen Verwendungen von das heißt auf eine abstrakte Konstruktion reduzieren lassen und ob der gegenwärtige Gebrauch Hinweise für mögliche Wandeltendenzen liefert.","PeriodicalId":221855,"journal":{"name":"tekst i dyskurs - text und diskurs","volume":"110 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-12-15","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131214165","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}