Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar 最新文献_第6页

Persepsi Siswa Mengenai Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 196 Buntu Kasisi Desa Tallung Ura Kecamatan Curio 学生对教师创造力影响四年级学生学习兴趣的看法

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-11-03 DOI: 10.33487/mgr.v2i2.2884

N. Afifa, A. Aminullah, Rahmatullah Rahmat

{"title":"Persepsi Siswa Mengenai Pengaruh Kreativitas Guru Terhadap Minat Belajar Siswa Kelas IV SDN 196 Buntu Kasisi Desa Tallung Ura Kecamatan Curio","authors":"N. Afifa, A. Aminullah, Rahmatullah Rahmat","doi":"10.33487/mgr.v2i2.2884","DOIUrl":"https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.2884","url":null,"abstract":"Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui persepsi siswa mengenai pengaruh kreativitas guru terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN 196 Buntu Kasisi Desa Tallung Ura Kecamatan Curio. Populasi dalam penelitian ini diambil dari keseluruhan peserta didik kelas IV SDN 196 Buntu Kasisi, Desa Tallung Ura, Kecamatan Curio yang berjumlah 9 orang siswa. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan sampel jenuh dimana jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh populasi yang berjumlah 9 orang siswa kelas IV SDN 196 Buntu Kasisi, Desa Tallung Ura, Kecamatan Curio. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif dengan jenis penelitian ex post facto yang bersifat analisis regresi sederhana yang berfungsi untuk mencari besarnya pengaruh variabel X terhadap variabel Y dengan variabel X dari penelitian ini adalah persepsi siswa mengenai pengaruh kreativitas guru dan variabel Y dari penelitian ini adalah minat belajar siswa. Hasil penelitian yang diperoleh berdasarkan hasil wawancara dan hasil kuesioner yang di uji menggunakan bantuan Program SPSS versi 25,0 for windows 64 bit yaitu adanya pengaruh yang signifikan persepsi siswa mengenai kreativitas guru terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN 196 Buntu Kasisi Desa Tallung Ura Kecamatan Curio. \u0000 ","PeriodicalId":215792,"journal":{"name":"Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-11-03","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132039014","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peran Orang Tua dan Kendala yang dihadapi dalam Pembelajaran di Rumah (daring) Saat Pandemi Covid-19 在Covid-19大流行期间，父母在家庭学习中的作用和障碍

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-08-04 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1882

Prihatin Prihatin

引用次数: 9

Pengaplikasin Media Pembelajaran Komik Bergambar dalam Mengoptimalkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 5 Pasui Kecamatan Buntu Batu Kabupaten Enrekang

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-07-08 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1698

Ekajayanti Kining, A. Aminullah

{"title":"Pengaplikasin Media Pembelajaran Komik Bergambar dalam Mengoptimalkan Aktivitas dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas V SDN 5 Pasui Kecamatan Buntu Batu Kabupaten Enrekang","authors":"Ekajayanti Kining, A. Aminullah","doi":"10.33487/mgr.v2i1.1698","DOIUrl":"https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1698","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dirancang beberapa siklus, dengan memanfaatkan bantuan media berupa komik bergambar untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa. Peserta didik kelas V SDN 5 Pasui dipilih sebagai subjek dalam penelitian ini. Waktu pelaksanaan penelitian ini yakni pada tahun ajaran 2019/2020 semester ganjil. Pengumpulan data dilaksanakan menggunakan intrumen berupa lembar observasi aktivitas belajar siswa dan tes hasil belajar berupa soal pilihan ganda. Untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik, data yang yang terkumpul dianalisis menggunakan analisis data deskriptif. Penelitian ini dihentikan pada siklus kedua karena indikator keberhasilan penelitian tercapai pada akhir siklus ke dua. Peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dari pelaksanaan siklus I ke siklus II terlihat dari hasil penelitian ini. Jumlah peserta didik aktif pada pembelajaran siklus I sebesar 29 % dan siklus II sebesar 85%, sedangkan peningkatan hasil belajar peserta didik terlihat pada jumlah peserta didik yang mencapai nilai KKM pada siklus I sebanyak 45% dan siklus II sebanyak 87%. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan media pembelajaran komik bergambar dapat meningkatakan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas V SDN 5 Pasui Kecamatan Buntu Batu Kabupaten Enrekang.","PeriodicalId":215792,"journal":{"name":"Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ","volume":"147 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116370372","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Interaksi Model Pembelajaran Inkuiri vs Ekspositori dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa 潜伏期学习与讲解模式的互动和学生学习结果的学习动机

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-07-01 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1664

A. Aminullah

{"title":"Interaksi Model Pembelajaran Inkuiri vs Ekspositori dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa","authors":"A. Aminullah","doi":"10.33487/mgr.v2i1.1664","DOIUrl":"https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1664","url":null,"abstract":"Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, desain quasi eksperimen pretest-posttest non equivalent control group design dengan versi faktorial 2x2. Bertujuan: (1) mengetahui perbedaan hasil belajar yang diajarkan menggunakan model pembelajaran inkuiri dan ekspositori, (2) mengetahui perbedaan hasil belajar yang memiliki motivasi tinggi dan rendah, dan (3) mengetahui apakah ada interaksi antara model pembelajar inkuiri vs model ekspositori dan motivasi belajar tinggi vs motivasi belajar rendah terhadap hasil belajar siswa. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 5 Pasui Kabupaten Enrekang tahun ajaran 2020/2021. Tehnik pengambilan sampel menggunakan clauster random sampling. Teknik analisis data menggunakan statistik inferensial two way ANOVA (Uji F). Hasil penelitian menunjukkan: (1) terdapat perbedaan hasil belajar kelompok yang menggunakan model pembelajaran inkuiri dan ekspositori terlihat dari nilai sig yang didapatkan yaitu 0,002 yang lebih kecil dari nilai sig α yaitu 0,05 , (2) terdapat perbedaan hasil belajar yang memiliki motivasi tinggi dan rendah terlihat dari nilai sig yang didapatkan yaitu 0,00 yang lebih kecil dari nilai sig α yaitu 0,05, dan (3) terdapat interaksi antara model pembelajar inkuiri vs ekspositori dan motivasi belajar tinggi dan rendah terhadap hasil belajar siswa terlihat dari nilai sig yang di dapatkan yaitu 0,009 yang lebih kecil dari nilai sig α yaitu 0,009 (0,009 < 0,05).","PeriodicalId":215792,"journal":{"name":"Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ","volume":"96 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115620806","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analysis of the Implementation of Character Education through School Culture at SDN 46 Membura, Cemba Village 辛巴村SDN 46 Membura学校文化品格教育实施分析

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-06-18 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1624

Umiyati Jabri, A. Aisyah, A. Aminullah, Elihami Elihami

{"title":"Analysis of the Implementation of Character Education through School Culture at SDN 46 Membura, Cemba Village","authors":"Umiyati Jabri, A. Aisyah, A. Aminullah, Elihami Elihami","doi":"10.33487/mgr.v2i1.1624","DOIUrl":"https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1624","url":null,"abstract":"SDN 46 Membura Desa Cemba. The research questions are related to the planning, implementation, and evaluation of character education. This research is a qualitative descriptive study consisting of the planning stage, initial data collection, main data, and final data, as well as completion. The research subjects are principals, teachers, employees, students, parents, and residents around the school. Data were collected through interview, observation, and documentation techniques. The validity of the data was obtained through the process of triangulation of sources and methods. Data analysis was carried out through coding and categorizing data as well as data interpretation. The results showed that character education in the culture of SDN 46 Membura Desa Cemba Village, was implemented in the artifact layer as well as values and beliefs. The planning consists of establishing character values, namely religious, disciplined, national spirit, and appreciating achievement; programming; policy socialization; and condition planning. The implementation is through the provision of various program facilities designed to shape the character of students through habituation activities. In general, SDN 46 Membura Desa Cemba has achieved indicators of school success in implementing the four main character values and the value of caring for the environment which is the focus of implementation. Evaluation is carried out through monitoring and evaluation at the end of the semester with the instrument of violation notes and the results of monitoring observations. The evaluation aspects include planning, completeness of facilities, implementation, achievement of targets and comparison of conditions.","PeriodicalId":215792,"journal":{"name":"Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129034643","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kearifan Lokal Sadranan di Boyolali 分析博约拉利市萨达兰地区性格教育价值观

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-06-14 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1602

Abdul Rozaq Sholeh

{"title":"Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Kearifan Lokal Sadranan di Boyolali","authors":"Abdul Rozaq Sholeh","doi":"10.33487/mgr.v2i1.1602","DOIUrl":"https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1602","url":null,"abstract":"Boyolali merupakan sebuah kota yang mempunyai kearifan lokal budaya salah satunya adalah Sadranan. Sadranan adalah sebuah kebudayaan lokal yang mengalami asimilasi dari agama Hindu dan Budha oleh agama Islam yang digunakan oleh wali sanga dalam menyebarkan agama Islam dengan kegiatan membersihkan makam dan seluruh tempat umum di suatu desa secara gotong royong karena rasa syukur kepada Allah SWT. Sadranan merupakan tradisi tahunan yang di dalam pelaksanaannya terdapat nilai-nilai luhur. Berdasarkan hal tersebut peneliti mendasari dilaksankan penelitian di Cepogo Boyolali. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan nilai-nilai yang terkandung dalam Sadranan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi kepustakaan dan studi lapangan dengan menggunakan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa didalam budaya Sadranan terdapat nilai-nilai luhur yang menjadikan Sadranan masih tetap eksis sampai sekarang. Nilai-nilai tersebut diturunkan dan diajarkan secara informal dari generasi ke generasi sehingga terciptalah manusia yang berbudi luhur. Nilai-nilai yang terkandung dalam Sadranan antara lain religius, syukur, toleransi, cinta tanah air, peduli lingkungan dan gotong royong. Berdasarkan data-data tersebut, penelitian ini membuktikan bahwa masyarakat Cepogo masih melaksanakan kebudayaan Sadranan setiap tahun karena didalamnya terkandung nilai-nilai mulia dan luhur. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":215792,"journal":{"name":"Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ","volume":"82 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122253075","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Pengaruh Model Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa 基于学习的问题模型对学生学习结果的影响

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-05-09 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1752

Agus Robiyanto

引用次数: 9

Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD 在线学习对小学生学习动机的影响

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-05-09 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1731

Aldo Nanda Putra Pratama

引用次数: 16

Pengaruh Penggunaan Media Game Vocabulary Quiz Terhadap Kosakata Bahasa Inggris di Sekolah Dasar

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-05-09 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1921

Hesti Nurfajri Ummulkhair, Arsyi Rizqia Amalia, Astri Sutisnawati

{"title":"Pengaruh Penggunaan Media Game Vocabulary Quiz Terhadap Kosakata Bahasa Inggris di Sekolah Dasar","authors":"Hesti Nurfajri Ummulkhair, Arsyi Rizqia Amalia, Astri Sutisnawati","doi":"10.33487/mgr.v2i1.1921","DOIUrl":"https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1921","url":null,"abstract":"Bahasa Inggris adalah bahasa Internasional utama di dunia sehingga ketika kita ingin masuk ke dalam dunia Internasional kita perlu mempelajarinya dengan baik. Seiring dengan perkembangan zaman, ilmu pengetahuan dan teknologi pun sebagian besar dikemas dalam bahasa Inggris. Ada banyak sekali bahasa yang digunakan di seluruh dunia sehingga belum ada angka pasti tentang berapa jumlah bahasa yang ada di dunia. Sedangkan di Indonesia sendiri masyarakat mengenal bahasa Indonesia dan bahasa daerah untuk berkomunikasi sehari-hari serta mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa asing. Mata pelajaran bahasa Inggris di Indonesia disebut sebagai muatan lokal atau mata pelajaran tambahan yang keberadaannya disesuaikan dengan satuan pendidikan setempat. Sekolah di kota-kota besar biasanya memilih memasukkan keduanya yaitu bahasa daerah dan bahasa Inggris, sedangkan sekolah yang jauh dari kota hanya memasukkan bahasa daerah sebagai muatan lokal. Berdasarkan uraian tersebut peneliti tertarik untuk melakukan penelitian menggunaaan media game terhadap penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa di sekolah dasar. Tujuan diadakan nya penelitian ini dimaksudkan agar membuat pembelajaran bahasa Inggris lebih disukai siswa serta mudah dipahami karna menggunakan metode belajar sambil bermain.","PeriodicalId":215792,"journal":{"name":"Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ","volume":"114 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122905499","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III, IV dan V Sekolah Dasar 元数据分析基于学习模式问题学习对三年级、四年级和五年级学生数学成绩的影响

Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pub Date : 2021-05-09 DOI: 10.33487/mgr.v2i1.1754

H. Hendra

{"title":"Meta Analisis Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III, IV dan V Sekolah Dasar","authors":"H. Hendra","doi":"10.33487/mgr.v2i1.1754","DOIUrl":"https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1754","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kembali keefektifan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar Matematika khususnya pada siswa sekolah dasar. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah meta-analisis secara analisis deskriptif kualitatif, yaitu dengan menganalisis atau mereview kembali artikel dari hasil-hasil penelitian yang telah dipubliskasikan, dengan sampel sebanyak 15 artikel nasional dan dapat diakses secara online melalui Google Scholar yang telah diterbitkan pada tahun 2013-2020. Hasil dari penelitian meta-analisis ini menunjukkan jika model pembelajaran Problem Based Learning sangat berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar dengan persentase terendah 0,40% sampai yang tertinggi mencapai 43,00%. Berdasarkan dari hasil meta-analisis menunjukkan juga jika model pembelajaran Problem Based Learning memberikan pengaruh yang besar terdapat hasil belajar Matematika jika dilihat melalui effect size dari segi jejang pendidikan pada sekolah dasar, wilayah dan kategori dengan mendapatkan rata-rata sebesar 1.302231. Sehingga dapat ditarik kesimpulan jika model pembelajaran Problem Based Learning sangat efektif digunakan dalam pembelajaran Matematika untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. ","PeriodicalId":215792,"journal":{"name":"Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar ","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"117336745","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1