发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika最新文献

筛选
英文 中文
TRAVEL GAME SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN 旅游游戏作为乘法学习和除法
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2021-10-30 DOI: 10.33503/prismatika.v4i1.1425
Tamim Muhtarom
{"title":"TRAVEL GAME SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PERKALIAN DAN PEMBAGIAN","authors":"Tamim Muhtarom","doi":"10.33503/prismatika.v4i1.1425","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v4i1.1425","url":null,"abstract":"Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui efektivitas media travel game sebagai bahan ajar materi perkalian dan pembagian bagi siswa kelas V di SD Negeri Krejengan, Kecamatan Krejengan, Kabupaten Probolinggo. Travel game merupakan suatu media pembelajaran berupa permainan edukatif yang disajikan sebagai suatu permainan dalam kegiatan belajar. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D, yaitu define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri Krejengan, Kecamatan Krejengan, Kabupaten Probolinggo pada semester 1 tahun pelajaran 2020/2021. Hasil penelitian menunjukkan bahwa efektivitas media travel game berdasarkan validasi para ahli berada dalam kategori baik. Efektivitas media travel game menurut siswa pada tahap one to one evaluation juga dalam kategori baik, sedangkan pada tahap small group evaluation dan field evaluation berada dalam kategori baik sekali.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"77 11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"87878347","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN ENDED PROBLEM PADA MATERI BANGUN RUANG 基于宏媒体FLASH的互动性多媒体开发使用了构建空间材料问题的开放式方法
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.33503/prismatika.v4i1.1385
Kenys Fadhilah Zamzam
{"title":"PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH MENGGUNAKAN PENDEKATAN OPEN ENDED PROBLEM PADA MATERI BANGUN RUANG","authors":"Kenys Fadhilah Zamzam","doi":"10.33503/prismatika.v4i1.1385","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v4i1.1385","url":null,"abstract":"Tujuan dalam penelitian ini untuk melihat pengembangan multimedia interaktif berbasis macromedia flash menggunakan pendekatan open ended problem pada materi bangun ruang dengan. Metode penelitian yang digunakan metode penelitian dan pengembangan menggunakan model 4D. Hasil penilaian dari ahli materi antara lain: aspek pada kualitas isi diperoleh hasil rata-rata dengan besar 80 dimana pada kriteria baik, desain dari multimedia interaktif yang dikembangkan diperoleh rata-rata 85,67 masuk kategori sangat baik, aspek open ended problem diperoleh hasil rata-rata menunjukkan 84,25 dimana masuk kategori yang sangat baik, serta aspek Bahasa dan tampilan multimedia interaktif yang dikembangkan rata-rata 81,77 dimana kategori yang diperoleh sangat baik. Hasil ahli media menunjukkan rata-rata desain multimedia interaktif 86 dimana masuk kategori yang sangat baik, isi multimedia berada pada rata-rata 82,36 dengan kriteria yang sangat baik, pada tampilan menunjukkan 88,56 dimana kriteria sangat menarik, dan rata-rata kemudahan pengoperasian adalah 87 menunjuukkan kriteria yang sangat menarik. Oleh karena itu multimedia interaktif yang telah dikembangkan sudah layak serta siap untuk diujicobakan. Setelah diujicobakan terhadap 10 orang siswa diperoleh data bahwa rata-rata siswa berada dalam kategori sangat baik atau dikatakan tuntas belajar. Secara garis besar maka multimedia interaktif yang mana berbasis macromedia flash menggunakan pendekatan open ended problem pada materi bangun ruang efektif digunakan dalam proses pembelajaran sebagai media.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"3 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"74696875","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
SINERGI MATA KULIAH MAGANG DENGAN KEGIATAN MICROTEACHING BAGI CALON PENDIDIK MATEMATIKA 学徒课程与未来数学教育工作者的微教活动的协同作用
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2021-10-29 DOI: 10.33503/prismatika.v4i1.1462
Lutfiyah Lutfiyah, E. D. Putra
{"title":"SINERGI MATA KULIAH MAGANG DENGAN KEGIATAN MICROTEACHING BAGI CALON PENDIDIK MATEMATIKA","authors":"Lutfiyah Lutfiyah, E. D. Putra","doi":"10.33503/prismatika.v4i1.1462","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v4i1.1462","url":null,"abstract":"Adanya matakuliah magang bagi mahasiswa sebagai calon pendidik diharapkan dapat menambah keahlian, terutama pada penguasaan bidang studi dan landasan keilmuan dalam kegiatan pendidikan. Tujuan penelitian ini untuk mensinergikan hasil dari matakuliah magang dan kegiatan microteaching. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif. Hasil penelitian ini berupa evaluasi yang diperoleh dari magang 1 dan 2 yaitu 82,53% kategori sangat baik dan 79,79% kategori baik sedangkan evaluasi yang diperoleh pada kegiatan microteaching pada evaluasi 1 rata-rata 78,7% kategori baik dan evaluasi 2 rata-rata 78,9% kategori baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa magang 1 dan 2 pada program studi pendidikan matematika rata-rata 81,16% dengan kategori sangat baik sedangkan hasil evaluasi yang diperoleh pada kegiatan microteaching pada program studi pendidikan matematika dengan rata-rata 78,8% kategori baik. Terdapat keterkaitan antara matakuliah magang dan kegiatan microteaching sehingga kedua matakuliah tersebut dikatakan bersinergi.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"33 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83245472","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENERAPAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MENGGUNAKAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2021-10-21 DOI: 10.33503/prismatika.v4i1.1410
A. Anugraini, M. Muflihah
{"title":"PENERAPAN STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) MENGGUNAKAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA","authors":"A. Anugraini, M. Muflihah","doi":"10.33503/prismatika.v4i1.1410","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v4i1.1410","url":null,"abstract":"Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi memungkinkan semua pihak bisa mendapatkan informasi dengan cepat berbagai sumber. Siswa mempunyai kemampuan membutuhkan pemikiran kritis, sistematis, logis, kreatif, dan kemauan bekerja sama yang efektif sehingga memungkinkan untuk terampil berpikir rasional. Hasil observasi awal dapat diketahui bahwasannya sebagian besar siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi matematika, sehingga tampak jelas ketika guru bertanya tentang materi yang telah disampaikan, siswa masih terlihat bingung dengan materi yang disampaikan guru. Penyampaian materi pelajaran matematika masih menggunakan pembelajaran konvensional serta pemanfaatan/penggunaan media pembelajaran yang berupa alat peraga yang masih terbatas. Dari permasalahan yang ditemukan peneliti mengambil keputusan untuk menggunakan metode kooperatif tipe STAD dengan menggunakan alat peraga dari bahan bekas sebagai tindakan penelitian. Penelitian tindakan kelas ini difokuskan pada siswa kelas VIII MTs. Miftahul Ulum Gondanglegi pada materi bangun ruang kubus dan balok yang dilakukan oleh peneliti dengan dua siklus. Siklus I menunjukkan 20% siswa dinyatakan tuntas belajar, sisanya belum mencapai kriteria keberhasilan yaitu 80%. Hal tersebut dikarenakan dari segi beberapa aktivitas yang meliputi pemberian kuis, diskusi kelompok, presentasi, mengerjakan soal tes masih belum memenuhi kriteria keberhasilan yang diharapkan karena kurangnya percaya diri, kurang komunikasi antar siswa dan guru saat diskusi dan presentasi, siswa masih takut bertanya dan takut menjawab sehingga tampak kurang kooperatif. Siklus II memberikan poin peningkatan individu berdasarkan kriteria yang ditentukan dalam metode kooperatif tipe STAD. Siswa menunjukan kemampuan bertanya, menjawab, dalam berdiskusi dengan kelompok. Siswa aktif dalam merangkai alat peraga kooperatif dalam kegiatan diskusi. Hasil belajar mengalami peningkatan mencapai 80%.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"90343770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN THINK PAIR SQUARE SHARE BERBANTUAN LEMBAR PESAN BERMAKNA
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2021-10-02 DOI: 10.33503/prismatika.v4i1.1386
Andi Navianto
{"title":"PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MELALUI PEMBELAJARAN THINK PAIR SQUARE SHARE BERBANTUAN LEMBAR PESAN BERMAKNA","authors":"Andi Navianto","doi":"10.33503/prismatika.v4i1.1386","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v4i1.1386","url":null,"abstract":"Peneliti sering menemukan siswa yang bingung memulai langkah awal dalam memecahkan masalah. Siswa kurang mampu menggunakan informasi yang tersedia dan pengetahuan yang telah dipelajari sebagai dasar menyelesaikan masalah. Selain itu, upaya siswa memecahkan masalah melalui diskusi dan menjalin komunikasi dengan siswa lain masih rendah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan upaya meningkatkan kemampuan memecahkan masalah  menggunakan Lembar Pesan Bermakna dalam pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square Share pada siswa kelas IX-A SMP Negeri 3 Pule tahun pelajaran 2017/2018. Subjek penelitian sebanyak 30 siswa. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan sebanyak dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dua pertemuan. Data yang dikumpulkan adalah lembar aktivitas siswa dan hasil tes. Tahap-tahap penelitian ini terdiri perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penggunaan Lembar Pesan Bermakna di dalam pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square Share (TPSS) dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah pada siswa kelas IX-A SMP Negeri 3 Pule tahun Pelajaran 2017/2018. Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil aktivitas dan tes siswa. Hasil aktivitas siswa mengalami peningkatan dari kategori Cukup pada siklus I menjadi kategori Baik pada siklus II. Hasil tes siswa menunjukkan peningkatan ketuntasan kelas dari 17% pada siklus I menjadi 87% pada siklus II dengan nilai rata-rata 79.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"91 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"83556292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMPELAJARI DIAGRAM LINGKARAN 分析学生学习饼图的困难
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.33503/prismatika.v4i1.1276
Mika Ambarawati, Mochtar Abidin Pujinugroho, Trivina Burat, Avin Reisa N.M, M. Munika, Agustina Bondi, Maria Sawe
{"title":"ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MEMPELAJARI DIAGRAM LINGKARAN","authors":"Mika Ambarawati, Mochtar Abidin Pujinugroho, Trivina Burat, Avin Reisa N.M, M. Munika, Agustina Bondi, Maria Sawe","doi":"10.33503/prismatika.v4i1.1276","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v4i1.1276","url":null,"abstract":"Penelitian yang dilakukan memiliki tujuan menganalisis kesulitan siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP) kelas VII dalam mempelajari diagram lingkaran. Penelitian sebelumnya belum ada yang menganalisis khusus tentang diagram lingkaran, sebagian besar peneliian menganalisis kesulitan statistik secara umum. Metode penelitian adalah metode kualitatif. Penyajian dan analisis data pada penelitian kualitatif ini dilakukan secara naratif. Subjek penelitian adalah siswa SMP yang diklasifikasikan berkemampuan tinggi, sedang dan rendah. Hasil penelitian  menunjukan bahwa terdapat beberapa kesulitan yang dialami siswa dalam mempelajari diagram lingkaran diantaranya yaitu kesulitan siswa dalam menggunakan rumus, kesulitan dalam menghitung, dan kesulitan dalam mengubah kalimat permasalahan ke dalam model matematika ataupun sebaliknya.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"17 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"82071460","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
DESKRIPSI KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENGGAMBAR TITIK KOORDINAT PADA DIMENSI DUA DAN DIMENSI TIGA 描述学生在二维和三维上画坐标时的错误
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2021-10-01 DOI: 10.33503/prismatika.v4i1.1313
Firda Alfiana Patricia
{"title":"DESKRIPSI KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENGGAMBAR TITIK KOORDINAT PADA DIMENSI DUA DAN DIMENSI TIGA","authors":"Firda Alfiana Patricia","doi":"10.33503/prismatika.v4i1.1313","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v4i1.1313","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan yang ditemukan pada mahasiswa ketika menggambar titik koordinat pada dimensi dua dan dimensi tiga pada mata kuliah Geometri Analitik. Subjek penelitian merupakan 20 mahasiswa program studi Pendidikan Matematika IKIP Budi Utomo Malang Kelas 2019A yang terdiri dari 14 perempuan dan 6 laki-laki yang penentuannya menggunakan simple random sampling. Terdapat 15 mahasiswa yang melakukan kesalahan dan 5 mahasiswa yang sudah benar dalam menggambar titik koordinat pada dimensi dua, sedangkan dalam menggambar titik koordinat dimensi tiga ditemukan 12 mahasiswa yang melakukan kesalahan dan 8 mahasiswa yang sudah benar. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan analisis wacana maka kesalahan yang ditemukan merupakan jenis kesalahan proses keterampilan (process skills errors) diantaranya tidak menggunakan kertas berpetak sehingga jarak antar titik tidak sama, titik koordinat tidak diberi nama, titik koordinat tidak dituliskan, bilangan pada sumbu koordinat tidak dituliskan dan keliru dalam menggambar sumbu koordinat yang benar.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"4 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-10-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"76098951","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS APLIKASI MOBILE LEARNING BERBATUAN I-SPRNG PADA MATERI PHYTAGORAS 以移动学习为基础的数学学习媒体开发基于算法材料
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2021-01-01 DOI: 10.33503/prismatika.v3i2.1222
Ririn Hanifah
{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS APLIKASI MOBILE LEARNING BERBATUAN I-SPRNG PADA MATERI PHYTAGORAS","authors":"Ririn Hanifah","doi":"10.33503/prismatika.v3i2.1222","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v3i2.1222","url":null,"abstract":"Pandemi covid-19 yang telah melanda dunia dan Indonesia sejak awal tahun 2020 telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan, kebijakan pemerintah yang melarang pembelajaran tatap muka mengharuskan setiap lembaga pendidikan melakukan pembelajaran jarak jauh secara daring. Pemberlakuan belajar jarak jauh ini diterapkan secara serempak di seluruh pelosok negri dan tentunya membawa dampak yang berbeda-beda bagi setiap siswa. Untuk siswa yang tinggal di wilayah perkotaan mungin tidak mengalami banyak kendala, namun berbeda dengan siswa yang tinggal di pedesaan. Banyak tempa-tempat di desa yang sulit terjangkau sinyal sehingga menyebabkan siswa terkendala dalam proses pembelajaran daring. Penelitian  ini bertujuan untuk menghadirkan sebuah media pembelajaran matematika berbasis mobile learning yang bisa diakses secara offline sehingga dapat mengatasi permasalahan siswa yang berada di daerah sulit sinyal. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan ( Research and development ) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE. Hasil penlitian menunjukkan bahwa media ini valid dan layak diguakan.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"11 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88038451","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA OPERASI HITUNG PADA BILANGAN PECAHAN CAMPURAN 分析学生在处理混合分数的操作故事时遇到的困难
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2020-04-02 DOI: 10.33503/prismatika.v2i2.658
Errina Ida Zalima, Ferdianus Panggar Njanji, Lasmiatik Lasmiatik, Leni Agustina, Maria Dela
{"title":"ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA OPERASI HITUNG PADA BILANGAN PECAHAN CAMPURAN","authors":"Errina Ida Zalima, Ferdianus Panggar Njanji, Lasmiatik Lasmiatik, Leni Agustina, Maria Dela","doi":"10.33503/prismatika.v2i2.658","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v2i2.658","url":null,"abstract":"This study describe the analysis of the difficulty of students in completing problem arithmetic operations on mixed numbers class VI MI Darussalam Malang. This type of research is a descriptive study with a qualitative approach. The subjects of this study are students of class VI MI Darussalam Malang with high, medium, and low grades. The results showed that: (1) students in the high and medium grades did not have difficulty in changing mixed fractions to ordinary fractions, however students in the low grade category have difficulty in converting mixed fractions to ordinary fractions; (2) students in the high grade category have no difficulty equating the denominator, however students in the medium and low grade categories have difficulty in equating the denominator of fractions; (3) students with all three categories of high, medium, and low grades have difficulty in calculating fraction operations with three mixed numbers; and (4) students in the high, medium, and low grade categories have difficulty completing the mixed fraction counting operation.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"70 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"86308506","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI DATAR 分析学生在解决数学问题上的困难的表面面积和平面面积
PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika Pub Date : 2020-04-01 DOI: 10.33503/prismatika.v2i2.740
Syifa Khoirunnisa, S. Sulhan, U. Kalsum, Dorkas Lali Timbu, Oktavianus Bulu Ngongo, Mika Ambarawati
{"title":"ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME BANGUN RUANG SISI DATAR","authors":"Syifa Khoirunnisa, S. Sulhan, U. Kalsum, Dorkas Lali Timbu, Oktavianus Bulu Ngongo, Mika Ambarawati","doi":"10.33503/prismatika.v2i2.740","DOIUrl":"https://doi.org/10.33503/prismatika.v2i2.740","url":null,"abstract":"Most students consider mathematics as a difficult and confusing subject of the many subjects, solid geometry is one of the mathematical subjects considered by students to be the most difficult to understand. Therefore a study was conducted on the difficulties of students in completing the material in solid geometry. The purpose of this study is to describe the difficulty of students in solving mathematical problems in the material surface area and volume of the solid geometry with flat side, especially rectangular solid. This research is a descriptive qualitative research. Based on research that has been done, it is known that students have difficulty understanding concepts and definitions, difficulty applying formulas, and difficulty in calculations.","PeriodicalId":20523,"journal":{"name":"PRISMATIKA: Jurnal Pendidikan dan Riset Matematika","volume":"56 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-04-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"91372851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信