Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series最新文献_第8页

Analisis Implementasi Model Project Based Learning (PjBL) dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Sekolah Dasar 基于项目的学习（PjBL）模式在培养小学生认知能力方面的实施分析

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71063

Turiyah Turiyah

{"title":"Analisis Implementasi Model Project Based Learning (PjBL) dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif Anak Sekolah Dasar","authors":"Turiyah Turiyah","doi":"10.20961/shes.v6i1.71063","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71063","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model PjBL dalam mengembangkan kemampuan kognitif anak sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan subjek penelitian siswa kelas III di SDN 1 Bulusari, Cilacap. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduski data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil analisis menunjukkan bahwa: 1) guru menggunakan model PjBL degan menggunakan enam langkah menentukan pertanyaan dasar, membuat desain proyek, menyusun jadwal, memonitor kemajuan proyek, penilaian hasil, dan evaluasi pengalaman; 2) Kemampuan kognitif siswa kelas IV dapat berkembang dengan baik seperti kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan sebuah ide/gagasan; 3) guru menggunakan berbagai media dan sumber belajar dalam mengimplementasikan model PjBL seperti menggunakan lingkungan sekitar, video, dan benda-benda konkret; 4) guru menyusun perencanaan pembelajaran PjBL dengan baik dalam rangka mengembangkan kemampuan kognitif anak seperti menyusun RPP, materi, LKPD, penilaian, dan sebagainya. Simpulan dalam penelitian ini adalah guru menggunakan model PjBL dengan sistematis dengan menggunakan berbagai media pembelajaran sehingga dapat mengembangkan kemampuan kognitif siswa dengan baik.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"11 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133997723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pelatihan Computer Based Test (CBT) Berbasis Edmodo untuk Guru Madrasah Ibtidaiyyah

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71025

S. Fatimah, Munaya Fauziah, Oky Ristya Trisnawati

引用次数: 0

E-learning as an Implementation of Character Education for 21st Century Students 网络学习是21世纪大学生素质教育的一种实现

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71106

Hardhina Renata Fitri, Hulwatun Niswah, Ivo Anggriani Uzi Sabrina

引用次数: 1

Designing English Learning Website Based on Digital Literacy by Using Addie Model for English Club Extracurricular at SDN 045 Binalatung Tarakan 利用Addie模型设计基于数字素养的英语学习网站——以碧那拉东中学045英语俱乐部为例

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71071

Laying Ayu Meriry, Arifin Arifin, Farid Helmi Setyawan

{"title":"Designing English Learning Website Based on Digital Literacy by Using Addie Model for English Club Extracurricular at SDN 045 Binalatung Tarakan","authors":"Laying Ayu Meriry, Arifin Arifin, Farid Helmi Setyawan","doi":"10.20961/shes.v6i1.71071","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71071","url":null,"abstract":"This research aims to design learning media for the English Club extracurricular at SDN 045 Binalatung Tarakan using website WordPress. The research design was Research and Development (R&D) using EDDIE model. It consists of five stages (1) Analysis; (2) Design; (3) Development; (4) Implementation; and (5) Evaluation. The research instruments were questionnaires, interview, material expert validation questionnaire, media expert questionnaire (design), linguist validation questionnaire, media practicality test questionnaire, and student response questionnaire. The result of the study indicated that: 1) Expert validation obtained a total score of 34.00 which if presented as a percentage gets a score of 85% with the qualification “Eligible”; 2) Media experts obtained a total score of 57.00 with a percentage of 89.06% qualified as “Very Eligible”; 3) Linguist obtained a total score if 34.00 which if presented as a percentage, received a score of 85% with the qualification “Eligible”; and 4) Practitioner of learning English obtained a total score of 50.00 which if presented as a percentage, got a score of 83.33% with the qualification “Very Practical”. The student’s responses to this media after the trial was carried out on average showed a positive response with a percentage of 80% for each indicator. Thus, this Digital Literacy-based English Learning Website is appropriate to be used as medium for learning English in English Club extracurricular activities in Elementary Schools.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"15 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"129714554","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21 21世纪教育技术的应用

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71152

Arum Banarsari, Deviana Rizki Nurfadilah, A. Akmal

{"title":"Pemanfaatan Teknologi Pendidikan Pada Abad 21","authors":"Arum Banarsari, Deviana Rizki Nurfadilah, A. Akmal","doi":"10.20961/shes.v6i1.71152","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71152","url":null,"abstract":"Pendidikan abad ke-21 mengarahkan kehidupan kepada empat pilar, yaitu learning to know, learning to do, learning to be dan learning to live together,oleh karena itu diperlukan adanya inovasi pembelajaran salah satunya yaitu dengan pemanfaatan teknologi pendidikan. Pada pembelajaran abad 21 sekarang ini memerlukan pemanfaatan teknologi pendidikan dalam pembelajaran untuk dijadikan bahan alternatif yang dapat menuntaskan tantangan abad ke-21. Metode yang digunakan yakni menggunakan metode atau pendekatan kepustakaan (library research) yang mengarah pada analisis kajian literatur. Teknik analisis data yang digunakan dalam kajian ini yakni menggunakan teknik kualitatif, dimana teknik ini menghasilkan data yang disajikan dalam bentuk kata-kata atau verbal bukan dalam bentuk angka sehingga tidak dapat dihitung secara langsung. Perkembangan teknologi telah memunculkan berbagai model yang inovatif dan kreatif sehingga memudahkan guru dan siswa dalam melakukan proses pembelajaran sehingga dengan adanya pemanfaatan teknologi pada saat ini diharapkan dapat membantu guru dan dapat ikut serta menyelesaikan masalah pada abad 21 sehingga pendidikan di Indonesia dapat maju dan bersaing dengan negara lain maka dari itu pemanfaatan teknologi sangat dibutuhkan pada pendidikan di abad 21.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121087796","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Analysis of Student Perceptions in The Implementation of Science Practicum as Supporting Scientific Attitude 学生实施科学实习作为科学态度支持的认知分析

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71107

Annisa Luthfiyatur Rosyda, Ghazi Inzanul Ardiatama, Rahayu Fitriyani, Rika Prima Santi, Marfu’atul Khasanah, Bagas Riyadi, K. Suryandari, Siti Fatimah

{"title":"Analysis of Student Perceptions in The Implementation of Science Practicum as Supporting Scientific Attitude","authors":"Annisa Luthfiyatur Rosyda, Ghazi Inzanul Ardiatama, Rahayu Fitriyani, Rika Prima Santi, Marfu’atul Khasanah, Bagas Riyadi, K. Suryandari, Siti Fatimah","doi":"10.20961/shes.v6i1.71107","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71107","url":null,"abstract":"Sikap ilmiah merupakan karakter utama seseorang dalam melaksanakan kegiatan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil persepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum sebagai penunjang sikap ilmiah yang dimiliki oleh mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif survei dengan pengambilan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi selama kegiatan praktikum mata kuliah SDA Tahun Akademik (TA) 2022/2023 dengan analisis data berupa Miles and Huberman dan analisis skala likert. Adapun responden penelitian ini yaitu mahasiswa semester 3 PGSD FKIP UNS Kampus Kebumen sejumlah 121 mahasiswa. Angket yang digunakan dengan lima alternatif jawaban berupa data ordinal. Berdasarkan hasil penelitian, persepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum memperoleh rata-rata dengan persentase 62,74% meliputi: rasa ingin tahu 55,4%; jujur 70,8%; dapat bekerja sama 61,9%; terbuka 55,2%; percaya diri 70,4%. Dengan demikian, presepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum IPA mampu menunjang sikap ilmiah, dimana sikap sikap ilmiah mahasiswa berada pada kriteria cukup baik.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126479360","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pendampingan Implementasi Pendekatan Saintifik untuk Mengembangkan Kemampuan Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar 分散工具工具的实施，以发展小学教师的计划和学习能力

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71213

M. Salimi, Ratna Hidayah, Tri Saptuti Susiani, Karsono Karsono

{"title":"Pendampingan Implementasi Pendekatan Saintifik untuk Mengembangkan Kemampuan Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar","authors":"M. Salimi, Ratna Hidayah, Tri Saptuti Susiani, Karsono Karsono","doi":"10.20961/shes.v6i1.71213","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71213","url":null,"abstract":"Implementasi kurikulum 2013 telah berjalan sembilan tahun dengan berbagai hambatan seperti perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran yang belum berbasis saintifik serta belum menerapkan penilaian otentik. Partisipan dalam kegiatan ini terdiri dari 9 guru dari SDN Arjosari, Kebumen. Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pengabdian serta profil kemampuan perecanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistic deskriptif. Metode pengabdian ini menggunakan pola pendampingan in-on-in. Kegiatan in pertama focus pada: brainstorming hambatan dan solusi, pelatihan untuk menguatkan konsep pendekatan saintifik, dan penyusunan perangkat pembelajaran secara kolaboratif. Kegiatan on focus pada implementasi dan observasi pendektan saintifik dan penilaian otentik. Kegiatan in kedua focus pada refleksi dan evaluasi implementasi pendekatan saintifik dan penilaian otentik. Hasil dari pelaksanaan pengabdian ini antara lain: (1) penggunaan pola in,-on-in yang berfokus pada kegiatan penguatan kemitraan, pelatihan penyusunan rencanal pelaksanaan pembelajaran, implementasi pendekatan saintifik, penilaian otentik serta sampai pada kegiatan refleksi dan evaluasi dan (2) adanya peningkatan kemampuan perencanaan dari 72 menjadi 78 dan pelaksanaan pembelajaran dari 75 menjadi 82.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121765787","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

teknologi pembelajaran, komik digital, gambar, IPA 学习技术，数字漫画，图像，科学

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71113

Ayu Azimatul Maghfiroh, Bagas Riyadi, Dita Nofiyanti

{"title":"teknologi pembelajaran, komik digital, gambar, IPA","authors":"Ayu Azimatul Maghfiroh, Bagas Riyadi, Dita Nofiyanti","doi":"10.20961/shes.v6i1.71113","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71113","url":null,"abstract":"Pendidikan merupakan suatu kegiatan yang berperan penting dalam membuat kelangsungan hidup semakin lebih baik. Pendidikan di era modern sekarang ini menentukan kualitas hasil pendidikan. Salah satu proses penunjang dalam pendidikan yaitu dengan menggunakan pemanfaatan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk memperjelas pemanfaatan media komik digital dan gambar dari ada tidaknya pengaruh terhadap hasil belajar IPA siswa di sekolah dasar. Penggunaan teknologi dalam pendidikan sangat penting karena dapat mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif dan efisien. Penggunaan teknologi tersebut misalnya penggunaan media berupa komik digital dan gambar. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode literature review, mengambil teori yang berbeda dan jenis makalah penelitian yang berbeda yang dilakukan pada jurnal sebelumnya, dan menarik kesimpulan berdasarkan jurnal yang mereka ulas. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil bahwa penggunaan media komik digital dan gambar dapat memberikan dampak yang signifikan terhadap hasil belajar dan mendukung kesinambungan dalam proses pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Penggunaan media komik digital dan gambar dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa, serta membuat pembelajaran menjadi lebih menarik.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116845195","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

The Effectiveness of Using Liveworksheets as Learning Evaluation Materials for Elementary School Students 使用活页作业作为小学生学习评价材料的效果

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71099

Diah Rahma Sulistiani, Fadila Sabrina Khusnandi, Agus Fatkhurrohman, W. Wahyono

{"title":"The Effectiveness of Using Liveworksheets as Learning Evaluation Materials for Elementary School Students","authors":"Diah Rahma Sulistiani, Fadila Sabrina Khusnandi, Agus Fatkhurrohman, W. Wahyono","doi":"10.20961/shes.v6i1.71099","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71099","url":null,"abstract":"Era digital merupakan masa dimana perkembangan teknologi terjadi di seluruh dunia. Pemanfaatan teknologi dalam dunia pendidikan merupakan salah satu tindakan yang tepat dalam memecahkan masalah di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas penggunaan liveworksheet sebagai bahan evaluasi pembelajaran pada siswa sekolah dasar. Metode yang dilakukan dalam penulisan artikel ini yaitu menggunakan teknik studi literatur dari berbagai penelitian yang sudah ada. Prosedur penelitian yang digunakan adalah (1) mengunjungi pada web google scholar; (2) pengumpulan artikel yaitu dengan mencari dan mendownload artikel pada web google scholar; (3) menata artikel yang terpilih; (4) menganalisis artikel dan menarik kesimpulan. Aplikasi liveworksheet digunakan sebagai alternatif untuk membuat LKPD interaktif yang memiliki berbagai fitur yang dapat digunakan. LKPD interaktif disusun sesuai kemampuan siswa yang menggunakan liveworksheet dan disesuaikan dengan kegiatan belajar mengajar. Penerapan aplikasi liveworksheet dapat meningkatkan hasil belajar serta minat belajar siswa dan memenuhi kriteria kelayakan, praktis, dan efektif.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116885919","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 2

Utilization of Information and Communication Technology as Learning Media to Improve the Quality of Education in Elementary Schools 利用信息通信技术作为学习媒介，提高小学教育质量

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI: 10.20961/shes.v6i1.71137

Erika Mahmudah, Bibit Ni’maturahmah, Dyah Ayu Mustika Dewi

{"title":"Utilization of Information and Communication Technology as Learning Media to Improve the Quality of Education in Elementary Schools","authors":"Erika Mahmudah, Bibit Ni’maturahmah, Dyah Ayu Mustika Dewi","doi":"10.20961/shes.v6i1.71137","DOIUrl":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71137","url":null,"abstract":"Teknologi Informasi dan Komputer (TIK) saat ini telah dimanfaatkan disegala bidang, seperti bidang ekonomi, sosial, budaya dan pendidikan. Salah satu pemanfaatan TIK di bidang Pendidikan adalah untuk Media pembelajaran dan juga sumber belajar yang dapat digunakan oleh guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai media pembelajaran terhadap mutu pendidikan di sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode literature review atau studi literatur dengan mengumpulkan data pustaka, membaca dan mencatat, serta membandingkan literatur untuk kemudian diolah dan menghasilkan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan TIK sebagai media dan sumber belajar dapat meningkatkan kecepatan serta pencapaian tujuan pembelajaran yang akan meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia. Namun terdapat beberapa permasalahan dalam pemanfaatan TIK sebagai media dan sumber belajar seperti kurangnya kemampuan guru dalam memanfaatkan TIK, keterbatasan jumlah TIK yang ada disekolah tersebut, dan paradigma bahwa pembelajaran tertentu lebih cocok menerapkan pembelajaran dengan metode konvesional.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"115187193","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0