Analysis of Student Perceptions in The Implementation of Science Practicum as Supporting Scientific Attitude

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series Pub Date : 2023-02-02 DOI:10.20961/shes.v6i1.71107

Annisa Luthfiyatur Rosyda, Ghazi Inzanul Ardiatama, Rahayu Fitriyani, Rika Prima Santi, Marfu’atul Khasanah, Bagas Riyadi, K. Suryandari, Siti Fatimah

{"title":"Analysis of Student Perceptions in The Implementation of Science Practicum as Supporting Scientific Attitude","authors":"Annisa Luthfiyatur Rosyda, Ghazi Inzanul Ardiatama, Rahayu Fitriyani, Rika Prima Santi, Marfu’atul Khasanah, Bagas Riyadi, K. Suryandari, Siti Fatimah","doi":"10.20961/shes.v6i1.71107","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Sikap ilmiah merupakan karakter utama seseorang dalam melaksanakan kegiatan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil persepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum sebagai penunjang sikap ilmiah yang dimiliki oleh mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif survei dengan pengambilan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi selama kegiatan praktikum mata kuliah SDA Tahun Akademik (TA) 2022/2023 dengan analisis data berupa Miles and Huberman dan analisis skala likert. Adapun responden penelitian ini yaitu mahasiswa semester 3 PGSD FKIP UNS Kampus Kebumen sejumlah 121 mahasiswa. Angket yang digunakan dengan lima alternatif jawaban berupa data ordinal. Berdasarkan hasil penelitian, persepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum memperoleh rata-rata dengan persentase 62,74% meliputi: rasa ingin tahu 55,4%; jujur 70,8%; dapat bekerja sama 61,9%; terbuka 55,2%; percaya diri 70,4%. Dengan demikian, presepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum IPA mampu menunjang sikap ilmiah, dimana sikap sikap ilmiah mahasiswa berada pada kriteria cukup baik.","PeriodicalId":190176,"journal":{"name":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","volume":"55 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-02-02","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.20961/shes.v6i1.71107","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Sikap ilmiah merupakan karakter utama seseorang dalam melaksanakan kegiatan praktikum. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil persepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum sebagai penunjang sikap ilmiah yang dimiliki oleh mahasiswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif survei dengan pengambilan data menggunakan angket, observasi, dan dokumentasi selama kegiatan praktikum mata kuliah SDA Tahun Akademik (TA) 2022/2023 dengan analisis data berupa Miles and Huberman dan analisis skala likert. Adapun responden penelitian ini yaitu mahasiswa semester 3 PGSD FKIP UNS Kampus Kebumen sejumlah 121 mahasiswa. Angket yang digunakan dengan lima alternatif jawaban berupa data ordinal. Berdasarkan hasil penelitian, persepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum memperoleh rata-rata dengan persentase 62,74% meliputi: rasa ingin tahu 55,4%; jujur 70,8%; dapat bekerja sama 61,9%; terbuka 55,2%; percaya diri 70,4%. Dengan demikian, presepsi mahasiswa dalam pelaksanaan praktikum IPA mampu menunjang sikap ilmiah, dimana sikap sikap ilmiah mahasiswa berada pada kriteria cukup baik.

查看原文本刊更多论文

学生实施科学实习作为科学态度支持的认知分析

科学态度是一个人进行实际活动的主要特征。本研究旨在分析学生对实际工作的看法，作为学生科学态度的支持。用于定性定性和定量描述性研究的研究类型，研究对象是在二二三学年SDA appration (TA)实践中使用提词、观察和文档进行的数据分析，其中包括Miles and Huberman的数据分析和likert量表分析。根据这项研究的受访者，第三学期PGSD FKIP UNS学院的学生总数为121名。使用5种替代答案的序数数据。根据研究结果，学生在实践中的平均感知占62.74%:好奇心55.4%;老实说70,8%;可以合作61.9%;55,2%开放;自信70.4%。因此，学生对科学实验的准备可以支持科学态度，而学生的科学态度是相当合理的。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文求助全文

来源期刊

Social, Humanities, and Educational Studies (SHEs): Conference Series

自引率

0.00%

发文量