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LIMITES E POTENCIALIDADES DA SOBERANIA ESTATAL NA PÓS-MODERNIDADE
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2020-06-18 DOI: 10.56242/revistaveredas;2020;3;5;219
Angela Limongi Alvarenga Alves
{"title":"LIMITES E POTENCIALIDADES DA SOBERANIA ESTATAL NA PÓS-MODERNIDADE","authors":"Angela Limongi Alvarenga Alves","doi":"10.56242/revistaveredas;2020;3;5;219","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2020;3;5;219","url":null,"abstract":"Nas últimas décadas surgiram diversas teorias sobre as transformações da soberania estatal, impulsionadas pela ideia de crise do Estado moderno. Na tradicional concepção jurídica da soberania, o Estado detém a exclusividade na produção do direito dentro de seu território. Construiu-se, assim, na modernidade, o vínculo indissociável entre direito, Estado e soberania. Na atualidade, porém, a formulação do direito é permeada por múltiplos sujeitos, para além do Estado, provenientes de um corpo social bastante complexo e heterogêneo. Assim, a partir da análise do conceito de soberania estatal, procura-se avaliar se esse vínculo ainda persiste no contexto da pós-modernidade. Busca-se demonstrar que a soberania estatal foi reconfigurada em favor da soberania estatal democrática.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"78 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-06-18","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125023319","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Entre História e Estórias: (Re) visões de Moçambique em Terra Sonâmbula, de Mia Couto 在历史和故事之间:米娅·库托(Mia Couto)的《梦游之地的莫桑比克》(Re)
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;79-91
Lourdes Ana Pereira Silva, Maria Zilda da Cunha, Maria Auxiliadora Fontana Baseio
{"title":"Entre História e Estórias: (Re) visões de Moçambique em Terra Sonâmbula, de Mia Couto","authors":"Lourdes Ana Pereira Silva, Maria Zilda da Cunha, Maria Auxiliadora Fontana Baseio","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;79-91","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;79-91","url":null,"abstract":"Resumo Os estudos pós-coloniais têm se ampliado nos últimos anos, abrindo canais para diálogos interculturais. Como um novo discurso de natureza interdisciplinar, seu engajamento é com a desconstrução do paradigma colonial em busca de uma revisão e possível reescrita da história. As reflexões sobre produções culturais e estéticas em países africanos de Língua Portuguesa cada vez mais ganham força e valor à medida que criam campos de interlocução capazes de intensificar trocas culturais. É com esse desígnio que discutimos o livro Terra Sonâmbula, de Mia Couto (1987), analisando questões acerca da Literatura e suas intersecções com os estudos pós-coloniais, mais especificamente com a temática da identidade.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"337 ","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"114057467","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A Formação do Pensamento e da Linguagem: Estudo Interdisciplinar e Comparativo das Abordagens de Piaget e Vygotsky 思维与语言的形成:皮亚杰与维果斯基方法的跨学科与比较研究
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;156
Walme Oliveira Lima
{"title":"A Formação do Pensamento e da Linguagem: Estudo Interdisciplinar e Comparativo das Abordagens de Piaget e Vygotsky","authors":"Walme Oliveira Lima","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;156","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;156","url":null,"abstract":"Resumo O presente trabalho tem por objetivo analisar, interdisciplinar e comparativamente, as abordagens de piaget e vygotsky quanto à formação do pensamento e da linguagem. nesse sentido, responde ao seguinte problema de pesquisa: de que modo ocorre a formação do pensamento e da linguagem na formação do sujeito nas teorias de piaget e vygotsky? a pesquisa objetiva uma análise crítica, interdisciplinar, a partir do corpus, qual seja a obra linguagem e pensamento, de jean piaget, de viés cognitivista e construtivista, e a obra pensamento e linguagem, de lev semyonovich vygotsky, de abordagem sociointeracionista e cognitivista. o material de pesquisa foi analisado a partir do método de análise comparativa para, desse modo, estabelecer as diferenças e aproximações entre as duas perspectivas de pensamento. os resultados foram analisados por intermédio das proposições da perspectiva de outros teóricos (alexander romanovichluria, teresa cristina rego, isildacampaner palangana) considerando importância da formação do pensamento e da linguagem para a construção do sujeito, compreendendo a importância dos dois teóricos e suas contribuições para a formação do pensamento e da linguagem e a importância dos estudos voltados para essa área do conhecimento.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123574227","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Financiamento da Educação Brasileira: Duas Visões de Mundo 巴西教育融资:两种世界观
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;92-109
Laurymar Garcez Freitas Santos Accioly, Marcos Rogerio Martins Costa, Patrícia Margarida Farias Coelho
{"title":"Financiamento da Educação Brasileira: Duas Visões de Mundo","authors":"Laurymar Garcez Freitas Santos Accioly, Marcos Rogerio Martins Costa, Patrícia Margarida Farias Coelho","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;92-109","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;92-109","url":null,"abstract":"Resumo Este artigo propõe, a partir de um prisma transdisciplinar, debater o financiamento da educação brasileira, problematizando seus gastos públicos. Para tanto, discutimos os impactos jurídicos e econômicos da aprovação do novo regime fiscal, implementado desde 2016 na educação brasileira, principalmente no que se refere ao Plano Nacional de Educação (2014-2024). Temos dois objetivos específicos neste estudo: (i) identificar a influência das políticas públicas na gestão da educação, indicando como suas fontes de financiamento são divulgadas na abordagem institucional (TESOURO NACIONAL, 2018); e (ii) demonstrar como o financiamento da educação é tratado nos estudos científicos de especialistas (CRUZ; JACOMINI, 2017; AMARAL, 2016).","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"221 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122387110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Desafios da Inclusão: Alfabetização de Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) 包容的挑战:自闭症谱系障碍(asd)学生的读写能力
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;155
A. X. Lima
{"title":"Desafios da Inclusão: Alfabetização de Alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)","authors":"A. X. Lima","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;155","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;155","url":null,"abstract":"Resumo A inclusão escolar traz consigo uma ideologia de transformação cultural e estrutural da escola, onde as particularidades de cada aluno podem ser desenvolvidas num contexto que oportunize a equidade. Há cerca de trinta anos a escola vem se mobilizando, em um novo paradigma, para atender uma comunidade que apresenta a demanda de inclusão de crianças com deficiência no ensino regular. Esse novo modelo faz com que famílias, sociedade e instituições reflitam sobre todo o trabalho pedagógico da escola regular para atender as reais necessidades das diversidades que contempla o seio escolar e depara-se com inúmeros percalços para cumprir sua função com a qualidade desejada. Dentre estas, está o desafio de promover a alfabetização de crianças com autismo de forma simbólica, em um contexto que considera a aquisição das competências de leitura e escrita além do modelo orgânico. O presente trabalho pretende proporcionar uma análise e reflexão, em uma pesquisa qualitativa, acerca dos processos de alfabetização, como forma de inclusão de alunos com TEA (Transtorno do Espectro Autista) nas séries iniciais do Ensino Fundamental, em uma escola municipal situada na periferia de São Paulo, por meio de observação participante. Com o escopo de análise dos principais aspectos, sejam eles de ordem biológica ou social, que influenciam na construção do conhecimento do aluno com TEA acerca da alfabetização. Considerando que todas as crianças têm direito e acesso à educação gratuita assegurada pela legislação brasileira, o educando com TEA também deve usufruir deste direito, garantindo o seu desenvolvimento integral, estimulando e respeitando suas possibilidades e capacidades, para o melhor convívio em sociedade, assim como todos os outros discentes.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"3 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127193536","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Urbanização, Memória e Identidade do Largo 13 de Maio em Santo Amaro 圣阿马洛13 de Maio广场的城市化、记忆和身份
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;159
Francisca Maria Emília da Silva Pinto
{"title":"Urbanização, Memória e Identidade do Largo 13 de Maio em Santo Amaro","authors":"Francisca Maria Emília da Silva Pinto","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;159","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;159","url":null,"abstract":"O projeto de pesquisa se caracteriza pela análise do Largo Treze em Santo Amaro, sua urbanização, memória e identidade. Sua existência tem servido como espaço de lazer e de negócios às populações citadinas. Neste sentido, o estudo do Largo Treze de Maio em Santo Amaro poderá contribuir para a história e memória da zona sul de São Paulo e responder o seguinte problema de pesquisa: De que modo o esquecimento da história, memória e da importância do Largo Treze de Maio para o subdistrito Santo Amaro? A pesquisa tem por objetivo reconstruir de forma interdisciplinar a história e memória do Largo Treze de Maio. O método de análise constará de um levantamento de material e pesquisa da memória local por intermédio das reportagens do Jornal do Estado de São Paulo, mapas e plano diretor de Santo Amaro, que se encontram para consulta pública no Caderno de Propostas dos Planos regionais das Subprefeituras. Considerando as bases teóricas e os conceitos de verificação dos resultados a pesquisa utilizará as propostas de Jacques Le Golf sobre história e memória como fundamentação teórica.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"17 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131819781","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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A Criminalização do Movimento Operário na Primeira República (1889-1930): a Repressão à Greve de 1917 第一共和国劳工运动的刑事化(1889-1930):对1917年罢工的镇压
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;158
Gabriel Macedo Jordão Cicera
{"title":"A Criminalização do Movimento Operário na Primeira República (1889-1930): a Repressão à Greve de 1917","authors":"Gabriel Macedo Jordão Cicera","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;158","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;158","url":null,"abstract":"O presente trabalho tem como escopo elaborar uma análise interdisciplinar de uma das greves mais importantes da história do movimento dos trabalhadores no Brasil: a Greve Geral de 1917, iniciada na cidade de São Paulo, que teve influencia em todo o território nacional. Após explanação do desenvolvimento do movimento grevista, o objetivo da Dissertação é adentrar na repressão ao movimento, perscrutando o Código Penal de 1890 e a Lei de Expulsão dos Estrangeiros, bem como os processos judicias dos líderes grevistas. Assim, por meio de vários campos do conhecimento, como a História, a Sociologia e o Direito, entender o papel dos poderes componentes do Estado – executivo, legislativo e judiciário - na repressão a greve.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"21 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133860697","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Transexualidade e Identidade de Gênero 变性与性别认同
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;36-58
Gerson Heidrich da Silva
{"title":"Transexualidade e Identidade de Gênero","authors":"Gerson Heidrich da Silva","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;36-58","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;36-58","url":null,"abstract":"Resumo A transexualidade é um campo atravessado por inúmeras controvérsias, desde nomenclaturas até o entendimento da identificação de gênero e a sexualidade desses sujeitos. O objetivo deste artigo é apresentar um estudo investigativo de como ocorre o processo de identificação de gênero de transexuais, bem como sua vivência sexual no contexto intrapsíquico e social. A amostra foi de conveniência, com dois transexuais, um masculino e o outro feminino, na cidade de São Paulo. Baseado no escopo teórico da psicanálise, pode-se dizer que há um movimento libidinal que se desloca de acordo com o desejo, cuja realização parece estar no ser reconhecido como sujeito que se reconhece em sua identidade de gênero. Diante disso, considerando os direitos, torna-se possível gozar.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"72 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123164532","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Formação Continuada dos Professores na Rede Pública Municipal de São Paulo: Construção de Saberes Pedagógicos e Realidade Social sao保罗市立公立学校教师的继续教育:教学知识的建构与社会现实
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;157
Andréia Mendes de Oliveira
{"title":"Formação Continuada dos Professores na Rede Pública Municipal de São Paulo: Construção de Saberes Pedagógicos e Realidade Social","authors":"Andréia Mendes de Oliveira","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;157","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;157","url":null,"abstract":"Resumo A formação continuada dos profissionais de educação é uma ferramenta de grande extensão que potencializa e constrói mudanças significativas na prática docente. O profissional docente pode criar suas próprias práticas em busca de soluções para problemas, que estão diariamente interferindo em sua atuação, além de refletir sobre os saberes já apreendidos em suas formações anteriores e compartilhar valorosas experiências vivenciadas na comunidade escolar, que se somarão à constante busca por elas. Diante dessa contextualização, apresenta-se a pergunta: quais os impactos das teorias de Paulo Freire no sistema educacional no Município de São Paulo sobre a construção de um currículo emancipatório e da formação continuada dos professores que culminaram na construção de saberes pedagógicos? A proposta desenvolvida e apresentada nesta pesquisa vem contribuir com as temáticas já existentes, pois estas certamente não se esgotam, uma vez que os saberes são construídos histórica e culturalmente. Fica aqui parte da pesquisa eleita para fomentar o processo educacional do Município de São Paulo, com ênfase nas ações desenvolvidas e voltadas à formação continuada oferecida aos profissionais docentes da Diretoria Regional de Educação Capela do Socorro, durante o ano de 2018.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"26 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131570859","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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O Relógio da Matriz de São Francisco de Assis: Histórias Cotidianas de Palma – Minas Gerais 阿西西圣方济各矩阵的时钟:帕尔马-米纳斯吉拉斯州的日常故事
Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades Pub Date : 2019-12-12 DOI: 10.56242/revistaveredas;2019;2;4;1-16
Cristiana Callai, Ana Isabel Ferreira de Magalhães
{"title":"O Relógio da Matriz de São Francisco de Assis: Histórias Cotidianas de Palma – Minas Gerais","authors":"Cristiana Callai, Ana Isabel Ferreira de Magalhães","doi":"10.56242/revistaveredas;2019;2;4;1-16","DOIUrl":"https://doi.org/10.56242/revistaveredas;2019;2;4;1-16","url":null,"abstract":"Resumo Neste artigo entrelaçamos histórias, memórias e narrativas. Encontramos no alto da Matriz de São Francisco de Assis o seu imponente relógio. Das esquinas, becos e ruas as badaladas são ouvidas e contadas. Cada badalar sinaliza o escorregar das horas e do tempo. A pequena cidade se volta para ouvi-las. Histórias miúdas, as quais não se encontram escritas em livros, talvez, por isso, estejam na contramão dos olhares estreitos, lineares ou até mesmo apressados e cegos ao que nos circunda: o cotidiano. Por fim, concluímos este trabalho afetadas pelas histórias contadas das janelas da cidade de Palma que se debruçam sobre ruas, árvores e morros ao fascínio das sinuosas montanhas de Minas Gerais.","PeriodicalId":186225,"journal":{"name":"Veredas - Revista Interdisciplinar de Humanidades","volume":"510 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2019-12-12","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116034165","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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