CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta最新文献

CAÇA À COROA DA RAINHA: O JOGO COMO RECURSO NO ENSINO DE EQUAÇÕES EXPONENCIAIS 寻找女王的王冠:游戏作为教学指数方程的资源

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.33053/cataventos.v13i2.507

Andressa Bosa, Andrielli Los Silveira, Vanessa Dilda

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ELABORAÇÃO DE UMA FONTE SEGURA DE INFORMAÇÕES NA REALIDADE DA COVID-19 E DAS FAKE NEWS 在COVID-19和假新闻的现实中建立一个安全的信息来源

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.33053/cataventos.v13i2.443

Celia G Siqueira, David Natan Dos Santos Martins, Rebeca Viana Queiroz, Annita Ingrid Alves Silva, Aiany Caroline de Oliveira Sobrinho, Julio Gomes de Siqueira

{"title":"ELABORAÇÃO DE UMA FONTE SEGURA DE INFORMAÇÕES NA REALIDADE DA COVID-19 E DAS FAKE NEWS","authors":"Celia G Siqueira, David Natan Dos Santos Martins, Rebeca Viana Queiroz, Annita Ingrid Alves Silva, Aiany Caroline de Oliveira Sobrinho, Julio Gomes de Siqueira","doi":"10.33053/cataventos.v13i2.443","DOIUrl":"https://doi.org/10.33053/cataventos.v13i2.443","url":null,"abstract":"Pestes, epidemias e pandemias, lado a lado com a desinformação, acompanham a história do homem. Hoje no cenário da Covid-19, a situação não é diferente. Juntamente com as informações fornecidas por órgãos e fontes oficiais, a população está sendo bombardeada por informações vindas de variadas fontes, sem fundamento científico, algumas delas extremamente danosas à população: as fake news. Algumas difundidas por ignorância, outras por malícia. O mesmo foi observado durante a Peste Negra e a Gripe de 1918. Assim, o objetivo deste trabalho foi buscar junto à população suas dúvidas e informações errôneas sobre o SARS-CoV-2 e a Covid-19 para compor um folheto informativo. O folheto gerado com este conteúdo foi elaborado exclusivamente com informações obtidas em fontes oficiais, e está sendo distribuído em adição ao Boletim Covid-19, editado e distribuído pela Universidade Federal de Sergipe semanalmente e entregue à Secretaria de Saúde da cidade de Itabaiana para o mesmo fim.","PeriodicalId":178250,"journal":{"name":"CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121920829","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E SUA COLABORAÇÃO PARA PRÁXIS PEDAGÓGICA DA DOCÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA 讲故事:大学推广及其对教育学课程教学实践的合作

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.33053/cataventos.v13i2.425

Juliana Slivinski, C. M. Zanlorenzi

{"title":"CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS: EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA E SUA COLABORAÇÃO PARA PRÁXIS PEDAGÓGICA DA DOCÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA","authors":"Juliana Slivinski, C. M. Zanlorenzi","doi":"10.33053/cataventos.v13i2.425","DOIUrl":"https://doi.org/10.33053/cataventos.v13i2.425","url":null,"abstract":"A contação de histórias é uma estratégia pedagógica que auxilia de forma preponderante para o desenvolvimento da linguagem oral e escrita das crianças. É uma ação que ora se assemelha a leitura de histórias, ora à dramatização, por ser uma arte pouco compreendida em seus aspectos históricos e estruturais. Para disseminar essa arte e ao mesmo tempo colaborar na formação dos futuros professores dos anos iniciais, o curso de Pedagogia, Campus União da Vitória, realiza um projeto de extensão, no qual os acadêmicos organizam contações de histórias nos Centros Municipais de Educação Infantil de União da Vitória-PR. Diante disso, problematiza-se: a ação extensionista de contação de histórias, além de contribuir para os alunos dos anos iniciais no desenvolvimento da linguagem, colabora na formação dos acadêmicos para a docência? Em que aspectos pode-se verificar essa colaboração? Em relação a práxis pedagógica, verifica[1]se que o projeto é uma forma de relação entre teoria e prática? Para tanto, utilizou o enfoque qualitativo, com pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, tendo como sujeitos os acadêmicos participantes do projeto. Verificou-se, a partir desta investigação, a importância da contação de histórias possibilitando o desenvolvimento da linguagem das crianças dos centros municipais de educação infantil. Outrossim, a participação no projeto também possibilitou aos futuros docentes um crescimento pessoal e coletivo, desenvolvendo habilidades para falar em público, diminuindo a timidez, aumentando o repertório de histórias, proporcionando aprendizados com relação à práxis pedagógica. Esse é o papel da extensão, colocar em prática o que se aprende na teoria proporcionando à comunidade momentos de interação e promovendo essa troca de conhecimentos.","PeriodicalId":178250,"journal":{"name":"CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133619914","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL 作为教学工具的大学推广:非正规教育的经验

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.33053/cataventos.v13i2.491

Renata Waner-Mariquito, Marco Antonio Zanoni, Bruna Larissa Ramalho Diniz, Carolina Guarini Marcelino, Bruno Miguel Nogueira de Souza, Roberta Ekuni

{"title":"A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA COMO FERRAMENTA PEDAGÓGICA: EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO NÃO-FORMAL","authors":"Renata Waner-Mariquito, Marco Antonio Zanoni, Bruna Larissa Ramalho Diniz, Carolina Guarini Marcelino, Bruno Miguel Nogueira de Souza, Roberta Ekuni","doi":"10.33053/cataventos.v13i2.491","DOIUrl":"https://doi.org/10.33053/cataventos.v13i2.491","url":null,"abstract":"Há uma crescente discussão acerca do papel pedagógico da extensão universitária. Todavia, há diversas formas em que ela pode ser incorporada no currículo acadêmico. Assim, o objetivo desse artigo é relatar uma ação extensionista realizada por meio de um evento de caráter interdisciplinar, o “Conhecendo o Cérebro” realizado em 2019, na Universidade Estadual do Norte do Paraná campus Luiz Meneghel em Bandeirantes-PR. O mesmo foi direcionado a estudantes e professores do Ensino Fundamental e Médio, da modalidade de Educação Especial (APAEs - Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais), e da própria Universidade em questão. Como método, foi utilizado a exposição de diversos assuntos na forma de estandes, coordenados por professores e alunos da Universidade, focando na interação com o público, ou seja, os conteúdos eram apresentados de maneira divertida, didática e com muito diálogo entre as partes envolvidas. Os alunos que participaram dos estandes perceberam a importância de ações como essa na sua formação e também possibilitou que o conhecimento aprendido na universidade fosse disseminado extramuros. A população-alvo da ação se mostrou receptiva e interativa com as atividades propostas. Sugere-se que esse tipo de ação possa ser uma das vias de incorporação da extensão universitária nos currículos universitários.","PeriodicalId":178250,"journal":{"name":"CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta","volume":"23 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121524802","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA DA SAÚDE 大学推广对卫生专业培训的贡献

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-12-21 DOI: 10.33053/cataventos.v13i2.557

Marcia De Freitas Oliveira, Nevoni Goretti Damo, Isadora Wileman Raitz, Theodora Mordaski Costa Lima, Carla Packer Koerich, Bruna Camile Maahs

{"title":"CONTRIBUIÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL NA ÁREA DA SAÚDE","authors":"Marcia De Freitas Oliveira, Nevoni Goretti Damo, Isadora Wileman Raitz, Theodora Mordaski Costa Lima, Carla Packer Koerich, Bruna Camile Maahs","doi":"10.33053/cataventos.v13i2.557","DOIUrl":"https://doi.org/10.33053/cataventos.v13i2.557","url":null,"abstract":"A extensão Universitária é atualmente uma exigência legal nos currículos de graduação, ligando o extensionista à comunidade em um contexto onde ambos os lados são beneficiados. A Fundação Universidade Regional de Blumenau (FURB), localizada no estado de Santa Catarina, incentiva, organiza e mantém projetos de extensão oportunizando a prática e a capacidade transformadora que a união entre ensino, pesquisa e extensão pode ter sobre a sociedade. O objetivo deste estudo foi avaliar o impacto dos projetos de extensão universitária “Doce Sorriso”, “Diabetes Tipo 1 e Medicamentos” e “Doce Sorriso e Apoio ao Autocuidado Medicamentoso” na atuação do profissional. A amostra foi composta por egressos da área da saúde, graduados pela FURB. Um questionário foi encaminhado por e-mail e via link, de um aplicativo de conversa. Participaram do estudo 23 profissionais, dos quais atualmente 12 atuam no serviço público de saúde, 10 no serviço privado e cinco em outras áreas, tais como Universidade e Organização Não Governamental. Destes 23 profissionais, 14 são cirurgiões-dentista, cinco farmacêuticos; dois nutricionistas; um assistente social e um biomédico. Os relatos demonstram a importância do aprendizado adquirido e a relevância para o atendimento de pacientes com Diabetes Mellitus (DM), público alvo dos projetos que os acadêmicos desta pesquisa participaram. Conclui-se que a participação em projetos de extensão durante a graduação do acadêmico é importante para a atuação profissional.","PeriodicalId":178250,"journal":{"name":"CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-12-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133889920","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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DESPERTANDO PARA AS CIÊNCIAS 科学觉醒

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.33053/cataventos.v13i1.466

A. G. Souza, C. Peralta, Amanda Nayara Abreu Silva, H. A. Taroco, J. O. F. Melo, E. Garcia

{"title":"DESPERTANDO PARA AS CIÊNCIAS","authors":"A. G. Souza, C. Peralta, Amanda Nayara Abreu Silva, H. A. Taroco, J. O. F. Melo, E. Garcia","doi":"10.33053/cataventos.v13i1.466","DOIUrl":"https://doi.org/10.33053/cataventos.v13i1.466","url":null,"abstract":"Nos anos iniciais do Ensino Fundamental, a área das ciências naturais tem como foco a conservação da natureza e a alfabetização científica, mas atualmente o ensino possui um enfoque teórico e não fica claro para os alunos a aplicação diária desse conhecimento. Com isso o objetivo deste trabalho foi apresentar uma alternativa metodológica, através de oficinas experimentais simples, principalmente em Ciências e Química, para crianças de 07 a 11 anos, mostrando-as alguns exemplos sobre a importância da ciência e como ela está presente no cotidiano, de maneira dinâmica e agradável para o aluno. Para isso, foi montada uma cartilha com linguagem simples e visual contendo uma introdução de cada oficina e a metodologia adequada para a faixa etária. De posse desta cartilha, foram iniciadas as atividades experimentais, as quais puderam ser realizadas dentro da própria sala de aula. No primeiro encontro aplicou-se um questionário que os alunos responderam, com intuito de avaliar qual o interesse e conhecimento deles sobre as ciências. Todos os resultados e discussões foram baseados nestas respostas e nas oficinas realizadas. As atividades foram muito promissoras, uma vez que instigaram as crianças a questionarem os assuntos abordados, mostrando que compreenderam, memorizam e se identificaram com a ciência. Assim este projeto é extremamente importante por mostrar uma alternativa didática e mais interessante para os alunos, nos conteúdos que podem ser adaptados a oficinas.","PeriodicalId":178250,"journal":{"name":"CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta","volume":"95 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130707478","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA: CONSTRUINDO MODELOS DIDÁTICOS TÁTEIS 包容视角下的科学教学大学推广:构建触觉教学模式

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.33053/cataventos.v13i1.401

S. L. F. Arantes, Ana Luiza Soares de Faria

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NECESSIDADE DE TRATAMENTO ODONTOLÓGICO EM PACIENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA 自闭症谱系障碍患者需要牙科治疗

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.33053/cataventos.v13i1.380

Julia De Pauli, Aline Hubner Da Silva, Alexandra Oliveira Keller, Maria Salete Sandini Linden, Juliane Bervian, João Paulo De Carli

{"title":"NECESSIDADE DE TRATAMENTO ODONTOLÓGICO EM PACIENTES COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA","authors":"Julia De Pauli, Aline Hubner Da Silva, Alexandra Oliveira Keller, Maria Salete Sandini Linden, Juliane Bervian, João Paulo De Carli","doi":"10.33053/cataventos.v13i1.380","DOIUrl":"https://doi.org/10.33053/cataventos.v13i1.380","url":null,"abstract":"O Transtorno do Espectro Autista (TEA) exige demandas variadas na área da saúde, especialmente na odontologia, os indivíduos com TEA, normalmente, apresentam graus mais avançados da doença cárie e periodontal pela inadequada higiene oral e difícil manejo interferindo na saúde bucal. Objetivo: verificar o Índice Necessidade de Tratamento Odontológico (INTO) em indivíduos com TEA do município de Passo Fundo – RS. Método: a amostra é composta por 22 indivíduos de ambos os sexos com idades entre 6 e 14 anos, e diferentes graus de TEA. Resultados: 45% das crianças analisadas na pesquisa não necessitavam de tratamento odontológico, 40% tinham de 1 a 3 dentes com necessidade de tratamento e, 13% das crianças tinham de 4 a 8 dentes com necessidade de tratamento odontológico. Conclusão: as meninas apresentam uma saúde bucal geral melhor que os meninos, porém, quando necessitam de tratamento, as necessidades são mais complexas e em maior número; foram poucas as crianças com 4 a 8 dentes necessitando de tratamento odontológico, porém somadas com as crianças com 1 a 3 dentes necessitando de intervenção o número passa da metade das crianças do estudo (54%), ou seja, neste estudo mais da metade das crianças com TEA necessitam de alguma intervenção odontológica.","PeriodicalId":178250,"journal":{"name":"CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta","volume":"340 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127576822","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: RELATO DE UMA OFICINA SOBRE FUNÇÃO POLINOMIAL DO SEGUNDO GRAU 数学教师培训中的扩展实践:二次多项式函数研讨会报告

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.33053/cataventos.v13i1.436

Luís Gabriel Favaretto Matté, Indianara Scarpari de Melo, Vanessa Dilda

{"title":"PRÁTICAS EXTENSIONISTAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: RELATO DE UMA OFICINA SOBRE FUNÇÃO POLINOMIAL DO SEGUNDO GRAU","authors":"Luís Gabriel Favaretto Matté, Indianara Scarpari de Melo, Vanessa Dilda","doi":"10.33053/cataventos.v13i1.436","DOIUrl":"https://doi.org/10.33053/cataventos.v13i1.436","url":null,"abstract":"É necessário que o ensino de Matemática seja mais atrativo, profícuo e inovador. Para isso, ações de extensão universitária, associadas a práticas metodológicas diferenciadas, podem contribuir significativamente no processo de ensino e aprendizagem dos estudantes. Neste artigo, apresenta-se o relato de uma experiência vivenciada por extensionistas do curso de Licenciatura em Matemática, da Universidade de Passo Fundo (UPF), que fazem parte do Projeto de Extensão Formação Continuada de Professores de Matemática (PFCPMat), durante o planejamento e aplicação de uma oficina sobre função polinomial do segundo grau, a qual foi realizada com estudantes do primeiro ano do Ensino Médio de uma escola pública do município de Passo Fundo, Rio Grande do Sul. Para o desenvolvimento dessa ação, foram utilizadas duas Tendências em Educação Matemática: o jogo e a tecnologia. Durante a atividade, os estudantes se envolveram e puderam ressignificar conceitos relacionados à função polinomial do segundo grau, sanando dúvidas existentes. Considera-se, então, que foi possível contribuir para a formação profissional dos futuros professores de Matemática, bem como auxiliar na aprendizagem dos estudantes da Educação Básica. \u0000 ","PeriodicalId":178250,"journal":{"name":"CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116574990","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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ATIVIDADES LÚDICAS E AÇÕES DO PROJETO DE EXTENSÃO “SAÚDE, MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE” FRENTE À PANDEMIA "健康、环境和可持续性"外联项目的娱乐活动和行动

CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta Pub Date : 2021-07-30 DOI: 10.33053/cataventos.v13i1.317

Gabriela Pedrozo Rech, Angelo Pretto Soares, Micheline Sandini Trentin, Elisabeth Maria Foschiera, Juliane Bervian, João Paulo De Carli

{"title":"ATIVIDADES LÚDICAS E AÇÕES DO PROJETO DE EXTENSÃO “SAÚDE, MEIO AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE” FRENTE À PANDEMIA","authors":"Gabriela Pedrozo Rech, Angelo Pretto Soares, Micheline Sandini Trentin, Elisabeth Maria Foschiera, Juliane Bervian, João Paulo De Carli","doi":"10.33053/cataventos.v13i1.317","DOIUrl":"https://doi.org/10.33053/cataventos.v13i1.317","url":null,"abstract":"As atividades lúdicas vêm sendo cada dia mais utilizadas como facilitadoras no processo de ensino/aprendizagem. Tais atividades dizem respeito a jogos, brincadeiras e representações educativas, que têm por objetivo divertir e propiciar prazer aos grupos assistidos por projetos de extensão, enquanto os mesmos aprendem. No entanto, frente à pandemia de coronavírus, as atividades extensionistas foram sobremaneira reinventadas a fim de que a população não ficasse desassistida. O presente trabalho tem por objetivo relatar a aplicação de atividades lúdicas aos participantes do Projeto de Extensão “Saúde, Meio Ambiente e Sustentabilidade” da UPF, uma vez que tais atividades vão ao encontro das premissas deste projeto, pautado na integração entre comunidade, docentes e discentes. Além disso, o trabalho relata como foi dada continuidade às atividades do projeto frente à pandemia da Covid-19 e a importância da manutenção de tais atividades. As práticas são realizadas no galpão da Cooperativa Amigos do Meio Ambiente (COAMA) pelos acadêmicos dos cursos de Odontologia e Pedagogia da Universidade de Passo Fundo (UPF). Dentre elas, podem-se citar oficinas focadas na saúde bucal e sistêmica, cuidados com a saúde bucal, relevância da vacinação e artesanato. A realização de tais ações extensionistas baseadas na ludicidade traz uma maior receptividade por parte dos alunos, bem como proporciona um aprendizado dinâmico e de mais fácil fixação, o qual teve que ser reinventado por conta das medidas de enfrentamento da Covid-19. Tudo isso se traduz numa forma efetiva de curricularização da extensão, complementada pelos atendimentos odontológicos clínicos feitos pelos alunos do projeto nas clínicas da Faculdade de Odontologia da Universidade de Passo Fundo (FO-UPF), as quais continuam sendo realizadas, mesmo após o início da pandemia.","PeriodicalId":178250,"journal":{"name":"CATAVENTOS - Revista de Extensão da Universidade de Cruz Alta","volume":"25 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"131327713","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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