发布求助
文献互助 智能选刊 最新文献

المجلة السعودية للتربية الخاصة最新文献

筛选
英文 中文
فاعلية العلاج التفاعلي بين "الوالدين - الطفل" لخفض سلوك التنمر لدي عينة من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية “家长-儿童”互动治疗减少欺凌行为的有效性
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-008-001
عمر السید حمادة
{"title":"فاعلية العلاج التفاعلي بين \"الوالدين - الطفل\" لخفض سلوك التنمر لدي عينة من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية","authors":"عمر السید حمادة","doi":"10.33948/1640-000-008-001","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-008-001","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"69 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124589205","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
واقع التدريس التشاركي ومعوقاته في برامج دمج ضعيفات السمع في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة 从特殊教育学教师的角度来看，听力障碍的妇女在小学融入社会方案中的参与式教学的现实和残疾
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-012-001
أسماء ناصر فهد الحقباني, مريم حافظ عمر تركستاني
{"title":"واقع التدريس التشاركي ومعوقاته في برامج دمج ضعيفات السمع في المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمات التربية الخاصة","authors":"أسماء ناصر فهد الحقباني, مريم حافظ عمر تركستاني","doi":"10.33948/1640-000-012-001","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-012-001","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"48 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126176973","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
المشكلات التي يواجهها أولياء أمور التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية 有小学学习障碍的学生家长面临的问题
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-018-002
زيد بن محمد البتال, نائلة عبدالرحمن العرفج
{"title":"المشكلات التي يواجهها أولياء أمور التلميذات ذوات صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية","authors":"زيد بن محمد البتال, نائلة عبدالرحمن العرفج","doi":"10.33948/1640-000-018-002","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-018-002","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126026079","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
فعالية استراتيجية تدريس الأقران في تحسين التحصيل الأكاديمي للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات 同龄教育战略从女教师的角度提高智力残疾学生的学习成绩
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-016-003
عبدالحميد العبدالجبار, ريم علي حسن آل سلطان القحطاني
{"title":"فعالية استراتيجية تدريس الأقران في تحسين التحصيل الأكاديمي للتلميذات ذوات الإعاقة الفكرية من وجهة نظر المعلمات","authors":"عبدالحميد العبدالجبار, ريم علي حسن آل سلطان القحطاني","doi":"10.33948/1640-000-016-003","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-016-003","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"71 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127128163","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي ومنخفضي التحصيل الدراسي من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض 利雅得市小学有阅读障碍的中学生与成绩较低的学生之间的自我意识差异
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-008-004
خالد بن محمد المحرج
{"title":"الفروق في مفهوم الذات بين متوسطي ومنخفضي التحصيل الدراسي من الطلاب ذوي عسر القراءة في المدارس الابتدائية في مدينة الرياض","authors":"خالد بن محمد المحرج","doi":"10.33948/1640-000-008-004","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-008-004","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127112373","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
دلالات الصدق والثبات لنظام الكشف السلوكي والانفعالي لدى أطفال الروضة والفروق وفقا لمتغيري الجنس والعمر 幼儿园儿童行为和情感检测系统的诚实和稳定性，以及性别和年龄差异
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-014-005
نجلاء محمود محمد الحبشى
{"title":"دلالات الصدق والثبات لنظام الكشف السلوكي والانفعالي لدى أطفال الروضة والفروق وفقا لمتغيري الجنس والعمر","authors":"نجلاء محمود محمد الحبشى","doi":"10.33948/1640-000-014-005","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-014-005","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"10 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127377450","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
تجربة الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة بجامعة الملك خالد نحو التعلم الطارئ عن بعد في ظل جائحة كورونا "كوفيد-19":, دراسة نوعية ظاهرية 卡立德国王大学残疾学生在科维-19大流行期间的远程学习经验:初步定性研究
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-017-003
سيرين بنت طلال البكري
{"title":"تجربة الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة بجامعة الملك خالد نحو التعلم الطارئ عن بعد في ظل جائحة كورونا \"كوفيد-19\":, دراسة نوعية ظاهرية","authors":"سيرين بنت طلال البكري","doi":"10.33948/1640-000-017-003","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-017-003","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134160898","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
استخدام الاستراتيجيات التدريسية المعرفية المثبتة علميا وذات حجم تأثير في فصول الدمج بدولة الكويت 在科威特采用科学证明的知识教育战略，这些战略对兼并的各个章节产生影响
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-010-004
زيد نزال زيد الشمري
{"title":"استخدام الاستراتيجيات التدريسية المعرفية المثبتة علميا وذات حجم تأثير في فصول الدمج بدولة الكويت","authors":"زيد نزال زيد الشمري","doi":"10.33948/1640-000-010-004","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-010-004","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"32 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132705052","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
أثر استخدام تطبيق على الآيباد "Ipad" قائم على نظام التواصل من خلال تبادل الصور "PECS" مع أطفال التوحد في جدة 通过与吉达自闭症儿童共享pp”图像对Ipad应用程序的影响
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-000-010-007
رنيم عبدالله الحمدي, لينا أحمد خليل الفراني
{"title":"أثر استخدام تطبيق على الآيباد \"Ipad\" قائم على نظام التواصل من خلال تبادل الصور \"PECS\" مع أطفال التوحد في جدة","authors":"رنيم عبدالله الحمدي, لينا أحمد خليل الفراني","doi":"10.33948/1640-000-010-007","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-000-010-007","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"50 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122194348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
المشكلات النفسية لدى الفتيات من ذوى الاحتياجات الخاصة:, دراسة ميدانية في مجتمع المدينة المنورة 有特殊需要的女孩的心理问题:在麦地那社区的实地研究
المجلة السعودية للتربية الخاصة Pub Date : 1900-01-01 DOI: 10.33948/1640-001-001-003
سهير محمد سلامة شاش, حصة محمد بن سعود آل مساعد
{"title":"المشكلات النفسية لدى الفتيات من ذوى الاحتياجات الخاصة:, دراسة ميدانية في مجتمع المدينة المنورة","authors":"سهير محمد سلامة شاش, حصة محمد بن سعود آل مساعد","doi":"10.33948/1640-001-001-003","DOIUrl":"https://doi.org/10.33948/1640-001-001-003","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":176837,"journal":{"name":"المجلة السعودية للتربية الخاصة","volume":"64 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"1900-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123892184","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
首页 上一页 下一页 尾页
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整，为了账户安全，请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
请完成安全验证×
相关产品
×
本文献相关产品
联系我们：info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务，方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号：481959085
Book学术官方微信