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Vorsprung durch Technik? Zur Rolle von Technikbereitschaft und Technikausstattung für das Studieren von zuhause 领先科技?以及一定的技能配合家庭学习
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-09-27 DOI: 10.1007/s35834-021-00322-6
Marios Karapanos, Patrick Hawlitschek
{"title":"Vorsprung durch Technik? Zur Rolle von Technikbereitschaft und Technikausstattung für das Studieren von zuhause","authors":"Marios Karapanos, Patrick Hawlitschek","doi":"10.1007/s35834-021-00322-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s35834-021-00322-6","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":161732,"journal":{"name":"Zeitschrift für Bildungsforschung","volume":"23 33","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-09-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"120837293","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 1
Unterrichtsentwicklung durch Unterrichtsfeedback – Erste Entwicklungsschritte eines Beobachtungsbogens für Schulleitungen 通过教材的反馈来发人深思发人深思的第一个发展步骤
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-09-20 DOI: 10.1007/s35834-021-00321-7
Holger Gärtner, F. Thiel, Max Nachbauer, C. Kellermann
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引用次数: 3
Neue Veröffentlichungen zum Forschenden Lernen – Eine Sammelrezension 什么
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-08-26 DOI: 10.1007/s35834-021-00316-4
Vanessa Boldt, Alexandra Damm
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引用次数: 0
Tagen unter Corona-Bedingungen 和科罗娜条件一样
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.1007/s35834-021-00318-2
Herbert Altrichter, Livia Jesacher-Rößler, David Kemethofer, G. Schauer, J. Reitinger, Christoph S. Weber, C. Helm
{"title":"Tagen unter Corona-Bedingungen","authors":"Herbert Altrichter, Livia Jesacher-Rößler, David Kemethofer, G. Schauer, J. Reitinger, Christoph S. Weber, C. Helm","doi":"10.1007/s35834-021-00318-2","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s35834-021-00318-2","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":161732,"journal":{"name":"Zeitschrift für Bildungsforschung","volume":"118 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123219998","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Aktuelle Buchveröffentlichungen von Mitgliedern der ÖFEB ofeb成员的最新书稿
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-08-01 DOI: 10.1007/s35834-021-00319-1
Götz
{"title":"Aktuelle Buchveröffentlichungen von Mitgliedern der ÖFEB","authors":"Götz","doi":"10.1007/s35834-021-00319-1","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s35834-021-00319-1","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":161732,"journal":{"name":"Zeitschrift für Bildungsforschung","volume":"40 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-08-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130910445","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 0
Entwicklung affektiv-motivationaler Merkmale am Übergang in die Sekundarstufe – Wie ergeht es bildungsbenachteiligten Kindern? 在上中学的过程中发展了一些情感激励方面的特点——那些受教育程度低下的孩子怎么样了?
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-07-26 DOI: 10.1007/s35834-021-00314-6
Melike Ömeroğulları, M. Gläser-Zikuda
{"title":"Entwicklung affektiv-motivationaler Merkmale am Übergang in die Sekundarstufe – Wie ergeht es bildungsbenachteiligten Kindern?","authors":"Melike Ömeroğulları, M. Gläser-Zikuda","doi":"10.1007/s35834-021-00314-6","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s35834-021-00314-6","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":161732,"journal":{"name":"Zeitschrift für Bildungsforschung","volume":"22 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"127847909","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
„Ohne Zusammenarbeit würde das gar nicht gehen“ – Kokonstruktive Lehrpersonen-Kooperation bei der Unterrichtsentwicklung zu personalisiertem Lernen 课堂合作有助于学生统一发展
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-07-24 DOI: 10.1007/s35834-021-00315-5
R. Stebler, Marco Galle, C. Pauli, Kurt Reusser
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引用次数: 1
Lehrkräfteeinschätzungen zu Unterrichtsqualität mit digitalen Medien: Zusammenhänge zur wahrgenommenen technischen Schulausstattung, Medienunterstützung, digitalen Kompetenzselbsteinschätzungen und Wertüberzeugungen 教员对数字媒体质量的评估:技术学校认知、媒体支持、数字技能自我评估和价值观念的相互关联
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-07-14 DOI: 10.1007/s35834-021-00313-7
Jennifer Quast, Charlott Rubach, R. Lazarides
{"title":"Lehrkräfteeinschätzungen zu Unterrichtsqualität mit digitalen Medien: Zusammenhänge zur wahrgenommenen technischen Schulausstattung, Medienunterstützung, digitalen Kompetenzselbsteinschätzungen und Wertüberzeugungen","authors":"Jennifer Quast, Charlott Rubach, R. Lazarides","doi":"10.1007/s35834-021-00313-7","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s35834-021-00313-7","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":161732,"journal":{"name":"Zeitschrift für Bildungsforschung","volume":"113 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124023929","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 7
Soziodemografische Herkunft, Persönlichkeitsmerkmale und Studienwahlmotive von Studierenden der Sozialen Arbeit – Anregungen und Hinweise für die Ausgestaltung der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung in der Hochschulausbildung 学生于高等教育中寻求促进人格发展的建议和建议，来自社会人口背景、个人特征和社会工作对象的研究选择动机等
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-07-09 DOI: 10.1007/s35834-021-00312-8
Caroline Pulver, Thomas Matti
{"title":"Soziodemografische Herkunft, Persönlichkeitsmerkmale und Studienwahlmotive von Studierenden der Sozialen Arbeit – Anregungen und Hinweise für die Ausgestaltung der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung in der Hochschulausbildung","authors":"Caroline Pulver, Thomas Matti","doi":"10.1007/s35834-021-00312-8","DOIUrl":"https://doi.org/10.1007/s35834-021-00312-8","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":161732,"journal":{"name":"Zeitschrift für Bildungsforschung","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2021-07-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116952496","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
引用次数: 2
Familie und Schule in der Adoleszenz: Ergebnisse qualitativer Längsschnittuntersuchungen zu Bewährungsanforderungen von der Grundschule bis zum Übergang in die Ausbildung bzw. das Studium 青春期家庭和学校:关于假释要求的质量质量研究
Zeitschrift für Bildungsforschung Pub Date : 2021-06-23 DOI: 10.1007/s35834-021-00310-w
Mirja Silkenbeumer, S. Thiersch
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