JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia最新文献_第3页

Validitas Buku Ilmiah Populer Etnobotani Tumbuhan Nipah (Nypa fruticans) Di Desa Sabuhur Kecamatan Jorong Kabupaten Tanah Laut 关于丹那劳特行政区佐龙县 Sabuhur 村尼帕植物（Nypa fruticans）民族植物学的科普读物的有效性

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-31 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.820

Lilla Ramadhatun Nur Chasanah, Sri Amintarti, A. Rezeki

引用次数: 0

Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Kelas V Menggunakan Model PBL Dibantu Model JSGM Serta Permainan Ular Naga 利用PBL模式辅助JSGM模式和龙蛇游戏提高五年级学生的协作能力

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.816

M. Masdiana, Zainal Fauzi

{"title":"Meningkatkan Keterampilan Kolaborasi Kelas V Menggunakan Model PBL Dibantu Model JSGM Serta Permainan Ular Naga","authors":"M. Masdiana, Zainal Fauzi","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss3.816","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss3.816","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan keterampilan kolaborasi peserta didik kelas V pada Tema 7 Peristiwa Dalam Kehidupan menggunakan model Problem Based Learning dibantu dengan model JGSM dan Permainan ular naga. Penelitian ini menggunakan PTK yang dilaksanakan 2 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V Kelayan Selatan 8 berjumlah 20 orang. Indikator keberhasilan penelitian dengan ketuntasan belajar yaitu 80% peserta didik mencapai KKM nilai ≥80. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan pada pertemuan I hingga pertemuan II aktivitas pendidik mendapatkan kriteria “Sangat Baik” di 2 pertemuan. Aktivitas peserta didik pada pertemuan I “Sebagian besar aktif” meningkat menjadi “Hampir seluruhnya aktif” pada pertemuan II. keterampilan kolaborasi peserta didik pada pertemuan I “Sebagian besar Terampil” meningkat menjadi “Hampir seluruhnya Terampil” pada pertemuan II. Sedangkan ketuntasan hasil belajar peserta didik 75% di pertemuan I meningkat menjadi 100% di pertemuan II. Disimpulkan bahwa dalam menggunakan model Problem Based Learning dibantu dengan model JSGM serta Permainan Ular Naga aktivitas dan keterampilan kolaborasi peserta didik mengalami peningkatan.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"60 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139347935","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Kedisiplinan Mengajar Guru Melalui Konseling Kelompok Dalam Supervisi Akademik Di SD Negeri Ngadiharjo 1 Tahun Pelajaran 2021/2022 通过在 2021/2022 学年对 Negeri Ngadiharjo 1 区学校进行学业督导中的小组辅导来改善教师的教学纪律

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.854

Sri Widati

{"title":"Peningkatan Kedisiplinan Mengajar Guru Melalui Konseling Kelompok Dalam Supervisi Akademik Di SD Negeri Ngadiharjo 1 Tahun Pelajaran 2021/2022","authors":"Sri Widati","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss3.854","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss3.854","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan proses pelaksanaan kegiatan konseling kelompok dalam supervisi akademik untuk meningkatkan kedisiplinan mengajar pada guru di SD Negeri Ngadiharjo 1. (2) Mendeskripsikan tingkat kedisiplinan mengajar pada guru di SD Negeri Ngadiharjo 1 setelah pelaksanaan kegiatan konseling kelompok dalam supervisi akademik. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Sekolah yang terdiri dari 2 siklus, setiap siklus terdiri dari 3 tahapan, yaitu: Perencanaan, Tindakan dan Observasi, dan Refleksi. Subjek penelitian adalah guru di SD Negeri Ngadiharjo 1 berjumlah 8 orang. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi dan lembar penilaian kinerja guru. Teknik analisis data yang digunakan adlah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Berdarkan hasil penelitian dan pembahasan diperoleh data Semula, rata-rata skornya adalah 5,625 dengan kategori cukup. Pada siklus I memperoleh rata-rata skor sebesar 8,25 dengan kategori baik. Sedangkan pada siklus II memperoleh rata-rata skor 10,125 dengan kategori sangat baik. Sebanyak 6 dari 8 guru (75%) sudah mendapatkan kategori sangat baik untuk kedisiplinan mengajarnya, hal ini menunjukkan indikator keberhasilan tindakan sudah tercapai. Hasil tersebut menunjukkan bahwa Kegiatan Konseling Kelompok dalam Supervisi Akademik dapat meningkatkan kedisiplinan mengajar pada guru di SD Negeri Ngadiharjo 1.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"20 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139348292","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Model LENTERA Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar 实施 LENTERA 模式，提高小学生的活动和学习成绩

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.817

F. Fatmawati, Asniwati Asniwati

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Tari Klasik Melalui Metode Pembelajaran Demontrasi Pada Siswa Kelas 7A SMP Negeri 13 Magelang 通过示范学习法提高 7A 班学生古典舞基本动作能力的努力 SMP Negeri 13 Magelang

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-30 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.841

H. Hartini

{"title":"Upaya Meningkatkan Kemampuan Gerak Dasar Tari Klasik Melalui Metode Pembelajaran Demontrasi Pada Siswa Kelas 7A SMP Negeri 13 Magelang","authors":"H. Hartini","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss3.841","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss3.841","url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendiskripsikan proses pelaksanaan metode pembelajaran demontrasi dalam meningkatkan kemampuan gerak dasar tari klasik siswa Kelas 7A SMP Negeri 13 Magelang; 2) mendiskripsikan tingkat kemampuan gerak dasar tari klasik siswa Kelas 7A SMP Negeri 13 Magelang setelah pelaksanaan menggunakan metode pembelajaran demontrasi. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Setiap siklus terdiri dari tiga tahap kegiatan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan dan observasi, serta refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas 7A SMPN 13 Magelang dengan jumlah 30 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan siswa serta tes tertulis. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan persentase. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kemampuan gerak dasar tari klasik dari hasil evaluasi pada siklus I, hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari hasil tes pada data pra siklus. Berdasarkan hasil tes siswa data awal pra siklus, diketahui nilai rata-rata yang diperoleh siswa secara keseluruhan dalam satu kelas sebesar 68,83 meningkat menjadi 74,83 pada siklus I, namun peningkatan yang terjadi dirasa belum begitu signifikan dan hasil belajar ini juga masih ada siswa yang belum mencapai nilai KKM yang telah ditetapkan. Setelah dilakukan siklus II, hasil rata-rata nilai hasil belajar siswa adalah 84,33 meningkat dibandingkan nilai rata-rata pada siklus I. Dari jumlah 30 siswa, sebanyak 28 siswa telah mengalami tuntas belajar pada siklus II. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan dengan digunakannya metode pembelajaran Demonstrasi.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"198 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139348152","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Implementasi Model PANTING Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar 实施 PANTING 模式，提高小学生的活动和学习成绩

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-28 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.813

N. Azmy, Asniwati Asniwati

引用次数: 0

Peningkatan Kemampuan Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Strategi Bimbingan Kelompok Pada Guru SD Negeri Bumirejo 2 Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2020/2021 2020/2021学年通过小组指导策略提高马吉朗地区SD Negeri Bumirejo 2教师制定远程学习实施计划的能力

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-21 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.788

Hidayati Imaroh

{"title":"Peningkatan Kemampuan Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Melalui Strategi Bimbingan Kelompok Pada Guru SD Negeri Bumirejo 2 Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2020/2021","authors":"Hidayati Imaroh","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss3.788","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss3.788","url":null,"abstract":"Dokumen yang wajib dimiliki guru sebelum melaksanakan pembelajaran di kelas adalah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Rencana yang disusun guru akan menjadi pedoman aktivitas pembelajaran sehingga proses belajar siswa dapat terarah dan hasil akhir yang didapatkan dapat optimal. Apalagi pembelajaran jarak jauh era Covid-19, tentu membutuhkan perencanaan yang matang. Guru harus jeli menetapkan metode belajar yang tepat. Dapat diikuti oleh semua siswa dan memberikan pemahaman bermakna. Namun demikian, faktanya guru SD Negeri Bumirejo 2 belum dapat memaksimalkan kemampuan untuk merancang pembelajaran jarak jauh. Para guru masih melakukan budaya salin tempel RPP milik orang lain. Mereka belum memiliki model RPP yang dapat dijadikan acuan dalam menyusunnya. Selain itu, para guru membuat perangkat pembelajaran hanya untuk memenuhi administrasi saja atau dikarenakan akan disupervisi oleh atasan. Selama ini pun guru tidak pemah mendapatkan informasi atau pelatihan tentang bagaimana menyusun RPP yang baik dan benar, apalagi rencana yang harus disesuaikan dengan kondisi saat ini. Kepala SD Negeri Bumirejo 2 mengupayakan peningkatan keterampilan guru dalam menyusun RPP jarak jauh dengan melakukan kegiatan bimbingan kelompok. Subjek penelitian adalah guru berjumlah enam orang dengan sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru serta data kuantitatif berupa skor kemampuan guru dalam menyusun RPP. Hasil penelitian siklus I diperoleh rata-rata skor guru secara klasikal sebesar 24,66% % (masuk kategori sedang). Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah rata-rata skor sebesar 29,16% (masuk kategori tinggi). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan bimbingan kelompok dapat meningkatkan kemampuan menyusun RPPjarak jauh pada guru SD Negeri Bumirejo 1 Tahun Pelajaran 2020/2021.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"18 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139349719","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Peningkatan Kemampuan Menyusun RPP Berorientasi HOTS Melalui Supervisi Akademik Kelompok Pada Guru SD Negeri Rambeanak 1 Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2022/2023 通过 2022/2023 学年对马格朗地区 SD Negeri Rambeanak 1 教师的集体教学督导，提高他们制定以 HOTS 为导向的教案的能力

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-21 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.787

Lilies Muzayanah

{"title":"Peningkatan Kemampuan Menyusun RPP Berorientasi HOTS Melalui Supervisi Akademik Kelompok Pada Guru SD Negeri Rambeanak 1 Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2022/2023","authors":"Lilies Muzayanah","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss3.787","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss3.787","url":null,"abstract":"Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) merupakan acuan pembelajaran yang idealnya dapat mendorong para siswa untuk memiliki keterampilan berpikir tingkat tinggi. Oleh karena itu, guru dituntut untuk dapat menyusun RPP dengan berorientasi HOTS. Menilik fakta di lapangan, guru SD Negeri Rambeanak 1 masih memiliki kekurangan dalam menyusun RPP dengan tingkat berpikir sedemikian. Hal tersebut dicerminkan oleh: (1) (1) guru hanya mengadopsi RPP yang sudah ada tanpa memperhatikan kesesuaian materi maupun kondisi peserta didik dan sekolah, (2) guru beranggapan bahwa RPP sekedar untuk memenuhi persyaratan Penilaian Kinerja Guru atau PKG, (3) RPP hanya untuk memenuhi tagihan pemeriksaan administrasi dan supervisi perangkat pembelajaran sehingga terkesan asal ada tanpa upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran, (4) RPP yang disusun bersama dalam KKG sekedar mencontoh RPP yang sudah jadi dari salah satu sekolah di gugus. Kepala SD Negeri Rambeanak 1 mengupayakan peningkatan keterampilan guru dalam menyusun RPP berorientasi HOTS dengan melakukan kegiatan supervisi akademik kelompok. Adapun teknik telompok yang digunakan dalam bentuk workshop. Subjek penelitian adalah guru berjumlah delapan orang dengan sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru serta data kuantitatif berupa skor kemampuan guru dalam menyusun RPP. Hasil penelitian siklus I diperoleh rata-rata skor guru secara klasikal sebesar 24,75% % (masuk kategori tinggi). Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah rata-rata skor sebesar 28,5% (masuk kategori tinggi). Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka dapat disimpulkan bahwa kegiatan supervisi akademik kelompok dapat meningkatkan meningkatkan kemampuan menyusun RPP berorientasi HOTS pada guru SD Negeri Rambeanak 1 Tahun Pelajaran 2022/2023.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"31 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139349768","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Kemampuan Menggunakan Perangkat IT Dalam Pembelajaran Melalui Kegiatan IHT Berbasis Tutor Sebaya Pada Guru SD Negeri Windusari 2 Tahun 2022 通过为 2022 年温杜萨里第二小学教师开展基于同伴辅导的 IHT 活动，努力提高在学习中使用信息技术工具的能力

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-21 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.797

Budi Sutaryanti

{"title":"Upaya Meningkatkan Kemampuan Menggunakan Perangkat IT Dalam Pembelajaran Melalui Kegiatan IHT Berbasis Tutor Sebaya Pada Guru SD Negeri Windusari 2 Tahun 2022","authors":"Budi Sutaryanti","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss3.797","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss3.797","url":null,"abstract":"Kondisi guru SD Negeri Windusari 2 menunjukkan bahwa kemampuan guru di dalam menggunakan perangkat IT masih belum optimal. Berdasarkan hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa masih ada beberapa guru di SD Negeri Windusari 2 belum memiliki kemampuan dalam menggunakan perangkat IT dalam pembelajaran Asumsi ini dibuktikan melalui beberapa indikator antara lain: (1) dalam pembelajaran, guru masih full teksbook, (2) guru jarang membuka folder atau perangkat digital di dalam pembelajaran, (3) guru belum menguasai cara menggunakan perangkat pembelajaran secara optimal, (4) guru masih menggunakan perangkat–perangkat konvensional dalam mata pelajaran yang seharusnya membutuhkan perangkat digitalisasi, (5) guru belum memiliki kemauan untuk menggunakan perangkat IT dalam pembelajaran. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian Tindakan sekolah (PTS) melalui kegiatan In House Training. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru SD Negeri Windusari 2 tahun Pelajaran 2021/2022 dalam menggunakan perangkat IT.. Subjek penelitian adalah guru berjumlah 8 orang, sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru serta data kuantitatif berupa data tes hasil penilaian terhadap guru. Hasil penelitian siklus I diperoleh guru yang mendapatkan kategori tinggi sebanyak 5 guru dengan skor rata-rata 20,3 dari skor maksimal 24. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan keseluruhan guru mendapatkan kategori tinggi dengan skor rata-rata 23 dari skor maksimal 24. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, Kegiatan In House training tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan menggunakan perangkat IT pada guru di SD Negeri Windusari 2 tahun Pelajaran 2021/2022.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"192 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139349839","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Melalui IHT Kolaboratif Pada Guru SD Negeri Senden 2 Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2022/2023 2022/2023 学年马吉朗县 Mungkid 分区 SD Negeri Senden 2 教师通过合作式 IHT 改善纪律的努力

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2023-08-21 DOI: 10.57218/jupenji.vol2.iss3.799

Nurfadilah Nurfadilah

{"title":"Upaya Meningkatkan Kedisiplinan Melalui IHT Kolaboratif Pada Guru SD Negeri Senden 2 Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2022/2023","authors":"Nurfadilah Nurfadilah","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss3.799","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss3.799","url":null,"abstract":"Guru SD Negeri Senden 2 Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang kedisiplinaanya masih belum optimal. Asumsi ini berdasarkan hasil pengamatan dan penilaian dari kepala sekolah antara lain: guru belum tertib dalam menggunakan fasilitas kantor; guru belum tepat waktu dalam melaksanakan tugas yang diberikan; guru tidak tepat waktu dalam melengkapi administrasi; guru masih sering meninggalkan sekolah pada jam dinas. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian tindakan kelas (PTK) melalui kegiatan In House Training. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan meningkatkan Kedisiplinan pada guru SD Negeri Senden 2 Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang tahun pelajaran 2022/2023. Subjek penelitian adalah guru berjumlah 8 orang, sumber data penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru serta data kuantitatif berupa data tes hasil evaluasi. Hasil penelitian siklus I diperoleh guru dengan kategori tinggi sebanyak 5 orang, dengan prosenntase sebesar 62,5%. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan dengan jumlah guru dengan kategori tnggi sebanyak 7 orang dengan presentase ketuntasan 87,5% Berdasarkan hasil penelitian tersebut, pelaksanaan In House Training dapat meningkatkan kedisiplinan guru di SD Negeri Senden 2 Kecamatan Mungkid Kabupaten Magelang tahun pelajaran 2022/2023.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"64 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"139349803","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0