JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia最新文献

Pengembangan Modul Ajar Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran 在学习规划课程中开发基于引导式探究学习模式的教学模块

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-08-09 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss3.1166

St. Rahmadani

{"title":"Pengembangan Modul Ajar Berbasis Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Pada Mata Kuliah Perencanaan Pembelajaran","authors":"St. Rahmadani","doi":"10.57218/jupenji.vol3.iss3.1166","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss3.1166","url":null,"abstract":"Dalam pelaksanaan pembelajaran mata kuliah perencanaan pembelajaran dilengkapi dengan media belajar modul untuk memberikan pengalaman belajar yang lebih berkualitas bagi mahasiswa. Namun kualitas modul ajar yang masih belum memadai, menjadi kendala bagi pendidik dalam melakukan pembelajaran yang maksimal. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) mengembangkan modul ajar berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing pada mata kuliah perencanaan pembelajaran di Universitas Patompo; 2)mengetahui karakteristik dan kelayakan produk hasil pengembangan. Pengembangan produk dalam penelitian ini mengacu pada model pengembangan 4D (define, design, develop, dan disseminate). Penelitian dilakukan mulai dari tahap pendefinisian (tahap awal) sampai tahap ujicoba terbatas. Modul hasil pengembangan tersebut telah divalidasi oleh 3 (tiga) orang validator dengan rata-rata skor 3,77 yang berkategori “baik”. Uji coba terbatas dilakukan terhadap 10 (sepuluh) orang mahasiswa dengan kategori kemampuan tinggi, sedang, dan rendah. Hasil ujicoba terbatas tersebut menunjukkan persentase rata -rata yang diberikan berturut-turut 80%, 76% dan 70%. Dari hasil penelitian, modul ajar berbasis model pembelajaran inkuiri terbimbing hasil pengembangan dianggap layak untuk digunakan pada kalangan terbatas. Penelitian ini dapat dilanjutkan pada tahapan yang lebih luas melalui ujicoba lapangan.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"85 15","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141922396","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Memahami Dikotomi Ilmu Pengetahuan Umum dan Agama Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam 从伊斯兰教育哲学的角度理解普通科学与宗教科学的二分法

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-08-09 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss3.1165

Andi Eliyah Humairah, A. Marjuni, M. Mahmud, S. Sukawati

{"title":"Memahami Dikotomi Ilmu Pengetahuan Umum dan Agama Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam","authors":"Andi Eliyah Humairah, A. Marjuni, M. Mahmud, S. Sukawati","doi":"10.57218/jupenji.vol3.iss3.1165","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss3.1165","url":null,"abstract":"Dikotomi ilmu sebagai pemisahan diantara dua disiplin ilmu, hal ini pada akhirnya melahirkan dualisme pendidikan yaitu pendidikan agama dan pendidikan umum. Pandangan dikotomis yang memisahkan antara ilmu-ilmu agama dengan ilmu-ilmu umum ini bertentangan dengan konsep ajaran Islam yang bersifat integralistik. Konsep Islam memandang ilmu pengetahuan secara utuh dan universal, tidak ada istilah dikotomi atau pemisahan. Arikel ni menggunakan metode studi pustaka, dengan cara penulis menelusuri literatur yang ada di pustaka, buku-buku, jurnal, artikel, dan lain-lain yang sebagian besar terdapat pada lima tahun terakhir. Hasil penulisan ini menemukan bahwa secara keseluruhan, implikasi problematika ini menampilkan bahwa pengembangan pendidikan Islam memerlukan transformasi mendalam dalam paradigma pendidikan, peningkatan kualitas sumber daya manusia, dan pembentukan visi pendidikan yang inklusif dan holistik. Hanya dengan mengatasi problematika tersebut, pendidikan Islam dapat memainkan peran yang lebih efektif dalam membentuk individu yang tidak hanya unggul dalam ilmu pengetahuan, tetapi juga memiliki landasan moral dan spiritual yang kuat sesuai dengan prinsip-prinsip Islam.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"9 11","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-08-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141921731","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Model Pembelajaran Scramble Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMAN 1 Woja Scramble Learning Model 对 SMAN 1 Woja 十班学生生物学习成果的影响

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-08-09 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss3.1164

Nehru Nehru

引用次数: 0

Pengembangan LKPD Elektronik Kelas Amphibia Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kinerja Siswa Kelas X SMA 开发 "两栖类 "电子学习软件，提高高中 X 班学生的批判性思维能力和学习成绩

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-05-21 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss2.1068

M. Rifa’i, Muhammad Zaini, Kaspul Kaspul

{"title":"Pengembangan LKPD Elektronik Kelas Amphibia Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Kinerja Siswa Kelas X SMA","authors":"M. Rifa’i, Muhammad Zaini, Kaspul Kaspul","doi":"10.57218/jupenji.vol3.iss2.1068","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss2.1068","url":null,"abstract":"Pembelajaran abad ke-21 menekankan kemampuan siswa untuk berpikir kritis, menguasai tekonologi, informasi, komunikasi dan berkolaborasi. Salah satu bahan ajar yang dapat digunakan oleh guru yaitu Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (LKPD-e). Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan LKPD-e valid, praktis, dan efektif pada konsep kelas amphibia. Penerapannya dalam pembelajaran diharapkan mampu meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan kinerja siswa. Metode penelitian menggunakan desain Tessmer, yang terdiri atas expert review, one-to-one evaluation, dan small group evaluation; Subjek validasi meliputi 3 orang ahli, subjek uji perorangan yaitu 3 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak, dan subjek uji kelompok kecil yaitu 4 orang siswa kelas X SMAN 1 Alalak. Data diperoleh dari instrumen penelitian berupa lembar penilaian validitas, kepraktisan isi, kepraktisan harapan, dan keefektifan harapan. Analisis data validitas berdasarkan kategori sangat valid, valid, kurang valid dan tidak valid. Hasil dari penelitian menunjukkan: validitas LKPD-e memiliki kategori minimal valid, kepraktisan isi LKPD-e memiliki kategori minimal baik dan kepraktisan harapan LKPD-e berdasarkan respon siswa memiliki kategori minimal baik, dan keefektifan harapan LKPD-e berdasarkan penilaian keterampilan berpikir kritis siswa dalam mengerjakan LKPD-e memiliki kategori minimal baik pada keterampilan interpretasi, analisis, inferensi, eksplanasi, dan pengaturan diri serta ditunjang dengan keterampilan kinerja siswa melalui praktikum memiliki kategori minimal baik.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"106 12","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141115812","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengembangan E-Booklet Berbasis Aplikasi Android Pada Sub Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas XI SMA 基于 Android 应用程序开发有关人体血液循环系统子概念的电子手册第十一级 SMA

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-05-09 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss2.1059

Sri Widiya Norazijah Norazijah, Kaspul Kaspul, A. Rezeki

{"title":"Pengembangan E-Booklet Berbasis Aplikasi Android Pada Sub Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Kelas XI SMA","authors":"Sri Widiya Norazijah Norazijah, Kaspul Kaspul, A. Rezeki","doi":"10.57218/jupenji.vol3.iss2.1059","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss2.1059","url":null,"abstract":"Electronic booklets are learning resources that are in accordance with online learning conditions, the 2013 curriculum and IT advances in education. The research model used is 4D namely: 1) Define, 2) Design and 3) Development which then in the Development stage uses the Tessmer Formative Evaluation design namely 1) Expert assessment and 2) individual test 3) small group test. The subjects of the validity test were 2 Biology Education lecturers and 1 Biology teacher at SMA Negeri 4 Banjarmasin. The individual test subjects were 3 class XI MIPA 3 students at SMA Negeri 4 Banjarmasin and the small group test subjects were 4 students in the same class. The results of the study show 1) the validity of the Android application-based E-Booklet based on 5 aspects has a valid category; 2) the practicality of the contents of the Android application-based E-Booklet has attractiveness based on the responses of students in the at least good category, the practicality of the hope that the E-Booklet is easy to use based on the responses of students in the least good category; and 3) the effectiveness of expectations based on critical thinking assessments obtains a very good category in interpretation, analysis, evaluation, explanation, and self-regulation skills, and has a good category in the aspect of inference","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":" 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"140997571","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Pengaruh Penggunaan LKPD Berbasis Culture Literacy Digital Wetland (CLDW) Konsep Ekosistem Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik SMAN 4 Banjarmasin 使用基于文化素养数字湿地（CLDW）的生态系统概念 LKPD 对 SMAN 4 Banjarmasin 学生学习成果的影响

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-05-05 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss2.1056

Muhammad Alfiannoor, A. P. Putra, Bunda Halang

引用次数: 0

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning, Talking Stick, dan Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDN Gambut 8 Kabupaten Banjar 利用问题学习法、谈话棒和思维导图学习模式提高 SDN Gambut 8 Banjar Regency 四年级学生的公民学习成果

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-05-05 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss2.1058

Syifa Noor Rahmah, Susilawaty Susilawaty

{"title":"Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PPKn Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning, Talking Stick, dan Mind Mapping Pada Siswa Kelas IV SDN Gambut 8 Kabupaten Banjar","authors":"Syifa Noor Rahmah, Susilawaty Susilawaty","doi":"10.57218/jupenji.vol3.iss2.1058","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss2.1058","url":null,"abstract":"Penelitian ini menggunakan 2 macam pendekatan yaitu pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian yang dilakukan ialah Penelitian Tindakan Kelas dengan waktu pelaksanaan sebanyak 2 siklus terdiri dari 4 kali pertemuan. Setting penelitian dilakukan pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri Gambut 8 pada semester II tahun ajaran 2022/2023 dengan jumlah siswa 18 orang terdiri dari 12 orang siswa laki laki dan 6 orang siswa perempuan. Analisis data diperoleh melalui analisis kualitaatif berupa data hasil observasi aktivitas siswa serta data kuantitatif diperoleh dari data hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam setiap siklus pertama dan kedua pada aktivitas siswa. Hasil belajar siswa pada setiap siklus dan pertemuan menunjukkan peningkatan yang signifikan. Hasil penelitian ini memperlihatkan bahwa aktivitas guru telah mencapai 94% dengan kategori sangat baik, aktivitas siswa telah mencapai 89% dengan kategori sangat aktif, hasil belajar kognitif telah mencapai 94% dengan kategori sangat aktif, hasil belajar afektif telah mencapai 94%% dengan kategori dan hasil belajar psikomotorik telah mencapai 94% dengan kriteria sangat aktif. Dengan demikian, model pembelajaran Problem Based Learning, Talking Stick, dan Mind Mapping dapat meningkatkan kualitas aktivitas siswa dan hasil belajar.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"35 2","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141011397","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Keterampilan Berpikir Kritis Buku Ensiklopedia Famili Dipterocarpaceae Melalui Penelitian Pengembangan 通过发展研究提高《双子叶植物科百科全书》的批判性思维能力

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-05-05 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss2.1048

Faurina Rahma, Muhammad Zaini, Kaspul Kaspul

{"title":"Keterampilan Berpikir Kritis Buku Ensiklopedia Famili Dipterocarpaceae Melalui Penelitian Pengembangan","authors":"Faurina Rahma, Muhammad Zaini, Kaspul Kaspul","doi":"10.57218/jupenji.vol3.iss2.1048","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss2.1048","url":null,"abstract":"Berpikir kritis merupakan salah satu tuntutan mencakup 4C yang dibutuhkan di abad 21. Penggunaan bahan ajar merupakan salah satu metode untuk melatih keterampilan berpikir kritis. Buku Ensiklopedia adalah sumber pengajaran yang dibuat selama penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keefektifan harapan dan aktual. Kebun Raya Banua merupakan tempat penelitian famili Dipterocarpaceae yang digunakan untuk mengembangkan ensiklopedia guna mengembangkan kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Metode penelitian EDR (Educational Design Research) diterapkan dalam pembuatan ensiklopedia ini. Subjeknya adalah 6 mahasiswa yang mengikuti uji kelompok kecil (small group), dan 15 mahasiswa yang mengikuti uji lapangan (field test). Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan rubrik keterampilan dan lembar kerja mahasiswa yang dimasukkan dalam lembar penilaian. Hasil uji keefektifan dengan kategori baik dan hasil uji keefektifan aktual berada pada kategori sangat baik yang berarti karena strukturnya yang menarik dan mudah digunakan serta dapat mengukur keterampilan berpikir kritis.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"327 3","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-05","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141011881","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Keterampilan Berpikir Kritis Buku Ensiklopedia Famili Malvaceae Melalui Penelitian Pengembangan 通过发展研究提高《锦葵科百科全书》的批判性思维能力

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-05-04 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss2.1047

Aprilila Kartika Sari, Kaspul Kaspul, Muhammad Zaini

{"title":"Keterampilan Berpikir Kritis Buku Ensiklopedia Famili Malvaceae Melalui Penelitian Pengembangan","authors":"Aprilila Kartika Sari, Kaspul Kaspul, Muhammad Zaini","doi":"10.57218/jupenji.vol3.iss2.1047","DOIUrl":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol3.iss2.1047","url":null,"abstract":"The 21st century is called the information century for all aspects of life. One of the abilities that 21st century education must have is critical thinking. Statistics on critical thinking abilities of biology students show that these abilities are still lacking. The use of teaching materials is one method for training critical thinking skills. The Encyclopedia Book is an instructional resource created during this project. To improve the quality of a product developed in the form of an encyclopedia, development research is needed. Seven types of plants from the Malvaceae family which are often found in the Banua Botanical Gardens are included in the encyclopedia created. The EDR (Educational Design Research) research method was applied in the study of making this encyclopedia. In terms of developing students' critical thinking skills, the results of the expected effectiveness test are in the good category with a total average score of 76.3%, while actual effectiveness is in the very good category with a total average score of 87.13%. This is suitable for use as a teaching tool both in theory and practice.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"30 7","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2024-05-04","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"141014266","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Validitas dan Daya Tarik Buku Ensiklopedia Famili Piperaceae Dalam Melatih Keterampilan Berpikir Kritis 笛卡尔家族百科全书》在训练批判性思维能力方面的有效性和吸引力

JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia Pub Date : 2024-05-04 DOI: 10.57218/jupenji.vol3.iss2.1046

Fatmalia Fatmalia, Muhammad Zaini, A. Rezeki

引用次数: 0