Upaya Meningkatkan Kemampuan Menggunakan Perangkat IT Dalam Pembelajaran Melalui Kegiatan IHT Berbasis Tutor Sebaya Pada Guru SD Negeri Windusari 2 Tahun 2022

Budi Sutaryanti
{"title":"Upaya Meningkatkan Kemampuan Menggunakan Perangkat IT Dalam Pembelajaran Melalui Kegiatan IHT Berbasis Tutor Sebaya Pada Guru SD Negeri Windusari 2 Tahun 2022","authors":"Budi Sutaryanti","doi":"10.57218/jupenji.vol2.iss3.797","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kondisi guru SD Negeri Windusari 2 menunjukkan bahwa kemampuan guru di dalam menggunakan perangkat IT masih belum optimal. Berdasarkan hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa masih ada beberapa guru di SD Negeri Windusari 2 belum memiliki kemampuan dalam menggunakan perangkat IT dalam pembelajaran Asumsi ini dibuktikan melalui beberapa indikator antara lain: (1) dalam pembelajaran, guru masih full teksbook, (2) guru jarang membuka folder atau perangkat digital di dalam pembelajaran, (3) guru belum menguasai cara menggunakan perangkat pembelajaran secara optimal, (4) guru masih menggunakan perangkat–perangkat konvensional dalam mata pelajaran yang seharusnya membutuhkan perangkat digitalisasi, (5) guru belum memiliki kemauan untuk menggunakan perangkat IT dalam pembelajaran.  Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian Tindakan sekolah (PTS)  melalui kegiatan In House Training.   Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru SD Negeri Windusari 2 tahun Pelajaran 2021/2022 dalam menggunakan perangkat IT.. Subjek penelitian adalah guru berjumlah 8 orang, sumber data   penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru serta data kuantitatif berupa data tes hasil penilaian terhadap guru. Hasil penelitian siklus  I diperoleh guru yang  mendapatkan kategori tinggi sebanyak 5 guru dengan skor rata-rata 20,3 dari skor maksimal 24. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan keseluruhan guru mendapatkan kategori tinggi  dengan skor rata-rata 23 dari skor maksimal 24. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, Kegiatan In House training tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan menggunakan perangkat IT pada guru di SD Negeri Windusari 2 tahun Pelajaran 2021/2022.","PeriodicalId":155532,"journal":{"name":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","volume":"192 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-08-21","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"JUPENJI : Jurnal Pendidikan Jompa Indonesia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.57218/jupenji.vol2.iss3.797","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

Kondisi guru SD Negeri Windusari 2 menunjukkan bahwa kemampuan guru di dalam menggunakan perangkat IT masih belum optimal. Berdasarkan hasil observasi di lapangan menunjukkan bahwa masih ada beberapa guru di SD Negeri Windusari 2 belum memiliki kemampuan dalam menggunakan perangkat IT dalam pembelajaran Asumsi ini dibuktikan melalui beberapa indikator antara lain: (1) dalam pembelajaran, guru masih full teksbook, (2) guru jarang membuka folder atau perangkat digital di dalam pembelajaran, (3) guru belum menguasai cara menggunakan perangkat pembelajaran secara optimal, (4) guru masih menggunakan perangkat–perangkat konvensional dalam mata pelajaran yang seharusnya membutuhkan perangkat digitalisasi, (5) guru belum memiliki kemauan untuk menggunakan perangkat IT dalam pembelajaran.  Untuk mengatasi masalah tersebut, dilakukan penelitian Tindakan sekolah (PTS)  melalui kegiatan In House Training.   Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan guru SD Negeri Windusari 2 tahun Pelajaran 2021/2022 dalam menggunakan perangkat IT.. Subjek penelitian adalah guru berjumlah 8 orang, sumber data   penelitian diperoleh dari data kualitatif berupa data hasil observasi aktivitas guru serta data kuantitatif berupa data tes hasil penilaian terhadap guru. Hasil penelitian siklus  I diperoleh guru yang  mendapatkan kategori tinggi sebanyak 5 guru dengan skor rata-rata 20,3 dari skor maksimal 24. Sedangkan hasil penelitian siklus II mengalami peningkatan keseluruhan guru mendapatkan kategori tinggi  dengan skor rata-rata 23 dari skor maksimal 24. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, Kegiatan In House training tutor sebaya dapat meningkatkan kemampuan menggunakan perangkat IT pada guru di SD Negeri Windusari 2 tahun Pelajaran 2021/2022.
通过为 2022 年温杜萨里第二小学教师开展基于同伴辅导的 IHT 活动,努力提高在学习中使用信息技术工具的能力
温都萨里第二小学的教师状况表明,教师使用信息技术工具的能力仍不理想。根据实地观察,温都萨里第二小学仍有部分教师不具备在学习中使用信息技术工具的能力。 这一假设可以从以下几个指标中得到证明:(1)在学习中,教师仍然满脑子都是教科书;(2)在学习中,教师很少打开文件夹或数码设备;(3)教师没有掌握如何以最佳方式使用学习工具;(4)在本应使用数码设备的科目中,教师仍然使用传统设备;(5)教师没有在学习中使用信息技术设备的意愿。 为了克服这些问题,学校通过内部培训活动开展了一项学校行动研究(PTS)。 本研究的目的是提高 2021/2022 学年 Negeri Windusari 2 区教师使用信息技术设备的能力。研究对象为8名教师,研究数据来源于以教师活动观察数据为形式的定性数据和以教师评估测试数据为形式的定量数据。第一周期的研究结果显示,获得高分的教师有5名,平均分为20.3分(最高分为24分);同时,第二周期的研究结果有所上升,所有教师都获得了高分,平均分为23分(最高分为24分)。 根据本研究的结果,在2021/2022学年,内训同伴辅导活动可以提高SD Negeri Windusari 2学校教师使用信息技术设备的能力。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 求助全文
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
确定
请完成安全验证×
copy
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
右上角分享
点击右上角分享
0
联系我们:info@booksci.cn Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。 Copyright © 2023 布克学术 All rights reserved.
京ICP备2023020795号-1
ghs 京公网安备 11010802042870号
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术官方微信