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Ressources numériques d’enseignement et d’apprentissage en conception universelle 通用设计中的数字教学资源
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2023-02-24 DOI: 10.57161/r2023-01-08
Romain Lanners, Olga Meier-Popa, R. Morand, Thomas Wetter
{"title":"Ressources numériques d’enseignement et d’apprentissage en conception universelle","authors":"Romain Lanners, Olga Meier-Popa, R. Morand, Thomas Wetter","doi":"10.57161/r2023-01-08","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2023-01-08","url":null,"abstract":"Une éducation de qualité à l’ère de la numérisation et de l’inclusion nécessite non seulement des enseignantes et enseignants formés dans ce domaine, mais aussi des ressources d’enseignement et d’apprentissage numériques adaptées. Celle-ci devrait tenir compte des aptitudes et des besoins d’apprentissage de chaque apprenante et apprenant. La Conférence suisse des directrices et directeurs cantonaux de l’instruction publique (CDIP) a chargé la fondation Centre suisse de pédagogie spécialisée (CSPS) de lancer une campagne de sensibilisation pour le développement de ressources numériques d’enseignement et d’apprentissage adaptables et accessibles dans l’esprit de la conception universelle.","PeriodicalId":143518,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126535090","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Comment les nouvelles technologies peuvent-elles faciliter le dépistage de l’autisme ? 新技术如何促进自闭症筛查?
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2023-02-24 DOI: 10.57161/r2023-01-02
Nada Kojovic, M. Schaer
{"title":"Comment les nouvelles technologies peuvent-elles faciliter le dépistage de l’autisme ?","authors":"Nada Kojovic, M. Schaer","doi":"10.57161/r2023-01-02","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2023-01-02","url":null,"abstract":"De plus en plus d’études scientifiques démontrent qu’il est possible de quantifier de manière précise et automatisée lesmanifestations de l’autisme grâce aux nouvelles technologies. Nous présentons ici une revue de cette littérature, ainsi que desrésultats de notre groupe de recherche qui montrent que l’analyse automatisée de vidéos pourrait représenter un excellentmoyen de dépister l’autisme précocement. Ainsi, notre algorithme basé sur l’intelligence artificielle a pu dans 81 % des cascorrectement distinguer les vidéos des enfants présentant un TSA des enfants ayant un développement typique sur la base decaractéristiques uniquement non verbales de l’interaction sociale réciproque.","PeriodicalId":143518,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"68 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121929968","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Innovations numériques : apprentissages interdisciplinaires pour des élèves en décrochage scolaire 数字创新:早退学生的跨学科学习
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2023-02-24 DOI: 10.57161/r2023-01-06
Arnaud Simard, Claire Vermot-Desroches
{"title":"Innovations numériques : apprentissages interdisciplinaires pour des élèves en décrochage scolaire","authors":"Arnaud Simard, Claire Vermot-Desroches","doi":"10.57161/r2023-01-06","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r2023-01-06","url":null,"abstract":"Le dispositif Learn-O, basé sur l’effet kinesthésique de l’apprentissage, est adapté en particulier aux élèves en marge du système éducatif classique. L’utilisation de l’énergie physique vise à augmenter la motivation scolaire et à mieux ancrer les apprentissages. Cette contribution explique le projet mené auprès d’élèves en décrochage scolaire qui ont conceptualisé et animé une séance d’apprentissage basée sur le dispositif Learn-O en guidant d’autres élèves de l’école secondaire.","PeriodicalId":143518,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"13 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126783785","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Publication de test DOI 出版日期DOI
Revue suisse de pédagogie spécialisée Pub Date : 2022-10-31 DOI: 10.57161/r1900-01-01
R. Morand
{"title":"Publication de test DOI","authors":"R. Morand","doi":"10.57161/r1900-01-01","DOIUrl":"https://doi.org/10.57161/r1900-01-01","url":null,"abstract":"Résumé de l'article en français","PeriodicalId":143518,"journal":{"name":"Revue suisse de pédagogie spécialisée","volume":"34 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-10-31","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122255315","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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