{"title":"A INFLUÊNCIA GALEGA NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL BRASILEIRA","authors":"Naomy Inocêncio Faleiros, Aulo Plácio Gontijo Neiva","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13690","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13690","url":null,"abstract":"Observando a literatura, é possível notar um certo silenciamento sobre a influência da cultura galega presente nas expressões populares brasileiras, a exemplo da Folia de Reis. Nesse sentido, o presente estudo objetivou lançar um olhar sobre a origem dessas influências, na tentativa de desmistificar o senso comum de que parte considerável da cultura europeia aqui propagada é de origem portuguesa. Para tanto, foi realizada uma pesquisa de caráter exploratório, de cunho documental. Ao lançar luz sobre o passado da formação do estado português, constatou-se que tal território, outrora, pertenceu ao Reino de Galiza. Posteriormente, o fortalecimento desse estado português e o enfraquecimento do Reino de Galiza, já anexado ao Império de Castela, contribuíram para a ocorrência de cisões, que vieram a colaborar para que o galego caísse num verdadeiro ostracismo. Nesse sentido, revisitar o protagonismo histórico do reino de Galiza no começo da Idade Média, bem como sua cultura celta/pagã anterior a esse período, e a primordial importância que teve na formação linguístico-cultural portuguesa, foi fundamental para se ampliar olhares, investigando indícios que descortinaram um cenário profícuo a respeito das origens culturais do que hoje se entende como Folia de Reis, em que se percebeu um leque diverso de cores, formas, cantares e execução, dependendo da região.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124279986","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Pablo Do Nascimento Neves, Juliano Rodrigues da Silva
{"title":"EFEITOS ECONÔMICOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA CONSTRUÇÃO CIVIL BRASILEIRA","authors":"Pablo Do Nascimento Neves, Juliano Rodrigues da Silva","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13634","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13634","url":null,"abstract":"O setor da construção civil compõe os setores industriais brasileiros. Tal atividade é fundamental para garantir o progresso social através de obras públicas ou privadas. Pensando nisso, objetivou-se abordar o seu comportamento durante o período de 2020 e 2021, marcado pela pandemia do novo coronavírus, COVID-19. Nessa ocasião, a construção civil sofreu dificuldades industriais devido ao fechamento do comércio. No mês de abril de 2020, logo após decretado o estado pandêmico no Brasil e no mundo, a CBIC (Câmara Brasileira da Indústria da Construção) indicou que a produção nacional de aço caiu cerca de 45,00%. Logo, foi considerado o pior momento econômico da pandemia. A partir de maio de 2020, o mercado começou a melhorar quando houve a flexibilização comercial e a construção foi considerada uma atividade essencial. Porém, ainda operando em déficit, os preços dos materiais de construção tenderam ao crescimento. O INCC (Índice Nacional de Custo da Construção) brasileiro de 2020 registrou um aumento de mais de 11,00% e os principais responsáveis por esse ocorrido foram os produtos ligados ao aço. Ainda nesse ambiente, a produção industrial de cimento, aço, tubos, tintas e outros materiais ligados à área construtora, sofreram queda, apresentando, em abril de 2020, apenas 47,40% de sua capacidade, enquanto a média do ano de 2019 foi de 73,28%. Dessa forma, foi demonstrado um cenário de dificuldade para o crescimento da construção civil.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"9 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124022780","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Elida Maria Dias Pereira, Andreia Rodrigues De Andrade
{"title":"ENTRE FLORES E ESPINHOS","authors":"Elida Maria Dias Pereira, Andreia Rodrigues De Andrade","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13777","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13777","url":null,"abstract":"O estudo discorre sobre o luto e o caráter mutável da Identidade na localidade Palmeiras II, em Barras-PI. Os objetivos constituíram-se em: analisar a influência do ambiente familiar na vivência do luto e de suas fases na vida de um sujeito viúvo (a); entender o caráter mutável da Identidade após a perda da pessoa amada; investigar de que maneira a pessoa enlutada ressignifica o seu modo de viver. O artigo realizou-se mediante a uma pesquisa qualitativa e bibliográfica. A relevância do mesmo é atrelada a importância de discutir a questão do luto e da Identidade de pessoas viúvas, indagando: qual a relação do luto e do caráter mutável da Identidade na vida de sujeitos em Palmeiras II, zona rural de Barras- PI? Através da abordagem realizada, percebeu-se que o processo do luto deixa marcas na vida dos familiares, fato este percebido nos relatos dos moradores do Assentamento Palmeiras II. \u0000Palavras-chave: Barras. Palmeiras II. Luto. Identidade. Caráter mutável. \u0000 \u0000 ","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"192 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"122187350","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"MEMÓRIAS VISUAIS EM WILLIAN JOHN BURCHELL","authors":"R. M. Barbosa, Neemias Oliveira","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13878","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13878","url":null,"abstract":"RESUMO: O objetivo central desse artigo é discutir alguns aspectos do cotidiano e do desenvolvimento social e cultural na Cidade de Goiás por meio do patrimônio cultural. As fontes em análise são as pinturas em aquarela do botânico William J. Burchell (1781-1863) que revelam a identidade e resistências dos habitantes da Antiga Vila Boa. Suas pinturas retratam a urbe colonial, o habitatus local como sinônimo de patrimônio a ser preservado. Assim, a paisagem cultural se revela pelas artes do fazer e por suas memórias visuais. A metodologia empregada para análise dos aquarelados foi a leitura e análise das obras visuais selecionadas pelo contexto histórico de transição do século XIX, além do referencial teórico e bibliográfico. Este estudo se justifica pela sua importância por trazer uma leitura visual sobre das obras de Willian John Burchell, que se revelou além de botânico, também um artista. \u0000 \u0000PALAVRAS-CHAVE: artes do fazer[1], paisagem cultural, W. Burchell, cidade-patrimônio \u0000 \u0000 \u0000[1] Conceito apropriado de Michel de Certeau (2014), na obra “Invenção do Cotidiano – Artes do Fazer”, com o objetivo de analisar nas obras, em aquarelado de Willian J. Burchel, práticas de interação dos atores vilaboenses com a paisagem urbana da Cidade de Goiás, no século XIX. Para o teórico, as artes do fazer é “narrar práticas comuns. (...) Introduzi-las como experiências particulares, as frequentações, as solidariedades e as lutas que organizam o espaço onde essas narrações vão abrindo um caminho (...). Com isto, se precisará igualmente uma “maneira de caminhar”, que pertence aliás às “maneiras de fazer” de que aqui se trata. Para ler e escrever a cultura ordinária, é mister reaprender operações comuns e fazer da análise uma variante do seu objeto (CERTEAU, 2014, p. 35).","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"19 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125414732","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Erica Dantas da Silva, Claudinei Zagui Pareschi, Davi Milan
{"title":"PRÁTICA DOCENTE E INCLUSÃO DO ALUNO SUPERDOTADO NO ÂMBITO ESCOLAR","authors":"Erica Dantas da Silva, Claudinei Zagui Pareschi, Davi Milan","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13943","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13943","url":null,"abstract":"O presente estudo busca discutir o papel do professor na inclusão de estudantes com altas habilidades/superdotação no contexto escolar, evidenciando os principais desafios e estratégias educacionais no processo de inclusão deste educando. Para tanto, metodologicamente, este artigo caracteriza-se por ser uma pesquisa bibliográfica, tendo como fundamentação teórica autores como Renzulli (2004), Antipoff e Campos (2010), Maia-Pinto e Fleith (2004), Lei de Diretrizes e Bases (1996) dentre outros estudiosos que discutem a referida temática. A partir disso, constatou-se que os principais desafios concernentes ao processo de inclusão do educando com altas habilidades refere-se à escassez da sala de recursos, precária formação docente e currículo pouco desafiador, que se constituem como elementos que obstaculizam a efetivação da inclusão do aluno com superdotação. Já no tocante às estratégias educacionais verificou-se que a aceleração do ensino, diferenciação/adaptação curricular e os programas de enriquecimento caracterizam-se como mecanismos assertivos no que se refere a promoção da inclusão do educando superdotado. Para tanto, faz-se necessário que o professor assuma um papel de mediador, haja vista que este mediará a relação do educando com as suas potencialidades, a partir de um processo de instigação da sua curiosidade e do seu interesse, com a proposição de atividades e processos que estimulem o potencial do educando, superdotado, de forma plena. Portanto, assevera-se que o discente com altas habilidades constitui-se como um sujeito de direitos; logo deve ser considerado a partir de uma visão holística, no qual seus aspectos cognitivos, afetivos, sociais, históricos e culturais devem ser percebidos de forma ampla.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"16 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-25","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126435353","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Maria Cecília Ribeiro Abdalla, Ricardo Junior de Assis Fernandes Gonçalves
{"title":"GESTA DE ASSOMBROS","authors":"Maria Cecília Ribeiro Abdalla, Ricardo Junior de Assis Fernandes Gonçalves","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13675","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13675","url":null,"abstract":"O objetivo deste trabalho é refletir acerca dos conceitos de região e identidade elencados pela Geografia cultural na construção do conceito de goianidade, na formação identitárias do povo goiano, na obra de Bernardo Élis. Vislumbrando a cultura como uma criação coletiva e renovada dos homens, moldando seus indivíduos e definindo os contextos de vida social que são, ao mesmo tempo, os meios de organizar e dominar o espaço em que vivem. Busca-se o conceito de goianidade enquanto delimitador e marcador do sistema de valor que coexiste na região do estado de Goiás para compreender a identidade Goiana e sua delimitação regional através do estudo da construção desta sociedade e seu processo de desenvolvimento e transformações por meio do resgate de suas heranças culturais perpetuadas ao longo do período da mineração até o seu isolamento social, que se inicia a partir daí até a década de 1970, quando, em outra realidade, se inicia a busca por uma “modernidade”, busca esta, fundamentada em ideias e pressupostos de teóricos que apresentam significativa importância na definição e construção dos conceitos discutidos acerca de região e identidade por Paul Claval, Vidal de La Blache e Friedrich Ratzel e a caracterização da identidade goiana apontada por Nasr Fayad Chaul trabalhada nos livros O Tronco , Veranico de Janeiro e Ermos e Gerais de Bernardo Élis.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"74 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124429902","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"IDENTIDADE QUILOMBOLA E O RECONHECIMENTO DO QUILOMBO RAÍZES NO MUNICIPIO DE SILVANÓPOLIS, TOCANTINS","authors":"V. Zitzke, Dorilene Belém Carvalho","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13840","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13840","url":null,"abstract":"O Território Remanescente de Quilombos ou Comunidade Quilombola é uma conquista da comunidade afrodescendente no Brasil, fruto das resistências ao modelo escravagista e opressor. O elemento fundamental destes territórios se baseia nos vínculos sociais, simbólicos e rituais que os moradores mantêm com ambiente onde estão inseridos. A Comunidade Quilombola Raízes do Quilombo, localizada no município de Silvanópolis, no estado do Tocantins, foi certificada pela Fundação Cultural Palmares em 17 de outubro de 2022. O objetivo deste artigo é compreender o processo histórico de constituição desta comunidade rural negra e seu reconhecimento como comunidade quilombola. O percurso metodológico se baseou numa revisão bibliográfica sobre o tema, documentos oficiais produzidos por diferentes instituições públicas e pela Associação Raízes do Quilombo, bem como um trabalho de campo para reconhecimento da área de estudo e conversas informais com os moradores. O resultado apontou que a defesa do reconhecimento e a titulação das terras quilombolas é uma forma importante e necessária para sustentar as culturas e as identidades de um grupo marginalizado historicamente.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"133411282","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"ENTRE A MEMÓRIA COLETIVA E A MEMÓRIA HISTÓRICA","authors":"Marco Antonio Paula de Sousa, L. Lima","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13757","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13757","url":null,"abstract":"A pesquisa tem por objetivo identificar a construção de uma memória histórica em torno da principal praça pública da cidade de Itapuranga-GO, que recebeu em 1971 o nome de um dos marechais da Ditadura Militar no Brasil, sendo de interesse destacar seus usos sociais como local de manifestação política, popular e de importância coletiva, ao assumir uma dimensão simbólico-afetiva pela vivência comunitária. A literatura revista teve dois eixos centrais: o desenvolvimentismo no Brasil Central e suas relações com a Ditadura Militar no país, e estudos locais e sobre a região de Itapuranga. Além disso, foram levantados documentos a respeito da construção da praça e legislações específicas sobre os usos de suas imediações presentes em acervos bibliotecários e digitais disponibilizados pela Prefeitura de Itapuranga. As reflexões desenvolvidas demonstram que há uma narrativa oficial da história do munícipio que fortalece os discursos difundidos durante toda Ditadura Militar no Brasil, sob um ideal de “Grande Pátria”, inserindo Itapuranga como um dos lócus do pretendido progresso. No entanto, o local é lembrado coletivamente como espaço de constante enfrentamento, usado e proferido pelos principais sujeitos históricos de Itapuranga (os trabalhadores da terra), sendo a Praça Marechal Castelo Branco o local onde ocorrem os principais eventos da cidade, em termos de representação, investimento regional, participação, solidariedade e memória coletiva.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"33 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134228623","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Ester De Oliveira Vasconcelos, Lucas Pires Ribeiro
{"title":"GERALDINHO NOGUEIRA","authors":"Ester De Oliveira Vasconcelos, Lucas Pires Ribeiro","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13770","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13770","url":null,"abstract":"O presente artigo tem como objetivo produzir um estado da arte sobre o contador de causos goiano Geraldinho Nogueira, residente do meio rural de Bela Vista de Goiás, a fim de apontar as teses apresentadas e possíveis lacunas a serem preenchidas na produção acadêmica. A pesquisa tem em Castro (2010), Silva (2015), Ribeiro (2017), entre outros, o principal suporte para analisar como Geraldinho tem sido interpretado no meio acadêmico nos últimos anos, antes e depois de seu deslocamento para o meio midiático, em 1993. A pesquisa é de cunho quantitativo e qualitativo, baseada em análises bibliográficas e se justifica por Geraldinho ser um dos principais representantes da cultura popular e do humor em Goiás, além de ser um dos poucos narradores artesanais. O recorte temporal da pesquisa se baseou no aumento significativo de publicações sobre o contador de causos no período de 2010 a 2023, em programas de pós-graduação e em Anais de evento. A pesquisa concluiu que necessitam ser realizados mais estudos sobre o contador de causos na esfera do narrador artesanal e do humor nos tempos atuais, movidos pelo ambiente digital.","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-14","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130204723","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"UMA LEITURA SOBRE AS NARRATIVAS DO FILME BACURAU","authors":"A. Marçolla","doi":"10.31668/buildingtheway.v13i1.13766","DOIUrl":"https://doi.org/10.31668/buildingtheway.v13i1.13766","url":null,"abstract":"Este artigo tem como objetivo analisar as narrativas do filme Bacurau (2019), traçando um paralelo entre a distopia vivenciada em uma comunidade localizada no agreste nordestino, e a realidade do Brasil contemporâneo. Os personagens da história são apresentados como heróis, defendendo seu território e sua identidade cultural, e como vilões, os forasteiros e invasores perversos, sedentos de sangue, dominados pela fúria de matar por diversão. A analogia com a realidade se estabelece através da contextualização de fatos ocorridos na contemporaneidade do Brasil, expondo problemas sociais como a violência, a corrupção, o descaso do poder público com a saúde, educação e cultura, o preconceito, a xenofobia, o racismo e a desigualdade social. Propõe-se uma reflexão sobre a importância de se reivindicar os direitos dos cidadãos, em defesa da identidade, história e memória de um povo, através da resistência, lutando bravamente contra às adversidades e a opressão impostas pela sociedade. ","PeriodicalId":121128,"journal":{"name":"Building the way - Revista do Curso de Letras da UEG (ISSNe 2237-2075)","volume":"18 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-06-09","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"130644997","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}