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Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung最新文献

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„Peer to Peer“: Lernbegleitung in den universitären Praxisphasen durch kollegiale Fallberatung 贵族，是受教育的同行指导
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_08
Christine Preuß, Vanessa Cordes-Finkenstein, Mara Löw
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Lernbegleitung durch Unterrichtsbesprechungen im Langzeitpraktikum – Worüber sprechen Lehrkräftebildner*innen unterschiedlicher Institutionen mit Studierenden? 通过长期实习生会议提供指导学习情况——教师们在与学生讨论什么?
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_03
Timo Beckmann, T. Ehmke, Claudia Dede, Annemarie Kriel, Stefan Spöhrer, S. Witt
{"title":"Lernbegleitung durch Unterrichtsbesprechungen im Langzeitpraktikum – Worüber sprechen Lehrkräftebildner*innen unterschiedlicher Institutionen mit Studierenden?","authors":"Timo Beckmann, T. Ehmke, Claudia Dede, Annemarie Kriel, Stefan Spöhrer, S. Witt","doi":"10.35468/5821_03","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/5821_03","url":null,"abstract":"","PeriodicalId":121043,"journal":{"name":"Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"124702616","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Zum Einfluss der Mentoring-Beziehung auf die Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden im Langzeitpraktikum 关于指导关系对教学学生技能开发的影响的长期实习
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_06
Sinje Erichsen, Poldi Kuhl
{"title":"Zum Einfluss der Mentoring-Beziehung auf die Kompetenzentwicklung von Lehramtsstudierenden im Langzeitpraktikum","authors":"Sinje Erichsen, Poldi Kuhl","doi":"10.35468/5821_06","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/5821_06","url":null,"abstract":"Hesse, Florian [Hrsg.]; Lutgert, Will [Hrsg.]: Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 107-128\u0000Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":121043,"journal":{"name":"Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung","volume":"5 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"132300348","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Mit dem Podcast in die Praktikumsschule – Konzeption und Erprobung einer audiopodcast-basierten Lernbegleitung im Praxissemester zum Thema „Wohlbefinden im Lehrerberuf“ 实习课程设计与测试基于学习的、以实践为基础的学习辅导，以“教师职业的福利”为课题。
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_11
Benjamin Dreer
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Unterrichtsdiagnostik als Gesprächs- und Reflexionsanlass in Nachbesprechungen mit schulischen Mentorinnen und Mentoren 诊断学是一个反思和讨论中学老师和辅导的场所
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_04
Florian Hesse, W. Lütgert
{"title":"Unterrichtsdiagnostik als Gesprächs- und Reflexionsanlass in Nachbesprechungen mit schulischen Mentorinnen und Mentoren","authors":"Florian Hesse, W. Lütgert","doi":"10.35468/5821_04","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/5821_04","url":null,"abstract":"Hesse, Florian [Hrsg.]; Lutgert, Will [Hrsg.]: Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 59-79\u0000Padagogische Teildisziplin: Schulpadagogik; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":121043,"journal":{"name":"Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung","volume":"56 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"121548095","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lernbegleitung in universitären Praxisphasen der Lehrerbildung – eine Einführung in den Sammelband 受教育的教师教育阶段实习，在系列中引入
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_01
Florian Hesse, W. Lütgert
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Doing Lernbegleitung: studentische Peer-Learning-Prozesse in einer Hochschullernwerkstatt 学习过程高学生学习过程
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_09
Annika Gruhn
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Coaching und Mentoring als Reflexionsräume 教练和指导是一个反省空间
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_10
Marion Boos, Myrle Dziak-Mahler, S. Wendland
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Qualitäten der Mentor*innenqualifizierung M-V. Eine Design Based Research Studie zu einem Lernbegleitungsprogramm an der Schnittstelle zwischen Schule und Hochschule 他们也获得了甲醛的品质一个基于设计的研究，研究了学校和高校接口的学习监控程序
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_05
Isolde Malmberg, E. Nestler, Carolin Retzlaff-Fürst
{"title":"Qualitäten der Mentor*innenqualifizierung M-V. Eine Design Based Research Studie zu einem Lernbegleitungsprogramm an der Schnittstelle zwischen Schule und Hochschule","authors":"Isolde Malmberg, E. Nestler, Carolin Retzlaff-Fürst","doi":"10.35468/5821_05","DOIUrl":"https://doi.org/10.35468/5821_05","url":null,"abstract":"Hesse, Florian [Hrsg.]; Lutgert, Will [Hrsg.]: Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2020, S. 81-106\u0000Padagogische Teildisziplin: Erwachsenenbildung / Weiterbildung; Hochschulforschung und Hochschuldidaktik;","PeriodicalId":121043,"journal":{"name":"Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung","volume":"29 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2020-05-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"116175851","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
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Lernbegleitung im Praxissemester aus der Sicht verschiedener Akteurinnen und Akteure: Herausforderung für die Kohärenz 作为多个参与者和行动者的实践障碍，对一致性的挑战
Auf die Lernbegleitung kommt es an! Konzepte und Befunde zu Praxisphasen in der Lehrerbildung Pub Date : 2020-05-01 DOI: 10.35468/5821_02
Anna Lena Erpenbach, Kathrin Fussangel, Judith Schellenbach-Zell
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