Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88089

Maria Eduarda Paiva de Araújo, Rafaella Cristina Alves Teotônio

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Romance Histórico – escrita híbrida de História e Ficção: Vias de descolonização para a América Latina 历史小说-历史与小说的混合写作:拉丁美洲的非殖民化途径

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88031

Cristian Javier Lopez, Ana Maria Klock, G. Fleck

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O jovem leitor: Discursos sobre suportes de leitura digital 年轻读者:关于数字阅读支持的论述

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.87972

Limerce Ferreira Lopes, Eliane Márquez Fonseca Fernandes

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Análise Semiolinguística do vídeo Courage to Change da campanha de Alexandria Ocasio-Cortez 亚历山德里亚·奥卡西奥-科尔特斯运动“勇气改变”视频的半语言学分析

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88072

Tayna Gomes Ribeiro, Ana Carolina Gonçalves Reis, Leonardo Coelho Corrêa-Rosado, João Benvindo de Moura, Mariana Pinter Chaves

{"title":"Análise Semiolinguística do vídeo Courage to Change da campanha de Alexandria Ocasio-Cortez","authors":"Tayna Gomes Ribeiro, Ana Carolina Gonçalves Reis, Leonardo Coelho Corrêa-Rosado, João Benvindo de Moura, Mariana Pinter Chaves","doi":"10.5380/rvx.v18i1.88072","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/rvx.v18i1.88072","url":null,"abstract":"Considerando que os candidatos políticos buscam criar conexões com possíveis eleitores por meio de seus discursos, o presente artigo objetivou analisar a construção discursiva do vídeo Courage to Change, que compôs a campanha eleitoral de Alexandria Ocasio-Cortez à Câmara dos Representantes dos Estados Unidos nas eleições de 2018. Notadamente, sob a ótica da Teoria Semiolinguística, intentou-se investigar os Modos de Organização do Discurso mobilizados no vídeo, visando compreender as estratégias discursivas acionadas para provocar determinados efeitos de sentido nos espectadores. Sendo assim, valemo-nos da Teoria Semiolinguística proposta por Patrick Charaudeau, teórico francês do campo da Análise do Discurso, cujo entendimento embasou teórica e metodologicamente nossas discussões. Partimos da hipótese de que o discurso do vídeo diferiria a campanha de Ocasio-Cortez das produzidas por outros candidatos estadunidenses, tendo em vista a origem latina da candidata e o seu histórico de uma pessoa não privilegiada socioeconomicamente. Com base na análise, contudo, pudemos verificar que tal hipótese foi refutada. Todavia, observamos que a diferença da candidata está na coerência ideológica das estratégias de Marketing utilizadas na gestão econômica e na divulgação dessa campanha eleitoral, distinguindo-se das de outros candidatos ao utilizar as redes sociais como principal ferramenta de comunicação com o público.","PeriodicalId":108771,"journal":{"name":"Revista X","volume":"27 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"134476621","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Gramática(s) del contato entre línguas: Como hacer pesquisa en Portunhol? 语言之间的接触语法:如何在Portunhol进行研究?

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88047

Valdilena Rammé

{"title":"Gramática(s) del contato entre línguas: Como hacer pesquisa en Portunhol?","authors":"Valdilena Rammé","doi":"10.5380/rvx.v18i1.88047","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/rvx.v18i1.88047","url":null,"abstract":"Uma pesquisa descritiva do portunhol que pretenda ser construída sobre dados empíricos precisa levar em consideração questões metodológicas que vão além do desemaranhar de terminologias que colocam sob este guarda-chuva diferentes fenômenos linguísticos. Propõe-se, neste artigo, uma distinção simples: por um lado, temos um portunhol na fronteira do Uruguai que possui características de língua estabilizada. Por outro, temos diferentes fenômenos que podem ser unificados sob o conceito de interlíngua. Entende-se que, em todos esses contextos, falantes inicialmente monolíngues acionam suas gramáticas maternas e a gramática da interlíngua para se adaptar à necessidade de comunicação, amparados pela proximidade linguística e pela compreensão parcial da outra língua. Visando observar em que medida as gramáticas tão próximas do português e do espanhol favorecem a emergência da interlíngua, discute-se os desafios metodológicos de tal empreitada. Defende-se que, antes de proceder à descrição e análise do objeto de estudo, é preciso considerar a questão de como fazer a coleta e análise dos dados de portunhol como interlíngua, especialmente em contextos de intenso contato entre línguas. Assim, este texto levanta alguns dos principais desafios metodológicos que uma pesquisa sobre o portunhol precisaria suplantar e apresenta uma metodologia de pesquisa que poderia auxiliar nesta superação.","PeriodicalId":108771,"journal":{"name":"Revista X","volume":"7 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"123237302","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Perceived affordances of a collaborative virtual teacher education course on CLIL and technologies during remote teaching 基于CLIL和远程教学技术的协作式虚拟教师教育课程的感知启示

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88074

Michele Salles El Kadri, Luciana Cabrini Simões Calvo, T. Passoni, Maria Dantas-Whitney

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Investigando representações de transitividade do professor-residente em relatos reflexivos da residência pedagógica no curso de Letras Inglês 摘要本研究旨在探讨英语文学课程教学驻留反思报告中驻留教师及物性的表征

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88040

Anderson Alves de Souza, Lauro Ananias da Silva Neto

{"title":"Investigando representações de transitividade do professor-residente em relatos reflexivos da residência pedagógica no curso de Letras Inglês","authors":"Anderson Alves de Souza, Lauro Ananias da Silva Neto","doi":"10.5380/rvx.v18i1.88040","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/rvx.v18i1.88040","url":null,"abstract":"Dentre os vários componentes da Política Nacional de Formação de Professores instituída em 2018, o Programa de Residência Pedagógica representa um estágio essencial na trajetória profissional de milhares de professores/as (BRASIL, 2018). De modo igualmente importante, por promover a reflexão crítica de sua prática docente em formação, a produção de relatos reflexivos constitui uma ferramenta essencial no processo de formação e acompanhamento dos professores-residentes. A presente pesquisa investiga um conjunto de 30 relatos reflexivos produzidos por um professor-residente durante uma disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Letras-Inglês da UFPB. O objetivo principal é investigar as formas como o professor-residente representa a si mesmo, a outros participantes e atividades pedagógicas em sala de aula durante seu estágio. A pesquisa tem como arcabouço teórico a Linguística Sistêmico Funcional e o Sistema de Transitividade (HALLIDAY; MATTHIESSEN, 2004). O resultado da análise revelou uma maior quantidade de ocorrências de processos materiais, relacionais e mentais de caráter positivo e com o professor-residente atuando, principalmente, como Ator e Experienciador em atividades que proporcionaram seu desenvolvimento profissional. A escrita de relatos reflexivos se mostrou também uma ótima ferramenta para a reflexão e revisitação da prática docente.","PeriodicalId":108771,"journal":{"name":"Revista X","volume":"24 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"125998891","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Entre dilemas e possibilidades: A BNCC e os povos indígenas

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88080

Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back

{"title":"Entre dilemas e possibilidades: A BNCC e os povos indígenas","authors":"Ana Paula Marques Beato-Canato, Rogério Back","doi":"10.5380/rvx.v18i1.88080","DOIUrl":"https://doi.org/10.5380/rvx.v18i1.88080","url":null,"abstract":"Neste texto, objetivamos problematizar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) a partir do seguinte questionamento: o que a BNCC representa para os povos indígenas e para a sua educação escolar? Para esboçar uma possível resposta, iniciamos tencionando o cenário e as ideologias (VOLÓCHINOV, 2017 [1929] que possibilitam a promulgação de um documento de caráter nacional e obrigatório. A partir disso, descrevemos algumas das características da Educação Escolar Indígena e os avanços emergidos a partir da promulgação da Constituição Federal aos povos originários, como o direito a uma educação escolar específica e diferenciada. Logo após, desde a visão de pesquisadores indígenas como Baniwa (2019), elencamos os avanços e a contribuição indígena na versão final da BNCC. Para esse exercício, trouxemos excertos da Base – Ensino Fundamental – que ilustram possibilidades de trabalho com a temática indígena em sala de aula. Ademais, trazemos fragmentos de três Projetos Políticos Pedagógicos distintos para ilustrar a transposição da BNCC em outros documentos educacionais. Em nossa percepção, apontamos que algumas políticas (educacionais) trouxeram mudanças importantes, já a BNCC, embora seja um direito dos indígenas, pode contribuir para modificações necessárias ou para retrocessos, o que vai depender significativamente de outras políticas linguísticas, de cada instituição e do corpo docente.","PeriodicalId":108771,"journal":{"name":"Revista X","volume":"1 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-05-10","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"126696159","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

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Entrevista com o professor Dr. Seth Jacobowitz 我是Seth Jacobowitz教授

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88091

Renan Kenji Sales Hayashi, Seth Jacobowitz

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O portão para a intertextualidade: Uma análise do poema Instruções 互文性之门:诗歌指导分析

Revista X Pub Date : 2023-05-10 DOI: 10.5380/rvx.v18i1.88050

Anelize Nicolao

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