Journal of education in science, environment and health最新文献_第5页

Manifestações oculares em recém-nascidos expostos ao Zika vírus: uma revisão integrativa 寨卡病毒暴露新生儿的眼部表现:一项综合综述

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-03-13 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.165

Jefferson Pereira Sarmento, Ricardo Lourenço Coelho, Almi Soares Cavalcante, Thaise de Abreu Brasileiro Sarmento

{"title":"Manifestações oculares em recém-nascidos expostos ao Zika vírus: uma revisão integrativa","authors":"Jefferson Pereira Sarmento, Ricardo Lourenço Coelho, Almi Soares Cavalcante, Thaise de Abreu Brasileiro Sarmento","doi":"10.52832/jesh.v3i1.165","DOIUrl":"https://doi.org/10.52832/jesh.v3i1.165","url":null,"abstract":"O Zika vírus pertence ao gênero Flavivírus e é transmitido aos seres humanos, principalmente pelo mosquito Aedes aegypti. A infecção geralmente é assintomática, mas pode se manifestar com graves repercussões em recém-nascidos que tiveram contato com a cepa viral durante o período gestacional. O conjunto de características clínicas apresentadas pelas crianças recebeu a denominação de Síndrome Congênita do Zika, em que a microcefalia e alterações visuais são bastantes comuns. Este trabalho tem por objetivo verificar na literatura os danos causados nos órgãos da visão humana em crianças expostas ao Zika vírus durante o período gestacional e estabelecer a relação patogênica dessa síndrome. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura realizada na Biblioteca Nacional em Saúde (BVS), na National Library of Medicine (PubMed) e na Scientific Electronic Library Online (SciElo), utilizando os descritores: Infecção por Zika vírus, Oftalmopatias, Anormalidades Congênitas e os seus correlatos em inglês. Foram eleitos 13 artigos para essa revisão. A hipoplasia do segundo par de nervos cranianos, atrofia coriorretiana, cicatrizes na mácula, coloboma da íris, catarata congênita, glaucoma e microftalmia estão entre as lesões oculares mais prevalentes na Síndrome Congênita do Zika. A despeito desse nexo ainda é possível inferir que quando a infecção ocorre na primeira metade do período gestacional o risco se torna maior.","PeriodicalId":92241,"journal":{"name":"Journal of education in science, environment and health","volume":"414 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-13","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"80830645","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Produções cinemátograficas e o ensino e genética: possíveis sequências para sala de aula 电影制作、教学和遗传学:可能的课堂序列

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-03-07 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.168

Lorrayne Ribeiro Farias, Gilzeane Dos Santos Sant'Ana

{"title":"Produções cinemátograficas e o ensino e genética: possíveis sequências para sala de aula","authors":"Lorrayne Ribeiro Farias, Gilzeane Dos Santos Sant'Ana","doi":"10.52832/jesh.v3i1.168","DOIUrl":"https://doi.org/10.52832/jesh.v3i1.168","url":null,"abstract":"Existem diversas dificuldades para o ensino de genética, como a interpretação, a correlação entre os assuntos, o conteúdo abstrato, o excesso de conceitos e as informações errôneas veiculadas pela mídia. Dessa forma, o objetivo do artigo é promover um levantamento de filmes relacionados ao Ensino de Genética, e suas sequências de possíveis aplicações em sala de aula. A escolha do tema genética foi norteada a partir das matérias dentro do ensino de biologia que mais causam dificuldades de assimilação por parte dos estudantes. Para a seleção das produções cinematográficas, que foram utilizadas para formação do modelo de sequência didática, essa etapa foi dividida entre busca em plataformas de streaming (Netflix, Amazon Prime e HBO Max e no navegador online Google), utilizando palavras-chave, como genética, mutações, hereditariedade, DNA e RNA; afunilar a seleção através da leitura das sinopses e assistir aos filmes com atenção, anotando a minutagem, contexto e conteúdo das cenas nas quais haviam informações sobre o tema; e por último, formação do modelo das sequências. Após as análises, foi possível observar que os recursos audiovisuais podem ser aplicados em sala de aula, não como ilustração do conteúdo, mas sim, relacionando com os temas provocando debates e aproximando os estudantes dos assuntos tratados. Assim, considera-se com o presente trabalho que a análise das produções e a criação do modelo pode ser aplicada em diferentes contextos, contribuindo para o desenvolvimento da aula de ciências naturais, de acordo com o perfil dos alunos.","PeriodicalId":92241,"journal":{"name":"Journal of education in science, environment and health","volume":"5 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-03-07","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88204280","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

O lúdico no ensino de Matemática: uma revisão sobre o uso de jogos didáticos no processo de ensino-aprendizagem 数学教学中的趣味性:教学游戏在教学过程中的应用综述

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-02-28 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.187

Eduarda Medran Rangel, Adrize Medran Rangel

{"title":"O lúdico no ensino de Matemática: uma revisão sobre o uso de jogos didáticos no processo de ensino-aprendizagem","authors":"Eduarda Medran Rangel, Adrize Medran Rangel","doi":"10.52832/jesh.v3i1.187","DOIUrl":"https://doi.org/10.52832/jesh.v3i1.187","url":null,"abstract":"A educação é a chave do desenvolvimento pleno de qualquer cidadão, a escola acompanha esse desenvolvimento ao longo de muitos anos, buscando associar as disciplinas com a vida cotidiana dos estudantes. A disciplina de Matemática está presente em todo o período escolar, muitas vezes sendo vista como a mais difícil pelos estudantes, fator esse que está associado à dificuldade que os estudantes têm de ver a aplicação da Matemática no cotidiano, o que dificulta ou até mesmo distancia o interesse do estudante pelo conteúdo. A presente pesquisa tem como objetivo descrever a importância do uso de jogos didáticos em aulas de Matemática para a aprendizagem dos estudantes. Para ter um panorama de como os jogos e materiais lúdicos podem auxiliar no ensino de matemática foi realizada uma pesquisa bibliográfica e após uma análise de artigos nacionais e internacionais disponíveis em bancos de dados como Google Acadêmico, Pubmed e Scientific Electronic Library Online (SciELO) com dados dos últimos 20 anos (2003-2023). Na literatura encontramos várias revisões, mas poucos estudos de casos, experimentos práticos com estudantes das séries finais do ensino fundamental. Nos artigos analisados todos os estudos apresentaram resultados favoráveis para a aplicação de jogos e recursos lúdicos no ensino de matemática. É possível concluir que os jogos e os recursos didáticos lúdicos auxiliam no ensino de matemática, ajudando o professor a aproximar o conteúdo desenvolvido a realidade cotidiana dos estudantes, mostrando que a matemática está presente em todos os campos da nossa vida, podendo ser aprendida de forma divertida e dinâmica.","PeriodicalId":92241,"journal":{"name":"Journal of education in science, environment and health","volume":"29 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"89765257","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

História da matemática e geometria dinâmica: um novo olhar ao teorema de Viviani para o ensino médio 数学和动态几何的历史:高中Viviani定理的新视角

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-02-27 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.178

Iara Martins Coelho, Lucas Santos Teixeira, Luis Andrés Castillo, I. C. Sánchez

引用次数: 0

Concepção de professores de um instituto federal sobre o ensino de história: um paralelo entre o período ditatorial de 1964 e os dias atuais 联邦学院教师对历史教学的概念:1964年独裁时期与现在的平行

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-02-24 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.167

Sílvio Antônio Cardoso de Castilho

{"title":"Concepção de professores de um instituto federal sobre o ensino de história: um paralelo entre o período ditatorial de 1964 e os dias atuais","authors":"Sílvio Antônio Cardoso de Castilho","doi":"10.52832/jesh.v3i1.167","DOIUrl":"https://doi.org/10.52832/jesh.v3i1.167","url":null,"abstract":"A educação no Brasil está intimamente relacionada com as políticas implantadas em cada governo. Nos anos de 1964-1985, o país passou por um período de ditadura civil-militar que gerou grandes mudanças no ensino em geral, afetando principalmente a área de Ciências Humanas. Este trabalho teve como objetivo identificar os pontos críticos do período de ditadura civil-militar no que tange às influências e mudanças nos cursos de História, buscando identificar suas consequências e resquícios efetivos no ensino desta disciplina na atualidade. Traçou-se assim, um paralelo entre a época da ruptura democrática (1964-1985) com o momento presente visando detectar possíveis avanços e retrocessos. Aplicou-se um questionário semiestruturado com 20 perguntas aos docentes da área de História que atuavam no Instituto Federal de Goiás, em seus catorze campi, sendo este o recorte do estudo. Os resultados mostraram que os professores têm percebido algum tipo de repressão no seu processo de ensino, sendo advindo principalmente por parte dos representantes do governo, pais, comunidade e discentes. Houve sequelas na formação dos docentes das áreas de humanas no período ditatorial que se arrastam até os dias atuais, como por exemplo a formação teórica e didática precarizadas, formando cidadãos acríticos, facilmente manipulados pelo Estado, já que até os livros didáticos foram reformulados e se tornaram meros manuais técnicos, privilegiando apenas os “heróis” do país e uma cronologia dos fatos ocorridos ao longo do tempo, sendo necessário políticas assertivas em defesa de uma educação laica e emancipatória. ","PeriodicalId":92241,"journal":{"name":"Journal of education in science, environment and health","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-24","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"88708420","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Simulação do desgaste erosivo em uma tubulação utilizando Computional Fluid Dynamics CFD 使用计算流体动力学CFD模拟管道的侵蚀磨损

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-02-14 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.185

Bruno Diego Meireles Spolaor, Leandro Cardoso Da Silva

引用次数: 0

Uma revisão integrativa sobre a importância da educação financeira considerando os reflexos da pandemia de covid-19 考虑到covid-19大流行的影响，对金融教育重要性的综合综述

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-02-12 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.158

Josimauro Borges de Carvalho, Andreza De Souza Pereira

引用次数: 0

Repercussões da pandemia Covid-19 na saúde mental de crianças e adolescentes: uma revisão integrativa Covid-19大流行对儿童和青少年心理健康的影响:一项综合综述

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-02-08 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.162

Mariana Silva Souza, Marcos Roberto Nascimento Sousa, Edmilson Alves da Silva Filho, Yslla Adriana Silva Sousa, Ana Maria de Sousa, Élida Alves da Silva, Isabela Gonçalves do Nascimento, Maria das Dores da Silva Soares, Taynara Martelli Prado, Camilla Siqueira de Aguiar

{"title":"Repercussões da pandemia Covid-19 na saúde mental de crianças e adolescentes: uma revisão integrativa","authors":"Mariana Silva Souza, Marcos Roberto Nascimento Sousa, Edmilson Alves da Silva Filho, Yslla Adriana Silva Sousa, Ana Maria de Sousa, Élida Alves da Silva, Isabela Gonçalves do Nascimento, Maria das Dores da Silva Soares, Taynara Martelli Prado, Camilla Siqueira de Aguiar","doi":"10.52832/jesh.v3i1.162","DOIUrl":"https://doi.org/10.52832/jesh.v3i1.162","url":null,"abstract":"A pandemia da COVID-19 levou a mudanças rápidas e sem precedentes na vida de milhões de crianças e adolescentes. Houve um aumento significativo de problemas de saúde mental em crianças e adolescentes durante a pandemia, o que pode levar a distúrbios manifestados ao longo do tempo. Diante desse cenário mundial, o presente estudo descreverá as repercussões da pandemia COVID-19 na saúde mental de crianças e adolescentes. Este trabalho trata-se de uma revisão integrativa da literatura, com base na seguinte pergunta norteadora “Quais são as repercussões da pandemia COVID-19 na saúde mental de crianças e adolescentes?”. Foram considerados elegíveis artigos originais, disponíveis na íntegra, publicados entre 2020 a outubro de 2022 e nos idiomas português, inglês e espanhol. Foram excluídos estudos duplicados, resumos simples e expandidos, cartas ao leitor e guias. As buscas foram realizadas nas bases eletrônicas científicas da LILACS e MEDLINE via Biblioteca Virtual em Saúde Brasil. Os resultados encontrados nas investigações revelam um cenário preocupante da saúde mental das crianças e adolescentes. A prevalência de problemas de saúde mental durante a pandemia aumentou consideravelmente, com quadros exacerbados de ansiedade generalizada, sintomas depressivos, tristeza, solidão, medo, transtorno obsessivo compulsivo e tentativas de suicídio. Ressalta-se, portanto, a importância de compreender e reconhecer que as crianças e os adolescentes são partes integrantes de grupos sociais que merecem mais atenção e cuidado frente às consequências pós pandemia. Além disso, é preciso entender as consequências a curto, médio e longo prazo dessa pandemia para priorizá-las e minimizá-las em todas as instituições sociais em que crianças e adolescentes se fazem presentes.","PeriodicalId":92241,"journal":{"name":"Journal of education in science, environment and health","volume":"36 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2023-02-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"72532531","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Estudo sobre as políticas e ferramentas de gestão ambiental no Brasil 巴西环境管理政策和工具研究

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-02-04 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.199

Alexson Pantaleão Machado de Carvalho

引用次数: 0

Revisão narrativa sobre auditoria ambiental no Brasil: uma reflexão acerca da sua eficácia 巴西环境审计的叙述性回顾:对其有效性的反思

Journal of education in science, environment and health Pub Date : 2023-02-03 DOI: 10.52832/jesh.v3i1.196

Alexson Pantaleão Machado de Carvalho

引用次数: 0