{"title":"Psychometric properties of the Child Sports Cohesion Questionnaire to Brazilian Portuguese","authors":"Rodrigo de Vasconcellos Pieri, A. Filgueiras","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.204-216","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.204-216","url":null,"abstract":"Sport cohesion is a dynamic process that influences the tendency of team mem-bers to remain together until they achieve a goal. To measure task and social sport cohesion among children, the Child Spots Cohesion Questionnaire was developed by Martin et al. in 2012. The present study aimed to assess the psychometric pro-perties of the Brazilian-adapted version of this instrument. Reliability, validity and factorability were assessed in a sample of 280 children. Reliability was measured by Cronbach’s alpha and ranged between 0.80 and 0.87. Convergent validity showed high correlation between the instrument and a visual analogue scale that measured sport cohesion. Latent structure analysis revealed that a bifactor latent structure with a general factor and two independent factors had the best fit of the empirical data. Results support that the Brazilian-adapted version of the Child Spots Cohesion Ques-tionnaire is a good instrument to assess sport cohesion in Brazilian children.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45813770","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A apropriação da psicanálise pelo neopragmatismo","authors":"Marcelo Barreira","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.70-79","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.70-79","url":null,"abstract":"A visão neopragmática da psicanálise discorda da centralização do self da tradição metafísica e indica uma nova redescrição de si: uma redescrição estética. Para susten-tar sua proposta, Freud é visto por Rorty como um exemplo de pensador edificante, pois a psicanálise fornece uma riqueza de desdobramentos morais e político-culturais. Em grandes linhas, nosso autor compreende o mundo psíquico, baseando-se no pen-samento de Donald Davidson, como o encontro entre “quase-pessoas” como “con-juntos de crenças e desejos”; sobretudo o consciente e o inconsciente, que considera polos paradigmáticos das instâncias psíquicas. Para compreender essa construção plural e dinâmica da subjetividade, este artigo enfatiza a análise de textos de Rorty escritos após 1989; em especial, Freud e a reflexão moral.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69622726","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Carolina Palmeiro Lima, Jaqueline Portella Giordani, C. M. Trentini
{"title":"Associação entre adversidades na infância e personalidade patológica em adultos","authors":"Carolina Palmeiro Lima, Jaqueline Portella Giordani, C. M. Trentini","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.157-171","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.157-171","url":null,"abstract":"As adversidades na infância são experiências nocivas e recorrentes, fatores de risco para uma série de desfechos negativos na adultez, incluindo transtornos de persona-lidade. O objetivo principal deste estudo foi examinar a relação entre o escore cumu-lativo de adversidades e os indicativos potenciais para patologias de personalidade, na amostra total e por grupo com baixo/moderado risco de estresse ou alto risco de estresse devido a eventos do último ano. Participaram 507 pessoas com idades entre 18 e 59 anos (M = 30,5 anos; DP = 10,4). Foi encontrada associação entre o escore cumulativo de adversidades e indicativos potenciais para transtornos de personali-dade, sendo o tamanho de efeito maior no grupo com alto risco de estresse. O escore cumulativo de adversidades parece ser um indicador de risco para patologias de personalidade. Salienta-se a necessidade de ações preventivas e de identificação da ocorrência de adversidades, para realização de intervenções.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":"1 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"69622720","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Iasmyn Cerutti Rangel, Ana Augusta Wanderley Rodrigues de Miranda
{"title":"O ato de brincar na clínica com crianças psicóticas","authors":"Iasmyn Cerutti Rangel, Ana Augusta Wanderley Rodrigues de Miranda","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.144-156","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.144-156","url":null,"abstract":"O ato de brincar é universal e traz muitos benefícios para as crianças, como a facilita-ção de seu crescimento e da sua interação com seus pares. Além disso, a brincadeira pode ser usada dentro da clínica como forma de expressão e comunicação da criança, inclusive daquelas consideradas psicóticas. Na psicose, ocorre uma ausência de arti-culação simbólica e o imaginário aparece de forma hipertrofiada e despedaçada, dessa forma, a brincadeira para essas crianças aparece com muitas especificidades. Este artigo busca estudar, por meio de uma análise teórica sobre o tema, como se dá o ato de brincar para uma criança psicótica, bem como suas características e sua importância para a clínica dessas crianças.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47017110","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Monumento ausente: tensões e história(s) (in)visibilizada(s) na univers/cidade","authors":"Jardel Pelissari Machado, A. V. Zanella","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.6-22","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.6-22","url":null,"abstract":"Este trabalho analisa as relações entre cidade, história e produção social da memória, temáticas caras à psicologia social e a outras áreas de conhecimento. Para tal, tomamos como foco de análise as duas vezes (em 1968 e 2014) em que estudantes universitários derrubaram o busto que homenageava um antigo reitor e que estava fixado no pátio do complexo de edifícios da Reitoria da Universidade Federal do Paraná. Nosso ponto de partida foi a ausência do busto e os sinais que resta-ram no local em que estava fixado. Como trapeiros virtuais, realizamos a busca de informações que não são mais acessadas e que estão disponíveis nas teias da web. A análise desse material nos possibilitou conhecer as personagens e compreender as tensões envolvidas nesses dois atos. A narrativa apresentada contribui, por conseguinte, para a visibilização de vozes outras que compõem a constante tessitura da cidade, tensionando a história oficial, pretensamente monológica","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"42604942","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Em direção a uma ciência social performática na obra de Kenneth Gergen","authors":"Ederglenn Nobre Vieira Júnior, E. F. Rasera","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.39-53","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.39-53","url":null,"abstract":"Kenneth Gergen é um psicólogo americano que tem ocupado um lugar de destaque entre aqueles que, suspeitando das bases que historicamente sustentaram a Psico-logia como ciência, passaram a buscar por alternativas. Apesar de sua importância nesse cenário, existe certa escassez de estudos na literatura sobre suas propostas teóricas e o desenvolvimento de seu pensamento. Neste artigo, analisamos as prin-cipais características da construção de uma noção de ciência que tem sido descrita como performática em suas publicações mais recentes. Realizamos um estudo teó-rico conceitual, orientado pela epistemologia construcionista social e que se orga-nizou metodologicamente a partir da noção de crítica interna. Identificamos que o desenvolvimento da noção de uma ciência como performance na obra de Gergen acompanha importantes transformações no entendimento do próprio fazer científico, como o processo de erosão da noção de objetividade e racionalidade e o foco cada vez maior nos processos relacionais.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"49431289","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
Gabriel Igor Aparecido dos Santos, Valeria Barbieri, Manoel Antônio dos Santos
{"title":"O pai e a função paterna na teoria winnicottiana","authors":"Gabriel Igor Aparecido dos Santos, Valeria Barbieri, Manoel Antônio dos Santos","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.112-128","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.112-128","url":null,"abstract":"A teoria psicanalítica de D. W. Winnicott assume a existência de uma tendência inata ao desenvolvimento que depende, para ter êxito, do oferecimento suficientemente bom de recursos ambientais que deem suporte e estimulem o desenvolvimento e integração do Self em formação. Grande parte de sua obra enfoca o papel da mãe como principal agente fornecedor de cuidados ao recém-nascido. Contudo, Winnicott não deixou de abordar a importância do pai como elemento real da dinâmica familiar e, como tal, também agente de cuidados do filho e da díade mãe-filho, pois o consi-dera como parte do ambiente total disponível da criança. Esse artigo busca descrever e analisar as principais proposições teóricas do autor e de estudiosos contemporâ-neos a respeito do pai e das funções paternas na família, de acordo com cada etapa do amadurecimento pessoal em que o filho se encontra.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"45228738","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Controlling mothers, insecure daughters: parental style and adult attachment","authors":"R. Ripardo, E. Lordelo","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.189-203","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.189-203","url":null,"abstract":"There is a proven relationship between adult attachment and parental style, yet the use of Life History Theory, in a “majority of the world” country, with advanced statistical analysis, can bring new results. In view of this, the objective of this study was to identify and relate the perceived parental style of 150 Brazilian women aged 18-45 years. The Relationship Style Scale and the Parental Bonding Instrument were used. Attachment security ranged from 48.0% to 67.9%, which exposes the impact of the type of statistical analysis. Analyses of structural equation models revealed that the maternal control dimension was more important to the attachment style of women, while paternal care and control were both relevant. Life History Theory can explain this result through the influence of maternal control on changes in female development, which are due to different parental investment, which influences sexual strategy.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"48817775","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"A experiência de acompanhamento de bebês em escolas de educação infantil através da Metodologia IRDI","authors":"Milena Regina da Silva, Andrea Gabriela Ferrari","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.172-188","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.172-188","url":null,"abstract":"Este trabalho relata uma pesquisa-intervenção, sustentada na psicanálise, em berçá- rios de escolas de educação infantil. Utilizou-se a Metodologia IRDI como dispositivo de leitura da constituição psíquica do bebê e da relação educadora-bebê. Sobre a constituição psíquica dos bebês, foi possível intervir a tempo com aqueles que apre- sentavam sinais iniciais de sofrimento psíquico. Quanto às educadoras, ao final do acompanhamento, elas demonstraram estar questionando-se mais quanto ao seu trabalho e mais conectadas com as necessidades afetivas dos bebês. As coordenações/direções das escolas puderam repensar algumas rotinas a partir das necessi- dades que os bebês apresentavam. Foi possível pensar nos recursos da Metodologia IRDI como dispositivo de acompanhamento dos bebês em berçário e de cuidado de quem cuida, como suporte às educadoras.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47813975","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}
{"title":"Piaget e a psicanálise: um diálogo no avesso da patologização da infância","authors":"Mariana Inês Garbarino","doi":"10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.80-96","DOIUrl":"https://doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2021v73i3p.80-96","url":null,"abstract":"A patologização da infância constitui um fenômeno que, embora contradiga as bases da epistemologia genética, tem sido pouco abordado nos trabalhos piagetianos con-temporâneos quando comparado com os psicanalíticos. Piaget manteve diálogo com a psicanálise freudiana desde o início da sua obra, em uma tentativa de articulação que continuou ativa em autores do âmbito da psicologia e da educação. O presente artigo revisita esse diálogo sob um novo prisma: a problematização da lógica indi-vidualizante do fracasso escolar e da patologização. Para isso, propõe três eixos de confluência teórica que envolvem ressonâncias clínicas e éticas. Conclui que a articu-lação entre ambas as teorias não só mantém sua vigência, mas também se mostra fecunda para discutir os atuais reducionismos do desenvolvimento infantil.","PeriodicalId":84203,"journal":{"name":"Arquivos brasileiros de psicologia","volume":" ","pages":""},"PeriodicalIF":0.0,"publicationDate":"2022-09-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":null,"resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":"47709719","PeriodicalName":null,"FirstCategoryId":null,"ListUrlMain":null,"RegionNum":0,"RegionCategory":"","ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":"","EPubDate":null,"PubModel":null,"JCR":null,"JCRName":null,"Score":null,"Total":0}